有關(guān)不錯(cuò)過(guò)的初三作文
不錯(cuò)過(guò)風(fēng)雨，同時(shí)不要羨慕別人。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機(jī)。走自己的路，給自己留一方天空。下面給大家分享一些有關(guān)不錯(cuò)過(guò)的初三作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)不錯(cuò)過(guò)的初三作文1
臨近小學(xué)畢業(yè)，班里同學(xué)都在吵嚷著交換同學(xué)錄，把自己美好的祝福蘊(yùn)含在每一個(gè)文字里，是一份最好的禮物。那是將來(lái)最美的記憶。
“哎，我的同學(xué)錄你寫(xiě)好了嗎?”“幫我寫(xiě)一份同學(xué)錄吧?”班里充斥著歡聲笑語(yǔ)，畢竟，只有關(guān)系好，別人才會(huì)愿意給你寫(xiě)同學(xué)錄啊!
不經(jīng)意間，我注意到角落里一個(gè)落單的身影，他學(xué)習(xí)不好，擾亂課堂，寫(xiě)字不認(rèn)真還總愛(ài)捉弄同學(xué)，于是老師就把他安排在飲水機(jī)旁，一個(gè)人單坐在角落里。因?yàn)榇蠹覍?duì)他的普遍印象都不好，所以沒(méi)有人愿意讓他寫(xiě)同學(xué)錄。此時(shí)的他正孤獨(dú)地坐在位上，使得本就融入小組他周圍更為清冷?？粗淠难凵?，我內(nèi)心一陣復(fù)雜的情感，看的出來(lái)，他的眼神里充滿了渴望和失落。
他起身擠進(jìn)一個(gè)小組里，好像只要站在那兒，他就算是這個(gè)組的一份子了，他的眼睛不時(shí)巴望著正在寫(xiě)同學(xué)錄的人，好奇地打量著這些“神奇”陌生的新鮮物件。看著他的樣子，我很是同情，再也忍不住，就拿出一份同學(xué)錄，遞給他：“可以幫我寫(xiě)一份嗎?”他愣住了，眼睛瞪得老大，嘴巴也合不攏了：“給，給我的?”聲音都開(kāi)始發(fā)顫了。“對(duì)啊。”我說(shuō)，自然的望著他笑，“好，那你等一下?！闭f(shuō)罷，他即刻跑回到位上——那個(gè)角落里，拿出筆，趕緊埋頭寫(xiě)起來(lái)，不時(shí)抬著頭，來(lái)回摩挲著筆，仔細(xì)地想了想，構(gòu)思好了每一句才下筆，周圍的喧鬧完全影響不了他，這次，他認(rèn)真極了。
不一會(huì)兒，他寫(xiě)完后雙手遞還給我同學(xué)錄，留下一聲“謝謝”就跑開(kāi)了?！爸x謝?”我很納悶，應(yīng)該我向他表示感謝才對(duì)啊?再一看他寫(xiě)好的同學(xué)錄，字雖然不是很好看，但筆跡工整，筆畫(huà)間透著重視與認(rèn)真，其實(shí)只要端正態(tài)度，他也可以和我們——走在陽(yáng)光下的我們一樣光彩耀人。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！泵總€(gè)角落里都不乏精彩，我們更不能戴著“有色眼鏡”去評(píng)判任何一個(gè)人，要抱有發(fā)展的眼光，不能錯(cuò)過(guò)每一個(gè)看似平凡陰暗的角落，既然在“陽(yáng)光下”，又何不與角落里的“他們”分享自己的溫暖。
有關(guān)不錯(cuò)過(guò)的初三作文2
水滴會(huì)聚成河流，河流會(huì)聚成大海。
——題記
螢火之光怎么跟圓月相比，這是所有人都會(huì)信服的。螢火蟲(chóng)那么點(diǎn)的小東西所發(fā)出的光，怎么能和那月光相比呢?但是你是否見(jiàn)過(guò)或想過(guò)那樣一個(gè)場(chǎng)面，在一片茂盛的樹(shù)林之中，樹(shù)葉叢生，枝繁茂盛，躺在那里注視著被樹(shù)葉所遮蔽的月光，而就在這時(shí)，從你眼前飛過(guò)一群螢火蟲(chóng)，帶來(lái)了那明亮的光，照亮了黑夜樹(shù)林中的黑暗。而在這時(shí)你會(huì)想什么?你會(huì)想，啊!原來(lái)螢火蟲(chóng)所發(fā)出的光也能這么亮啊。而這又是為什么呢?
因?yàn)辄c(diǎn)滴會(huì)聚萬(wàn)物。
世間萬(wàn)物都是由點(diǎn)滴構(gòu)成的，像連綿起伏的山峰，是由一坐坐山所構(gòu)成;像直插云霄的高山，是由塊塊巖石所構(gòu)成;像一望無(wú)垠的大海，是由億萬(wàn)個(gè)水滴構(gòu)成。像山峰，高山，大海，在人們眼中是那么高大，而相比起他們，小山，巖石，水滴都是那般微小。而那些高大的事物是由微小的事物構(gòu)成的，這是多么的不可思議。
萬(wàn)物如此，人生亦如此。
人的一生是那么的長(zhǎng)久，就當(dāng)一個(gè)人可以活到80歲，那就是29200天，700800個(gè)小時(shí)，402048000秒。我的天啊，這是多么巨大的數(shù)字啊!人一生有4億多秒，所以浪費(fèi)那么一分一秒在這么龐大的數(shù)字面前好似并不是那么重要。
但是!如果你真的這么想了，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。有人說(shuō)她的一生是多么的豐富多彩。而我們要怎樣去理解這個(gè)豐富多彩呢?那就是他們充分的利用了人生之中的每一秒鐘，讓每一秒鐘都過(guò)得有意義，這樣他們的生活才是豐富多彩的。
所以我們要學(xué)會(huì)利用人生的每一秒，人生的每一秒都很重要，這樣的人生才會(huì)精彩。我們要記住不要錯(cuò)過(guò)人生點(diǎn)滴。
有關(guān)不錯(cuò)過(guò)的初三作文3
刺眼的燈光照在臉上，雙腿急速地交錯(cuò)，耳邊都隱約地感到風(fēng)聲，夜幕已漸深……
步入食堂，長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍發(fā)出陣陣喧囂，浮動(dòng)著的燥熱迅速在眼鏡上印出一層水霧，腳步走走停停，時(shí)間一秒一秒地流逝。待視野開(kāi)闊起來(lái)，前面只剩一人，就到我了。
這時(shí)，一個(gè)身材結(jié)實(shí)，不高的身影擋在前面，是七班的黎，他身穿一件深藍(lán)的硬質(zhì)外套，雙手插在衣袋里，肘關(guān)節(jié)仿佛螃蟹一樣的溢在兩側(cè)，本來(lái)就比較肥，又不高，還習(xí)慣地佝僂著身子，更顯不堪。他瞥了我一眼，賊溜溜的眼神中寫(xiě)滿了不屑與霸道，亂蓬蓬的頭發(fā)稻草一樣，展現(xiàn)自己的神氣，回過(guò)頭笑得一臉猥瑣地跟同班人講話，身體一個(gè)勁地往隊(duì)伍里擠
我伸出左手，把他向一旁撥撥，眉頭緊鎖“不要插隊(duì)好吧?!”心想：來(lái)者不善善者不來(lái)，估計(jì)是難搞的主。
他一聽(tīng)火了“干嘛，他讓我插的!你想打架啊?”說(shuō)著，右手?jǐn)]起袖子，臉上肥肉一抖一抖地，伸手就去接大媽打好的飯了。
心中思量著萬(wàn)一打出問(wèn)題來(lái)，鬧大了反而會(huì)影響秩序，給老師們?cè)鎏砺闊o家長(zhǎng)們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，就忍了吧，我不能把自己的品性下降得如他一般，反正等一會(huì)兒也沒(méi)事。
怒火消了很多，望著他的背影，我咧了咧嘴，什么也沒(méi)有說(shuō)。
走在回宿舍的路上，雙腿依舊大步地邁，燈影在前方的水洼中晃動(dòng)，反射入了我的眼鏡，竟不覺(jué)刺出一陣濕潤(rùn)的感覺(jué)。
思緒飄到了下班高峰的主干道，車流如織，一輛輛疾馳而過(guò)，拐角處，各車要變道去最少車的一列，左拐的，直行的抓著分分秒秒多走一輛是一輛，互不謙讓，它們，他們，還有誰(shuí)愿意等一等?
思緒飄到商場(chǎng)大廳，人頭攢動(dòng)，擁擠著，碰撞中，拎著大包小包的東西，他們還有誰(shuí)愿意等一等?
思緒飄到了家里，媽媽催我快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，飄到菜市場(chǎng)，哄搶，呼號(hào)，飄到游樂(lè)園，甚至是公共廁所，環(huán)保箱邊……他們，還有誰(shuí)愿意等一等嗎?
要熄燈了，眼前里三層外三層的人在擠著刷牙，有的高舉著手或盆，從狹窄的縫隙中進(jìn)進(jìn)出出。
這次，我不想再錯(cuò)過(guò)一次了!我決定等一等!
有關(guān)不錯(cuò)過(guò)的初三作文4
在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，總有幾個(gè)人始終在堅(jiān)守，堅(jiān)守著那一份高潔，一份傲岸，一份樂(lè)觀，即便一生失意落魄，也無(wú)怨無(wú)悔。
“舉世皆混我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”是誰(shuí)在汨羅江邊高唱?是你嗎?屈原?當(dāng)年在楚王的大殿上，你看著楚王與一群大臣們?cè)谝黄饘g作樂(lè)，心如刀絞。你直言納諫，可昏庸的楚王非但沒(méi)有聽(tīng)從你的建議，還將你流放。你便來(lái)到那汨羅江邊隱居，終日以淚洗面，你不是哭自己，而是在哭楚國(guó)。果不其然，秦國(guó)大軍突然進(jìn)攻，勢(shì)如破竹，都城失陷。你不愿做楚國(guó)遺臣，便躍進(jìn)了煙波浩渺的汨羅江。
不錯(cuò)過(guò)失意，屈原，你收獲了高潔。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。是誰(shuí)在獄里低吟?是你嗎?司馬遷?好友李陵投降匈奴，你沒(méi)有責(zé)備他，你知道他的不易，便為其家人求情，誰(shuí)知皇帝卻重罰了你，將你關(guān)入監(jiān)獄。你悲痛欲絕，你想死，可是你不能，你父親交于你的大業(yè)你未完成，如果一死了之，你又有何臉面去見(jiàn)你已逝的父親呢?于是你忍辱負(fù)重，堅(jiān)定不移地坐在桌前伏案著書(shū)，終于寫(xiě)成了《史記》，被稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。
不錯(cuò)過(guò)失意，司馬遷，你收獲了傲岸。
“持節(jié)云中，何日遣馮唐?”是誰(shuí)在密州城外打獵?是你嗎?蘇軾，在漫長(zhǎng)的官場(chǎng)生涯中，你屢屢被貶。左遷杭州，你泛舟西湖，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”被貶密州，你出城打獵，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。流放嶺南，你仍不氣餒，“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。”
不錯(cuò)過(guò)失意，蘇軾，你收獲了樂(lè)觀。
人生如夢(mèng)，似真似幻，不錯(cuò)過(guò)失意，才能收獲完美的自己。
有關(guān)不錯(cuò)過(guò)的初三作文5
春雨淅淅瀝瀝，洗刷了冬日的冰霜，融化了溪面的冰塊，穿透濕潤(rùn)的土壤，助欲出土而出的幼苗一臂之力?；ㄩ_(kāi)了，草冒了，裝點(diǎn)了大地，也映紅了我的心。
我剛得知消息：我進(jìn)了英語(yǔ)競(jìng)賽班!回想起之前為之努力的種.種，仍記憶猶新。
我的英語(yǔ)成績(jī)一開(kāi)始并不好，特別是在初一的時(shí)候，每次發(fā)英語(yǔ)考試試卷，我總是極為忐忑不安，我曾一度認(rèn)為自己這輩子都與英語(yǔ)無(wú)緣，甚至放棄過(guò)英語(yǔ)一段時(shí)期。
可是，意料之外的事常常發(fā)生，我也不例外。
因?yàn)橐咔樵?，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上上課，老師不能隔著屏幕看到我，所以每次英語(yǔ)課我基本都在神游。
可是在一次神游時(shí)，我刷到了一個(gè)視頻。這個(gè)視頻講述的是一個(gè)華裔男孩為了在重返祖國(guó)后能與人溝通無(wú)礙，每天堅(jiān)持練習(xí)漢語(yǔ)。我被這個(gè)視頻深深地觸動(dòng)了，我沒(méi)想到世界上真的會(huì)有這樣堅(jiān)持且純真的人，我開(kāi)始拷問(wèn)自己：我為什么不能學(xué)好英語(yǔ)?
眾所周知，中文比英文難、復(fù)雜，從小說(shuō)英語(yǔ)的華裔小男孩能為了重返祖國(guó)而每天不斷地練習(xí)漢語(yǔ)，我為什么不能為自己的英語(yǔ)成績(jī)而去學(xué)好英語(yǔ)呢?我想了好一陣，我想不出一個(gè)理由去推倒心中的這個(gè)為什么，最后便只能對(duì)自己說(shuō)：“你現(xiàn)在已沒(méi)有理由不好好學(xué)英語(yǔ)了，何不去拼一把呢?”
我拼啊拼，拼到了現(xiàn)在。望著窗外雨后的風(fēng)景，我慶幸自己沒(méi)有錯(cuò)過(guò)今年的春雨，更高興的是，我沒(méi)錯(cuò)過(guò)英語(yǔ)。
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