有關(guān)回首的作文初中5篇
夢(mèng)翻開塵封的記憶相冊(cè)，散落的畫面飄零在記憶的原野，如驟雨般，震撼我悵惘的心靈。再回首，那段美好的記憶，一一在眼前浮現(xiàn)，如一汩清泉，流過我的心間。下面給大家分享一些有關(guān)回首的作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)回首的作文初中1
用眼發(fā)現(xiàn)美好，用心感受幸福。
――題記
“光陰似箭，日月如梭?！鞭D(zhuǎn)眼，從蹣跚學(xué)步的嬰兒到現(xiàn)在渾身洋溢著青春活力的我們，還將面對(duì)著無數(shù)的挑戰(zhàn)。但還有許許多多藏在大腦深處的美好回憶，等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>
用眼發(fā)現(xiàn)美好
驀然回首，仔細(xì)搜索一遍記憶，回味著兒時(shí)無憂無慮的時(shí)光，嘴角自然往上一揚(yáng)。記得小學(xué)時(shí)，我家對(duì)面有一片廢墟，每當(dāng)?shù)搅舜禾?，萬物復(fù)蘇，那里就像是一片桃源仙境，我和同學(xué)經(jīng)常在那里玩耍。因?yàn)槟抢镆郧昂孟袷莻€(gè)幼兒園，所以我們經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)一些無色的玻璃球，大約有半個(gè)拇指那么寬，可以說這個(gè)就是我們發(fā)現(xiàn)的“寶藏”了。
“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”也許是我們的歡聲笑語，感染了這附近的人群，喚醒了他們沉睡的記憶，居然有人在那里放起了風(fēng)箏!小朋友們呢?就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的，也都不請(qǐng)自來。我也不例外，吵著鬧著也要買個(gè)風(fēng)箏去湊熱鬧。然后，就能看到老老少少在一片廢墟中放風(fēng)箏，可是，這種熱鬧的情景只持續(xù)了一年。之后，那里又是一片枯黃。
用心感受幸福
現(xiàn)在的我，終于明白了一個(gè)成語“學(xué)無止境”。每天的作業(yè)、老師的批評(píng)就像一座大山，壓在了我的身上，以前聽父母說，還不信，現(xiàn)在終于明白了“少壯不努力，老大徒傷悲。”早知道小學(xué)就應(yīng)該鞏固好基礎(chǔ)了。某日凌晨五點(diǎn)半，又是媽媽在叫我。然后我就如同“行尸走肉”按照流水的程序“操作”。完事兒的我接過媽媽手里的錢，聽著熟悉得不能再熟悉的嘮叨，心中莫名其妙地涌起一股暖流，笑了笑道：“媽，走了”。
走在路上，驀然回首，發(fā)現(xiàn)美好與幸福，原來就是這么簡(jiǎn)單!
有關(guān)回首的作文初中2
六年的小學(xué)生活接近了尾聲，小學(xué)的盡頭，就像落日前最后一抹余暉照在我心頭，暖暖的，卻又有說不出的無限感傷。
從背著書包邁入校園時(shí)的懵懵懂懂，到現(xiàn)在已是意氣風(fēng)發(fā)的少年。我們一起走過無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。郊游路上的歡聲笑語，課堂上老師嚴(yán)肅的批評(píng)。與同學(xué)們之間的打打鬧鬧，這些將會(huì)成為我們小學(xué)時(shí)代的美好回憶，不復(fù)存在。就在我們相處得最為如魚得水的時(shí)候，就要分開，各奔東西。這是多么令人悲傷的事啊!
好像是元旦吧，學(xué)校里組織了一場(chǎng)跳長(zhǎng)繩比賽。我們班的同學(xué)們努力練習(xí)，跳了一遍又一遍，每個(gè)同學(xué)都不想為班級(jí)拖后腿。一次練習(xí)中，我迫不及待地沖入了被長(zhǎng)生籠罩的陰影中，跳過了繩子就向外沖。不知長(zhǎng)繩又從什么地方飛出，飛快的在我眼前掃過，絆住了我的腳尖。我頓時(shí)覺得天旋地轉(zhuǎn)，頭重腳輕?！皳洹钡氐乖诘厣稀Ｏドw火辣辣的地疼，我試著站起來，腳又倒下了。“趙嘎，你沒事吧?”我抬頭一看，原來是老張，啊，趙大川，老王，周大仙他們都來啦!他們扶著我到角落里坐下，張老師也詢問我的情況。還好沒破皮，僅僅摔了一下，走路時(shí)免不了有一些一瘸一拐。寒冬臘月，還有什么比這更為溫暖的呢?
還是去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我報(bào)了800米長(zhǎng)跑。盡管我做了充分的準(zhǔn)備，還是有些跟不上。第二圈，我的步伐漸漸沉重了。我數(shù)不清有多少人從我身邊跑過，我落后了。這時(shí)，觀眾席上傳來了“加油”聲。我定了定神，看向觀眾席。那個(gè)跳起來的是老張吧，老張旁邊向我揮手的是梅大頭吧。我知道了，我代表的不僅是我自己，還有背后那為我歡呼的同學(xué)們，整個(gè)606班，我再一次調(diào)整步伐向前沖去。
這些事仿佛還是昨天發(fā)生的，我至今記憶猶新。愿同學(xué)們珍惜小學(xué)最后一段快樂的時(shí)光。夕陽無限好，只是近黃昏!
有關(guān)回首的作文初中3
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和委屈的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾經(jīng)令我委屈的一件事吧。
記得那回，第二節(jié)課課后，我正準(zhǔn)備去操場(chǎng)做操時(shí)，我的語文老師把我叫住，讓我?guī)退靡幌伦鳂I(yè)，我趕忙幫她拿過作業(yè)時(shí)，眼看做操快遲了，我像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，于是，我大步跑向操揚(yáng)。
途中，有一個(gè)小男孩踩到了一些水，一不小心滑倒了，并且把皮給擦破了，他疼得放聲大哭了起來。當(dāng)時(shí)，恰好我在那個(gè)小男孩旁邊，看到他摔倒了，我情不自禁地停了下來，首先我愣了一下，然后我看見他挺可憐的，把他慢慢地扶了起來。
可過路的值周生恰巧路過，居然不分青紅皂白非說是我把那個(gè)小男孩撞倒的，我強(qiáng)力解釋說是他自己滑倒的，可他們不信，這時(shí)，做完操的人都圍了過來，我的臉頓時(shí)紅的像一個(gè)大蘋果，我心里嘀咕著：做好事都能被冤枉了，這可怎么辦呢，早知道就不走這條路了。值周生們說要把我拉到班主任那里去，我聽了，頭上都出了汗。真是啞巴吃黃蓮一一有苦說不出呀!我的眼眶里淚珠直打轉(zhuǎn)。
這時(shí)，學(xué)校主任也來了，我把事情時(shí)經(jīng)過述說了一遍后，他又調(diào)了監(jiān)控器，這才真相大白了。
只要人間充滿愛，世界是多么美好呀!可有時(shí)也擺脫不了一些小小的委屈，只要互相信任，就一定能解決問題的。
成長(zhǎng)的路上，如今我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)懂事的大孩子了，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)成為我成長(zhǎng)路上的一些養(yǎng)料，伴隨著我成長(zhǎng)。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”呀!
有關(guān)回首的作文初中4
品一杯香茗，坐看千古風(fēng)云變幻，茶香四溢，寒月如紗，夢(mèng)想的花蕾在寒夜中悄悄綻放。我們每一個(gè)人都要至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，心如若沒有棲息的地方，我們到哪里都是流浪，沒有一顆歸屬自我的內(nèi)心。再次回首往事，你或許有不一樣的感悟……
細(xì)流山間淌
古人皆以山水為知己好友，李白的“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”;陶弘景的“山川之美，古來共談”;吳均的“”風(fēng)煙俱凈，天山共色”。在山中，我忽聽得那一陣“泉水激石泠泠作響”原來那山間一股細(xì)流，擊石而行，原來小小的細(xì)流都有與高山一決高下的決心。我不覺一陣羞愧，原來眼前小小的學(xué)習(xí)難題是如此的渺小，直到回去的路途之上，回首，我早已沒有了兒時(shí)的懵懂無知，原來水不只是水，她還是萬物的最初樣貌——純真，我的耳邊依然在回響這那泠泠之聲，當(dāng)再次登頂極目遠(yuǎn)眺之時(shí)，那小小的溪流，早已注入大江大河，但它那泠泠的流水之聲早已注入了我的心田。
滟滟照秋月
“滟滟照秋月，隨波千萬里，何處江秋無月照”，湖中一輪月，天上一玉盤月。年年相見不絕有何稀奇之處，不過一盤掛天罷了。但秋月卻飽含著無數(shù)的哲理，都說月光如水，秋月卻不似冬月那般寒冷刺骨，它給人們的只有月華如霜之意。一輪月散于湖中，照亮一方天地潔柔的月光似白綢一般，自天而降，在空中盡情展示她那輕輕柔如細(xì)雨般掌中起舞的身姿，輕輕落地，緩緩為大地披上一層似有似無的綢子，輕快地走生怕一個(gè)不小心吵醒了熟睡的孩童。不覺想起林清玄的“吾心似秋月，碧潭波皎潔”之韻，回首，我已沒了當(dāng)年兒時(shí)的純真，那時(shí)我便許愿，做人便要如那秋月一般不高冷明艷，而溫柔如月華般柔和，不求照一方天地，只愿點(diǎn)亮一處燈火。掛于天邊的那輪玉盤，現(xiàn)在看起來，卻別有一番韻味……
詩仙笑春秋
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不開顏”發(fā)髻高聳，長(zhǎng)袍飄然，一襲白衣。他就是天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙的李白。你，滿腹經(jīng)綸，豪筆一揮，便出半個(gè)盛唐;你，自命不凡曾讓唐玄宗御手調(diào)羹，高力士拖鞋，楊貴妃研墨;你，從軍展抱負(fù)，仗劍走四方，“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”白發(fā)三千丈只，為報(bào)效國家;你，重視友情“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”。我曾覺得你，桀驁不馴，自命不凡，但這時(shí)我才明白，這并非你高傲自大，而是你才華橫溢的表現(xiàn)，你的目中無人，只是你不肯同流合污。千年后的今天，又有幾人能夠真正的讀懂你李太白呢?千年后的今天，我舉杯邀明月，對(duì)影成三人，才明白真正的自由原來是找到自己真正的初心?，F(xiàn)在讀起來，卻別有一番感觸……
在不同的年齡，我們有不同的想法，當(dāng)回首往事的時(shí)候或許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)缫殉蔀樽约河憛挼哪莻€(gè)人，但一切都還來得及，再次去品味去回憶它找到最初的純真與美好，找到自己夢(mèng)想的方向和航道，你就是最美的自己。
有關(guān)回首的作文初中5
普羅米修斯盜取了火種，換來永世囚禁在山崖的懲罰。
伊卡洛斯努力飛向太陽，卻被奪目的陽光融化了翅膀。
神也好，人也罷。
只有當(dāng)他回首思索往事，對(duì)錯(cuò)誤的事釋然、對(duì)正確的事坦然時(shí)，他的回首，才有意義。
——題記
回首，聽起來很有詩意的一個(gè)詞語。
但所有人都知道，克服以往的黑歷史，優(yōu)雅端莊的回首往事，是多么困難。
五年級(jí)那年，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的厭惡感。說不清這種厭惡感從哪里來，但每一節(jié)課都使我煩躁。但神奇的是，我的學(xué)習(xí)成績(jī)非但沒有下墜，還直線上升。仗著自己那段時(shí)間成績(jī)優(yōu)異，我甚至大言不慚道：“復(fù)習(xí)有什么用?”
直到期末考試前，我心里還很驕傲自滿。父母的話絲毫聽不進(jìn)去，老師的話也不放在心上。每一天都像是打發(fā)過去的，甚至到了考試前一天也不復(fù)習(xí)，期待著期末考的到來，更期待期末考的結(jié)束。
很快，期末考就過去了，但成績(jī)卻不像我想象的那么美好。我記得十分清楚，我最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)在班里排名24。聽著同學(xué)們歡聲笑語討論成績(jī)，我仿佛被什么堵住了嗓子，想說什么卻又說不出口，卡在喉間有點(diǎn)想哭。
但最后還是沒哭出聲，強(qiáng)顏歡笑和同學(xué)們告別，抓緊試卷走出了教室。那一個(gè)暑假看似很爽，但每每有人問我期末考試成績(jī)，我總會(huì)支支吾吾，說完末了再加一句沒發(fā)揮好。但是真的沒發(fā)揮好嗎?我在騙誰?
是啊，我在騙誰?
那一天，我終于鼓起勇氣回首思考這件事。這才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的自己的幼稚的可笑，為我做一天和尚敲一天鐘的做法感到可笑。這時(shí)我才明白，回首思索有多重要。
到了初一，我已經(jīng)可以坦然說出我的成績(jī)和排名，后面再也沒有沒發(fā)揮好，而是多了一句下次一定更好。
有詩云：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。很不應(yīng)景的提一句，如若他沒有回首，他還會(huì)在茫茫人海中找到那個(gè)她嗎?或許可以，又或許不行。當(dāng)你堅(jiān)持不下去的時(shí)候，記得回首。因?yàn)橐坏┗厥?，你就?huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)創(chuàng)造了很多屬于你的輝煌與奇跡。
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