有關(guān)相信自己初二作文
雛鷹因為相信了自己,才能遨游天空,走向成功的。雛鷹學(xué)飛是一個艱難的過程,是一個生死抉擇的過程。下面給大家分享一些有關(guān)相信自己初二作文,希望對大家有幫助。
有關(guān)相信自己初二作文1
時光如梭,四年初中生活眨眼即過,在桃李園的四年,是難忘而充實的,很多記憶將成為我生命中最珍貴的收藏,猶記得剛踏入學(xué)校時的迷茫與無措,是老師們的諄諄教誨和辛勤付出,為我點亮了茫茫學(xué)海中的燈塔,引領(lǐng)我走向成功的彼岸。您桃李不言,下自成蹊,終將桃李芬芳滿天下,感謝所有桃李園老師的教導(dǎo),特別要感謝3班的班主任華老師及任課老師。
今年注定了我們不平凡的開始,突如其來的新型冠狀病毒疫情沒有打亂我們的學(xué)習(xí)步伐,學(xué)校開啟了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,在學(xué)校老師的引領(lǐng)下,我們繼續(xù)學(xué)習(xí),并且更加要求和提高了我們的自覺性和自我管理能力。在這次中考中我取得了594。5分的成績,并作為推薦生成功被上海行知中學(xué)錄取。所謂“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,只有通過自身的努力,才能體會到,成果不是不勞而獲得來的,需要腳踏實地,辛勤地付出,和持之以恒的毅力才能獲得。
我不是一個特別聰明的學(xué)生,我認為學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的還是打好基礎(chǔ),加上自身的毅力和自覺,同時要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。初中四年都要好好學(xué)習(xí),前面是打基礎(chǔ),只有打好基礎(chǔ)才能蓋高樓。一定要掌握好課內(nèi)的知識,該背默的書絕對不能偷懶。初三是很關(guān)鍵的一年,要在復(fù)習(xí)過程中加強對知識點的歸納,邊復(fù)習(xí)邊鞏固之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并且在學(xué)習(xí)了很多解題技巧之后,還是要回歸書本,鞏固基礎(chǔ),全面掌握各個知識點之間的規(guī)律和聯(lián)系。在臨考之前該復(fù)習(xí)的基本上都復(fù)習(xí)了,最重要的還是要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),放松心情,和休息好保持良好的身體狀況,我常常對自己說“我能行的”來鼓勵自己。
學(xué)習(xí)是一個持之以恒的過程,風(fēng)雨過后總會有彩虹,我相信通過自己的努力,我們總能得到收獲,流年笑擲,未來可期,不負昭華,大家一起努力吧。
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富蘭克林說:“一個人之所以不能成功的最大原因就是不能徹底地相信自己的能力,甚至相信自己必敗無疑,事實上他的能力完全超乎他的想象?!比麅?nèi)加說:“缺乏信心并不是因為出現(xiàn)了困難,出現(xiàn)了困難倒是因為缺乏了信心?!币粋€人,相信自己才能成就自己。
當(dāng)大沙頭諾必塔小學(xué)校長皮爾·保羅看到羅杰羅·爾斯又一次從窗臺上跳下,伸著小手走向講臺時,說道:“我一看你修長的小拇指就知道將來你一定是紐約州的州長?!绷_杰·羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,這里環(huán)境骯臟、充滿暴力,是偷渡者和流浪漢的聚集地。因此,他從小就受到了不良影響,讀小學(xué)時經(jīng)常逃學(xué)、打架、偷竊。但自從校長對他講了那樣一番話后,羅爾斯卻一改往日的習(xí)慣,處處以紐約州州長的身份要求自己的一言一行。40年之后,在他51歲的時候終于成了紐約州的州長。
皮爾·保羅校長的話誠然重要,但是羅杰·羅爾斯相信自己能夠成為紐約州的州長更重要。很多事情,我們之所以沒有做好,并非是我們沒有能力做好,而是我們不相信自己有能力做好,這才是關(guān)鍵。
有一次上鋼琴課,結(jié)束后,老師順手遞給我一張上面印滿密密麻麻的音符的樂譜:“回家將這個練會?!蓖蠋熯f過來的曲譜,我直覺眼花繚亂?!霸趺磸?”我不禁在心里抱怨起來。晚飯后,媽媽問我:“閨女,鋼琴作業(yè)完成了嗎?”“沒呢,太難了?!薄吧岛⒆樱プ龅娜私K會有機會可以做成,不去做的人永遠都不會,你去做了嗎?相信自己,孩子,去試試看!”媽媽的眼神不容置疑。我只好走到鋼琴面前,試著一點點彈奏。時間過得很快,轉(zhuǎn)眼之間,該睡覺了。這時,媽媽走過來:“孩子,現(xiàn)在感覺怎么樣?彈會了嗎?”“沒有,媽媽。但是,現(xiàn)在至少不再讓我感覺到它那么難了。”“書讀百遍其義自見,彈得多了,你也會逐漸領(lǐng)會曲譜之間的精妙。你今天最大的進步不在于鋼琴彈得如何,而在于你克服了自己的膽怯,相信自己,敢于嘗試。”媽媽鼓勵我說。
美國通用電氣前任CEO杰克·韋爾奇說:“如果你想,你就可以”。
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我從小是一個內(nèi)向的人,不敢在引人注目的地方說話,一上作文課我都會以“作文寫不好”的理由來回避讀作文,但我喜歡看其他同學(xué)讀作文——輕快的語調(diào),仿佛身臨其境的動作,無時無刻不在我腦中回蕩……
一天上作文課,老師把手往身旁的講臺指了指,“哪位同學(xué)愿意到講臺上來講自己寫的作文?請毛遂自薦!”老師那帶有命令性的話音剛落,班里頓時靜的可怕。我咬著筆頭,復(fù)雜的內(nèi)心想法使我舉起了手,“老……老師,我……我來吧!”老師眼前一亮,“好好好!大家掌聲鼓勵!”教室里的同學(xué)驚訝的迎著我走上了講臺。
“吳靜穎同學(xué)開始吧?!崩蠋煶尹c了點頭?!半y……難忘……”我支支吾吾念了半句題目,我的勇氣就像破洞的氣球——鼓不起來,時間一分一秒過去了,我卻遲遲沒有繼續(xù)讀作文,臺下的同學(xué)七嘴八舌的議論著我,我的心也提到了嗓子眼。忽然,老師站起身重重地拍了下桌子,說到:“安靜!”隨即,老師走到我旁邊,我的心頓時落下了。老師拍了拍我的肩膀,“靜穎,不用害怕,你用寫這篇文章時的感情來朗讀這篇文章,會讓人身臨其境,你試試吧!”老師的話語讓我鼓起勇氣朗讀了起來,“難忘的一件事,嘿!真新鮮,街上……”忽然,一個又一個的顧慮閃過腦海,我停下來看看老師,老師握住了我的手,用堅定的目光望著我,“相信自己,你能行!”“嗯?!蔽覒?yīng)到?!凹佑?”老師伸出手向我比了一個大拇指,我們對話的聲音很小,但我的決心很足!
“我能行,我能行!”心里的默念讓我重新鼓起勇氣,繼續(xù)朗讀了起來,“熙熙攘攘,傳來……”我越念越起勁,心里的膽怯霎時間消失的無影無蹤了……我讀完了作文,教室里響起了排山倒海的掌聲……
從此,“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪,不管在學(xué)習(xí)上還是日常生活中遇到困難,我總是對自己說:“我能行!”
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“我能行”三個字是一種信念,一種力量,也是相信自己、必定勝利的態(tài)度。
也許,許多同學(xué)都不敢面對真實的自己,總是不相信自己,甚至懷疑自己。他們總會這樣想:我什么也干不好!而自信的人卻這樣想:我可以試試!不相信自己的人會這么想:某些事情只有大人才能干好。但自信的人說:這些事情我們這些小孩子也能做到。自信的人就是不一樣吧!當(dāng)這件事情是老師教我做的時候,是否別人在自己做這件事情?當(dāng)你想自己還是個小孩子的時候,是否其他同齡人早已把自己當(dāng)做社會的一員呢?你一定驚訝,他們怎做到的?其實他們只做了一件事,那就是相信自己能行。要知道,只有堅信“我能行”,成功才會為你招手。
那些不自信的同學(xué)們,難道你們還不如一群聽力障礙兒童的生活能力強嗎?要知道,那一群聽力障礙兒童可正在陽光下嬉戲呢!為什么?因為他們相信自己,相信自己能像其他小朋友們一樣,擁有美好的童年!小朋友們,你們參加運動會的時候,是否有這樣子的想法:我跑得太慢,根本不行。其實每個孩子都跑得很快,只是因為你的心沒有沖刺而已。在課堂上,是否老師提出的問題,明明你會回答卻不敢回答?那么為什么?因為你不能夠完全的了解自己,不能夠相信自己。讓我們克服困難,自信滿滿的說一聲:我能行!小時候,你是否夢想自己能夠當(dāng)一名發(fā)明家,創(chuàng)造出許多有益的東西?那就讓我們相信自己,努力學(xué)習(xí),今后實現(xiàn)自己的夢想吧!
鄧稼先因為相信自己,才和他的團隊成功發(fā)射了中國第一顆原子彈。因為鄧稼先相信自己,才把我國國防自衛(wèi)武器引領(lǐng)到了世界先進水平。因為鄧稼先相信自己,才成為了我國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者??梢钥闯?,相信自己能行,是多么的重要啊!
中國共產(chǎn)黨因為相信他們能打敗敵人,所以他們創(chuàng)建了新中國,帶領(lǐng)人們走向了新福生活,實現(xiàn)了中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。變得更加成熟、變得更加強大,對任何事情才更加自信,才創(chuàng)造了一個有一個的奇跡。
有一次,我去參加"北城天驕·城投”的舞蹈比賽,比賽之前,我忐忑不安,擔(dān)心自己落選了,擔(dān)心自己太緊張,一時記不住動作,畢竟我是在最左邊??墒牵以谖倚睦锴那牡卣f了一聲:我能行!加油!該我們舞蹈團上臺表演了,我自信的走上了舞臺,成功地完成了這次團體舞蹈比賽,贏得了第一名。我們欣喜若狂,因為我們知道,是因為我們克服了恐懼,堅信自己能行,才取得優(yōu)異的成績。
朋友,你想成功嗎?那就請你相信自己,大聲說一聲:我能行!
有關(guān)相信自己初二作文5
庸者,相信別人,懷疑自己;
愚者,相信自己,排斥別人;
智者,相信自己,也相信別人。
有人說:“當(dāng)局者迷,旁觀者清?!庇谑窍嘈艅e人,讓別人決定自己。有人說:“只有自己才最了解自己?!庇谑情]目塞聽,在錯誤的潭中越陷越深。相信自己與聽取別人意見看似是不可統(tǒng)一的矛盾雙方,但二者卻有統(tǒng)一的一面,它們正如我們的左臂與右臂缺一不可。在競爭激烈的今天,我們既要相信自己,又要相信別人。
相信自己,是對自己的充分肯定,是對自己能力的贊同。一個連自己都不相信的人,還能相信誰呢?當(dāng)自己有清醒的理智的認識時,就應(yīng)當(dāng)“走自己的路,讓別人去說吧?!敝袊胖鹘叹氷愔液驮诋?dāng)初改組女排時壓力很大,任務(wù)很重,許多人勸他以“保險”為好。然而他力排眾議,相信自己,起用馮坤等新將,最終改組成功,奪回了失去17年的獎杯。假如當(dāng)初他采納別人建議,那金牌獎杯還有誰拿?正是在關(guān)鍵的時候,相信自己,陳忠和取得了驕人的成績。
然而,凡事都有限度,“過猶不及”。我們在相信自己時,也要相信別人。這是由事物的多變性與自我局限性決定的。很多的時候,我們的目光被禁錮在一個狹小的范圍內(nèi),“鼠目寸光”而又“自以為是”。這時別人多角度的觀察、評價更具客觀真實性,我要相信別人。唐太宗接納魏征等人的進諫,于是有了開明盛世;朱元璋接受朱升“高筑墻、廣積糧”的建議,于是國泰民安。相反,那頑固的馬謖置王平忠言不顧,自認為“熟讀兵書”,結(jié)果痛失街亭,丟掉性命。別人的意見有時是好的,有時則不是,我們既不能全盤否定,也不能全盤肯定,取其精華,棄其糟粕,才是明智之舉。
“金無足赤,人無完人”,誰都不能夸自己是完美的,代表自古不變的真理;但同時,也沒有人是一無是處的。因此我們要相信自己,也要相信別人。
在“胸有成竹”的時候相信自己,在“迷茫悵然”時相信別人,讓二者相互配合,相互補充,你就會擁有精彩人生。
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