有關(guān)感謝初二作文
老師，感謝您在寒風(fēng)中用柔情的懷抱，讓無所適從的我有了溫暖的港灣;感謝您在我迷茫徘徊中伸出大手，讓舉棋不定的我有了明確的目標;感謝您用潤物無聲的言語，讓我找到了奔跑的方向!下面給大家分享一些有關(guān)感謝初二作文，希望對大家有幫助。
有關(guān)感謝初二作文1
時光是一個很獨特的東西，可以說遠，也可以說近。遠到永遠不能相見，近到無時無刻都在身邊，陪我走過快樂的童年，進入懵懵懂懂的青少年時代。
在我幼小的時候，每次吃飯時間，媽媽端著碗，圍著餐桌追著我滿屋子的跑，弄得地上都是米飯，過后又得讓媽媽辛苦的打掃。還有，只要遇到不能夠滿足自己喜愛的動漫電視和玩具時，我會以哇哇大哭或者就地打滾的方式向爸爸媽媽胡攪蠻纏的索要，尤其在晚上，經(jīng)常要起早摸黑上班的爸爸帶著濃濃的黑眼圈給我講故事。這種過分的行為，多得像天上的星星，使爸爸媽媽對我又愛又恨，而且無一例外地被時光全部刻下，造就了一個天真任性的我。
從我上一年級開始，每年的暑假，爸媽都要陪我去一個不同的地方游玩，在那里我看到了不同的人情風(fēng)土，當?shù)亓?xí)俗，了解到祖國的大好河山，讓我忘卻了學(xué)校和家里的所有不愉快，只留下爸爸媽媽陪伴的幸福和快樂!雖然每次在外只有一星期左右，但是時光也匆匆的全盤刻下了我的見多識廣，讓沐浴在愛中長大的我性格溫和，心胸寬廣。
初二的暑假，我莫明其妙的沉迷于恐怖電影無法自撥，只要坐到電視機前，立馬就看，老爸老媽就苦口婆心的跟我說：“乖兒子，這東西有毒，看多了晚上會做噩夢的，面且會讓你精神崩潰，看一下下就得了!”處于青春叛逆期的我依然我行我素，把勸告當成耳邊風(fēng)，每天都要找時間看。果不其然，一些時間過后，只要到床上便久久不能入睡，滿腦子都是群魔亂舞，嚇得我瑟瑟發(fā)抖，瞪眼到天亮。時光又刻下了我固執(zhí)逆反的青春。
時間眨眼即逝，我也在時光中慢慢長大!感謝時光，刻下了我成長過程中的種.種經(jīng)歷，有歡樂，有幸福，也有眼淚。一路走來，在老師的耐心教導(dǎo)和父母的精心呵護下，時光給我留下了許許多多的記憶?；叵脒^去的時光，讓我明白：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的真正含義。感謝你，時光!
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這么久以來，我一直想對一只動物說聲“謝謝!”——他就是我家的小狗“”旺財”，你們應(yīng)該很好奇，我為什么要像一只動物說謝謝?那就讓我來跟你說一說吧!
還記得我八歲那一年早上，陽光明媚，春光無限好，花草樹木也好，鳥雀昆蟲也好，兒童也好，全都歡天喜地，生氣蓬勃。如此好天氣，怎能不去公園里散散步呢!我一鼓作氣，帶著旺財，往公園里沖去?！罢胬垩剑涂煲焦珗@了!”眼看公園門口就近在眼前，我不由得加快了速度?！芭怼币宦暎也恍⌒?，被一塊小石頭給絆倒了?！鞍ミ?，疼死我了!”我一屁股坐了起來，用自己的右手，抬起自己的膝蓋，望著那紅腫的，流著鮮紅的血的膝蓋，我不禁淚流滿面，嗚嗚地哭了起來。旺財一看哭著的我，不禁驚嚇了一跳，慌慌張張地圍著我轉(zhuǎn)了幾圈，突然眼睛一亮，好像想到什么，趕緊轉(zhuǎn)過身往公園門外跑，如離弦的箭一般，飛奔而去，從我模糊的視線里消失了。
旺財這是去哪呢?其實我也不知道，是后來媽媽告訴我的，他跑回了家，急匆匆地圍著我媽媽轉(zhuǎn)圈，我媽媽并不懂他的意思，他就直接后腿一蹬，前爪一抱，嘴在一張，再一合，咬住媽媽圍裙，往外拉，我媽媽這時候就不禁猜測道：冰冰出去那么久，該不會是遇到麻煩了吧，旺財一定是回來叫我去幫她的，得趕快跟著他走啊!
于是，我媽媽就跟著旺財找到了我。媽媽把我背回了家，再幫我包扎了傷口，還和我一起贊許旺財：“小旺仔呀，雖然小，但是挺懂事的啊!竟然能自己跑回來叫我去把你背回來，真是聰明伶俐呀!”
你們說我們家的小狗旺財是不是特別，聰明啊!因為小狗旺財，幫助了我，所以我想感謝他。
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在這世上，我有很多想要感謝的人：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……可是，我最想感謝的人是我的媽媽。想知道為什么嗎?那就接著往下看吧。
我的媽媽在我一歲時就和我的爸爸離婚了，是媽媽把我從小養(yǎng)到大，沒有抱怨過一句話。媽媽早上六點就起床給我做早飯，我吃完飯，媽媽把我送到學(xué)校后又去上班，晚上很晚回家，而且家中的家務(wù)大多都是媽媽干的，媽媽的辛苦，我心里都懂。
記得有一次，窗外下起了傾盆大雨，我不知道怎么回事就發(fā)起了高燒，全身熱乎乎的。媽媽看見我難受的樣子，心疼地摸著我的額頭，“啊!好燙呀!”媽媽拿來溫度計一量，竟然燒到了39°多，媽媽急忙給我穿上厚衣服，自己身上還是一件薄衣服，就立刻背著我下樓了。那天媽媽好像也發(fā)燒了，下樓時她背著我差一點摔下去(其實還是因為我太胖了，嘻嘻!)
媽媽背著我去醫(yī)院時，一直把傘偏向我這邊，自己的身上都淋濕了，到醫(yī)院后媽媽已經(jīng)成了“落湯雞”。第二天，我睜開眼，看見媽媽還一直在我床邊守著，眼里布滿了血絲。我說到：“媽媽，您睡會兒吧。”媽媽搖搖頭說道：“沒事，我不累，你現(xiàn)在好點兒了嗎?”聽著媽媽這關(guān)心我的話，我流下了感動的眼淚。
我的媽媽是我最要感謝的人，我會用我的好成績來報答媽媽，考上好的大學(xué)，讓媽媽過上好日子。
媽媽，我愛您，感謝您對我的愛。
有關(guān)感謝初二作文4
“鈴……”當清晨的鬧鐘喚醒你時，你應(yīng)感謝新的一天的來臨;當你拉開窗簾時，你應(yīng)感謝清晨的第一縷陽光對你的問候;當你坐在餐桌前享受豐盛的早餐時，你應(yīng)感謝你媽媽無私的愛;當你背著書包，坐在公交車上去學(xué)校時，你應(yīng)當感謝司機叔叔殷勤周到的服務(wù);當你來到學(xué)校，你應(yīng)當感謝教師為你傳授知識，感謝他們對你的諄諄教導(dǎo)……
生活中處處都有值得感謝的事，只有懷著一顆感恩的心，才能發(fā)現(xiàn)別人對你的關(guān)心。朋友們，打開你們的心扉，擦亮你的眼睛，和我一起向身邊的一切事物說一聲感謝的話吧!
感謝春天的生機盎然，感謝夏天的翠色欲滴，感謝秋天的碩果累累，感謝冬天的銀裝素裹!
感謝早晨的清爽新鮮，感謝正午的喧囂忙碌，感謝午后的悠然自得，感謝傍晚的靜謐安詳!
感謝孩提時代的純真無邪，感謝豆蔻年華的朝氣蓬勃，感謝不惑之年的功成名就，感謝古稀之歲的天倫之樂。
感謝小草給草地以點綴，感謝樹木為你遮陰避雨，感謝花兒散發(fā)出馨香，感謝昆蟲唱著搖籃曲使你進入夢鄉(xiāng)，感謝鳥兒們的動聽歌聲，感謝……
感謝春雨“潤物細無聲”，感謝夏雨過后那絢麗的彩虹，感謝秋風(fēng)吹黃了農(nóng)田，感謝冬雪“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的壯觀。
感謝老師傳授你知識，感謝醫(yī)生為你解除病痛，感謝作家為你創(chuàng)造美好的精神食糧，感謝音樂家為你獻上美妙的音樂，感謝環(huán)衛(wèi)工人為城市清潔所作的奉獻，感謝農(nóng)民們的辛勤勞作，感謝……
“感謝”這個詞對有些人來說很陌生，因為他們沒有一顆感恩的心，去發(fā)現(xiàn)生活中的愛。
生活中的愛隱藏在點滴間;別人的一句問候，一聲鼓勵，一個善意的眼神都是愛的表現(xiàn)。感謝不一定要說出來，日常生活中，對別人的一次幫助、一點鼓勵都是表達感謝的方法。
讓我們懷著一顆感恩的心，行走在天地間。只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好。
有關(guān)感謝初二作文5
“讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個春天……”
若干年前，汪老的這首詩，只是在少年時我的內(nèi)心里留下過一絲暖暖的感覺。而現(xiàn)在，這晶瑩的詩句，這誠摯的詩情，這雋永的詩意，不經(jīng)意間都讓我在神圣的教育工作中找到了。
“誰說老師叫你到辦公室來準是壞事!”
元旦休息期間，我的心里一直不踏實，因為28日那天班里發(fā)生了一件看似很小的事：當時正忙著復(fù)習(xí)，突然劉宇翔給我反映說曹云飛說臟話，我就想小事化了，順口說了句“是不是你聽錯了?”便接著做練習(xí)。之后只見劉宇翔同學(xué)趴在桌子上哭了。鈴聲一響，我也便急匆匆地離開了教室。這件事就這樣隨意處理了，但我內(nèi)心卻惴惴不安。因為若這件事就這樣放過去，對兩位學(xué)生肯定都會帶來不同意義上的傷害。所以1月4日一上班，我就打算慎重地來處理。
課間，我讓劉宇翔同學(xué)去叫曹云飛到辦公室來，可這小子卻說“叫我去辦公室，我才不去呢，準沒好事!”于是我對劉宇翔說：“對他說，馬老師叫他到樓道里來，老師在樓道等他?！辈灰粫?，正在我整理辦公桌時，他站在了我的旁邊，恰好我手中拿著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，便順手往他的脖頸上戴(他經(jīng)常忘戴紅領(lǐng)巾，我曾經(jīng)將紅領(lǐng)巾縫在他的衣領(lǐng)下)，邊系邊笑著對他說：“誰說老師叫你到辦公室來準是壞事!”他不好意思地用手摳著鼻子，露出了羞澀的笑容。其實接下來，我是準備好了解完情況后狠狠地批評他一頓的。此時恰好上課了，于是又沒時間做這件事。中午吃過飯，他倆興沖沖地來到辦公室，等待著老師的處理。可不巧，我又要去91小開會，便又往后推。等到下午兩節(jié)課后，曹云飛和劉宇翔這兩位同學(xué)又跑來了，真可謂“三顧茅廬”!他倆主動向我承認了錯誤，我也向孩子說了那天草率地處理的想法。之后，大家心中的那塊壓抑了很久的石頭終于搬了下來，別提心情有多放松了。
教育太奇妙了!一條老師親手為學(xué)生系上的紅領(lǐng)巾，讓學(xué)生忐忑不安的心終于平靜了下來，一句親切又帶點嗔怒的話語，讓學(xué)生不再對“辦公室”充滿恐懼，一次一推再推的興師問罪，無意間卻讓學(xué)生從內(nèi)心里主動地認識到了錯誤，一次看似很小的事兒，卻讓我和學(xué)生走得很近很近。
這不是“無心插柳柳成蔭”嗎?然而教育給予我的遠不止這個——
“給他一點時間”
臨近期末，全校語數(shù)教師帶領(lǐng)學(xué)生展開了緊張的復(fù)習(xí)。1月4日那天語文課上，學(xué)生借助課文復(fù)習(xí)了“陳述句變反問句”的句式轉(zhuǎn)換知識后，個個摩拳擦掌，想一展身手。幻燈機剛投影出三個陳述句，眼前已小手林立。我欣喜地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常游離在課堂外的趙鴻翔同學(xué)也激動地舉起了手，便請他來做。由于平時缺乏鍛煉，所以他站起來后顯得有些木訥，吞吞吐吐的。這可把其他學(xué)生急壞了，都在那里給他提醒“難道不、難道不”，提醒聲音是此起彼伏，有的甚至在那急得用胳膊肘搗桌子，還有的說“苯死了，這么簡單”。面對這種情勢，他顯得有些緊張了，似乎不知說什么好。我看著同學(xué)們，嚴肅地說道：“給他一點時間，讓他自己說?！苯淌依锇察o了下來，只聽趙鴻翔清楚地說道：“美麗的桂林山水，怎么能不令人陶醉呢?”話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。我微笑著問同學(xué)們：“你們是在用掌聲鼓勵他嗎?”“不是的老師，他想的和我們不一樣。”“我們只知道用‘難道不’，卻不知道用‘怎么能不’，其實‘怎么能不’表達的情感更強烈。”聽到學(xué)生的話語，我很欣慰，便對他們語重心長地說道：“孩子們，我們給了趙鴻翔一點時間，他卻給了我們一個驚喜，教給我們一種思考方式。試想，如果我們沒有給他這短短的一分鐘，情況又會怎樣呢?”……
我想：當學(xué)生犯錯時，給學(xué)生一點解釋的時間，或許事情的真相就會水落石出;當學(xué)生答題時，給學(xué)生一點時間，讓他把話說完，或許就有課堂的生成契機;當學(xué)生心情低落時，給學(xué)生一點談心的時間，或許一扇心門就會向你敞開……那一點時間里，誰敢說就不會孕育出教育的智慧呢?
給自己，給學(xué)生，給同事，給身邊的親人一點時間，你收獲的不僅僅是一屢春風(fēng)，一簇浪花，一枚紅葉……因為這就是教師的工作，每天、每時、每刻，都充滿著挑戰(zhàn)，蘊含著智慧，感受著成長，品嘗著喜悅。而這些，無一不是讓生命歷程充盈起來的不可或缺的元素。于你，于我，于大家，都是那樣的重要。
讓我怎么能不對你——教育，充滿感謝呢?
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