有關(guān)詩意作文初中5篇
一切景語皆情語，生活中處處是詩意，在于我們?nèi)ヮI(lǐng)理，去領(lǐng)會，去發(fā)現(xiàn)，去探索……下面給大家分享一些有關(guān)詩意作文初中，希望對大家有幫助。
有關(guān)詩意作文初中1
蕓蕓眾生，都如小草似的，每個人都會活出自己的美麗!
在眾多的書本中，我選擇了讀這本書。最開始的時候，吸引我的僅僅是書名。我想：每一棵草，都可以開花嗎?
書的內(nèi)容很簡單，有很多個小故事組成。每一個故事，在其讓人眼里，或許是看不上眼的，或許是平淡無味的;但在作者丁立梅的筆下，這些故事被賦予了與眾不同的氣息，使人感受到了小小故事里的默默深情和人生至理。故事很簡單，卻每一篇都值得細(xì)細(xì)回味和思考。
“人生失意總是難免的，要緊的是，在失意中，活出詩意來。好好活著，才是生命的本質(zhì)?！边@句話給我的印象很深，它出自于《人生，失意還是詩意》。這個故事主要講的是一個成績優(yōu)異的男孩考上了小中專，以為可以就此“鯉魚躍龍門”，但他的名額卻被一個干部子弟擠掉了。后來，他在親戚們的救濟(jì)下繼續(xù)學(xué)業(yè)，卻在大學(xué)被查出患了乙肝。他很失望，可是父親的話讓他明白：好好活著，就是快樂。所以，他不甘墮落，他種下的花朵給全村帶來了沁人的清香，他優(yōu)美的笛音吸引了漂亮姑娘，她成了他的妻子，他精美的根雕成了人們家中最美的裝飾。
我想，很多人，在遇到和他同樣的問題時，都不一定會像他那樣堅持著。或許在無法就讀小中專后，就此棄學(xué);或許在查出患了乙肝后，就對人生充滿失望，等待著生命的結(jié)束……但是，他都沒有，他用行動為自己乃至整個村莊甚至更多的人的生活添加了“詩意”，完美地詮釋了“在失意中活出生命的本質(zhì)”。這樣一種韌性，是很多人都缺少的。
每棵草都有每棵草的花期，在經(jīng)過施肥、澆水、除草等一系列的環(huán)節(jié)后，草就會開出鮮艷美麗的花朵。只是，如果沒有了前面的那些過程，草就是草，不會開出花，不會為它的生命添加一抹亮色。這正如人生，人生注定不會是一條平坦的道路，一路上，會充滿各種艱難險阻。只有經(jīng)過了挫折、磨難、失意，但仍然堅持不放棄，就終會迎來成功的那一天。
世界上，有很多默默無聞的人，他們在用自己的方式生活，用自己獨(dú)有的閃光點(diǎn)活出人生的詩意。蕓蕓眾生，都如小草似的，每個人都會活出自己的美麗!
有關(guān)詩意作文初中2
居一方小室，品一絲清茶，思接千載，視通萬里。
曾經(jīng)無數(shù)次看著秋雨打著秋窗，秋雨助著凄涼。品著香茗，思緒漣漪著千年前的某個黃昏。
夕陽下，有著一只終不肯棲息的寒鴉和一個同樣如此的人。哼著不知名的曲調(diào)，穿著簡樸的衣服，杖著青青竹枝，腳穿芒鞋，脊背淋濕，微笑不驚，吟著“但愿人長久，千里共嬋娟”。灑脫啊，與生俱來的詩意啊!你從靈魂深處灑脫!是一只不啼清淚常啼血的悲鳥，用不知何為生死、何為性命的詩意，書寫一種不畏挫折、豪情四溢的人生詩篇。
落日樓臺，斷鴻聲里的游子長嘆一聲，把吳鉤看了，欄桿拍遍，有“君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆黃土”的痛斥，也有“倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚”的彷徨。太陽漸漸落下，帶走了溫暖、夕陽和你的淚水。夜，降臨了;黑暗，更加幽靜;風(fēng)，更加放肆;雨，更加張狂。而月下你的影子，卻透露出一股更加外溢的詩意，“斜陽正在，煙雨斷腸處”。你的靈魂永不落，你的心會永遠(yuǎn)伴隨著你的劍，直指邊塞敵軍。那是一種誓死捍衛(wèi)自己的信念，犯我中華者必死的堅定詩意。
你，難道不是黃沙漫天、北風(fēng)吹雁、騎驢高歌的行者么?難道不是“天子呼來不上船”的醉臣么?難?不是散發(fā)弄扁舟、破浪當(dāng)空的勇者么?花前月下，飲酒舞劍?！熬迫牒滥c，七分釀成了月光，余下三分，嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐?！甭逅宀?，泛舟天地。山河還未破碎，朋友還未離散：天還未塌，雨也未下;山也未倒，地也未震;水也未濫，曲也未?！皇蔷票缫押雀??！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏?！惫賵錾系哪阍缫芽床粦T春花秋月，只能在詩意中，追尋人生的凈土。那是一種從骨子里透露出的狂傲，不屑于污濁的詩意啊!
二十五弦彈不盡，空感慨，惜余情，千古歲月悠悠，演繹多少善與惡，情與恨，合與離，而詩意，也漫延到今天的我們。
有關(guān)詩意作文初中3
青春如畫，呈現(xiàn)的是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的精致淡雅;青春如曲，奏響的是“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”的意氣風(fēng)發(fā);青春，又如詩，回蕩在我們心懷的，永遠(yuǎn)是那抹“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”的青蔥與純真。
當(dāng)歲月的漿劃過青春的海，泛起的浪是人生的金色漣漪。任何一個希望有所作為的青年，都應(yīng)將自己的熱血灑于這一金色的漣漪之中。若有誰辜負(fù)這一金色年華，那他終將終生背負(fù)心靈的枷鎖。南宋的朱熹在《偶成》里寫道：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”青春應(yīng)與書為伴，應(yīng)與人類文明史上閃閃發(fā)光的靈魂對話?！氨娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在，燈火闌珊處。”讀書就應(yīng)經(jīng)歷這樣的過程，由不懂到懂，再到深刻領(lǐng)悟。讓歷經(jīng)歲月打磨后沉淀下來的金子般的言語充實(shí)我們的頭腦，在青春的金色之洋里，泛起動人的浪花。
青春，又應(yīng)是純真的代名詞。春天的花，秋天的風(fēng)，還有冬天的落葉，在光陰的故事里，我們歷經(jīng)春華樸實(shí)，在追夢的過程中，演繹出一段段青澀與年華交織的故事。在學(xué)校里，除了誨人不倦的老師和那似乎永遠(yuǎn)都做不完的試卷，還應(yīng)有那份朦朧美好的情感。“明天你是否還惦記，昨天你寫的日記;明天你是否會想起，曾經(jīng)最愛哭的你?！泵慨?dāng)老狼的這首《同桌的你》的旋律響起時，那一段段金色回憶總會浮現(xiàn)于我們的眼前。是啊，那段心如明鏡的年華，有著太多太多讓人無法忘懷的一幕幕。
在青春的名義下，我們是恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。我們和同學(xué)一起指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。那股豪邁，那份灑脫，還有那些一起歡樂一起流淚的日子。對于我們來說，高考是無法回避的話題，但有句話是這樣說的：請享受無法回避的痛苦。況且高考是國家給予我們初步規(guī)劃人生的機(jī)會，我們必須為此拼搏，辛苦是必然的。但吃得苦中苦，方為人上人，這是真理。在純真的年代，拼搏的日子為青春上色，是我們?nèi)缯渲榘阏滟F的回憶。
曾經(jīng)的青澀，曾經(jīng)的懵懂，都將伴隨年歲的增長而褪去，唯一不變的，是那顆永遠(yuǎn)跳動和純真的心。青春的流逝固然讓人悲傷，可我們也終將成長，我們無悔于青春，即使她已追不回。畢竟，我們誰都沒有辜負(fù)那如詩般美好的青春。
有關(guān)詩意作文初中4
漫步于寒風(fēng)蕭瑟的大街，當(dāng)一陣?yán)滹L(fēng)吹過，你看到那金黃的葉子時是否會從心底萌發(fā)一種暖意?是否覺得會有一絲詩意，讓這個冰冷的冬天不再難熬?給生活一點(diǎn)詩意，你會發(fā)現(xiàn)微小的改變也可以讓生活更美好。
安裝假楓葉，并非作秀街頭，不是粉飾而是一種體現(xiàn)，一種對生活充滿熱愛、充滿美好渴望的體現(xiàn)。這一舉動，或許無法像科學(xué)技術(shù)一樣給一個城市帶來快速的發(fā)展，無法給每個人帶來更好的物質(zhì)生活。但詩意的可貴之處不在于物質(zhì)，而在于改變?nèi)说膬?nèi)心，給人帶來美的享受與對生活的熱愛之情。這種改變，在我看來，比冰冷冷的技術(shù)更難得。
康德曾說：“有兩樣?xùn)|西，永遠(yuǎn)讓我震撼，一是頭頂?shù)男强?，一是心中的道德?zhǔn)則?！鳖^頂?shù)男强照撬麑ι钪性娨獾淖非?。無獨(dú)有偶，近來荷蘭為紀(jì)念梵高由丹羅斯格德設(shè)計的“星空”夜光自行車道震撼了世界。讓人震撼的不僅僅是技術(shù)，更是詩意的感覺。設(shè)想一下，僅騎著自行車悠然前行，腳下是迷人深邃的星空，該是何等浪漫的感覺!
技術(shù)若單純只有技術(shù)，只會冰冷無情，但人有思想、有感受、有心。因此將詩意與技術(shù)結(jié)合起來時，我們從中體會到的絕不再是金屬般的冰冷堅硬，而是飽含人文主義的溫暖與關(guān)懷。
國學(xué)大師季羨林說過：“人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點(diǎn)點(diǎn)詩意?！鄙钪谐錆M詩意，才會飽含對美的享受，才會讓人們積極樂觀并充滿熱情的對待生活，淡然面對生活中的成功與失敗。那些看不到生活中詩意的人們，必然內(nèi)心盡是各種抱怨和牢騷，用一種理智但負(fù)面的眼光看待世界。
讓生活充滿詩意，關(guān)鍵在于自己，要善于觀察尋找生活的美好，發(fā)自內(nèi)心的去感受世界。可以試著在自己的生活中制造一些小浪漫，來改變我們單調(diào)的生活。詩意不會長腿跑過來找你，但你可以奔跑著去追尋他，只要你愿意過寫意的生活。
給生活一點(diǎn)詩意，如今的你，是否覺得假楓葉也一樣美麗呢?
有關(guān)詩意作文初中5
太陽每天東升西落，行人每天匆匆忙忙而過，我們都在看似平靜的生活里為學(xué)習(xí)，為生活，為事業(yè)而奮斗，如果說詩意的生活，在我看來并飛坐飛機(jī)到巴黎去游玩，不是像陶淵明隱居田園的滿足而是在人生匆匆忙忙之際。紛繁現(xiàn)實(shí)中，留一方凈土種理想。然后去努力奮斗實(shí)現(xiàn)理想，直到實(shí)現(xiàn)收獲人生一片金黃麥片。
這種生活的詩意，正是王維《人間詞話》中的人生三界：“獨(dú)上上高樓，望斷天涯路?！笔屈c(diǎn)燃理想的星星之火。理想讓我在煩惱的生活中找到一片空地重新種植理想，讓我在茫茫大海中，把握往前進(jìn)的道路。理想是一塊大石頭，讓我在挫折面前百折不撓，越挫越勇。正是有理想才去追求有詩意的生活，人生之路，如何揚(yáng)起風(fēng)帆起航?jīng)_出一片云霄。
奮斗是第二境界“衣帶漸寬終不悔，為得伊人憔悴?！痹娨獾纳罹褪且獖^斗實(shí)現(xiàn)理想，便是拿起奮斗的斧頭劈開理想的石頭，卷起千層浪來萬丈豪情。沒有水的奮斗便會激起萬丈的浪花，人沒有奮斗就沒有希望。歷史上有法國沒有拿破侖奮斗，從一小兵升到將領(lǐng)就不存在拿破侖的法蘭西，第一帝國和對后世的貢獻(xiàn)最大的《人民法典》，奮斗讓理想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬，承擔(dān)起生命不可承受之重，瀟灑自由，躊躇滿志，撐起屬于自己的確生活的一片艷陽。正像拿破侖的“不想當(dāng)將領(lǐng)的士兵不是一個好士兵?！闭怯捎趭^斗才會實(shí)現(xiàn)理想，有了理想生活就詩意。
收獲，是第三層境界。“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”當(dāng)奮斗之泉澆灌理想之日。秋天，收獲的季節(jié)，這一田麥田無論是大是小都鑒證了收獲的果實(shí)，也不再討論這收獲是否值得付出，只是收獲。便已是一種結(jié)果。成功了便收獲，收獲奮斗。收獲，一段詩意的生活，人生。
我們的生活，雖然不是轟轟烈烈的，但理想讓它明亮，奮斗，讓它真實(shí)，收獲，讓它游一片金黃的濃濃詩意。
用執(zhí)著打破命運(yùn)的瑣，讓生活活出詩意，種下理想，努力奮斗，相信終會有“雁引愁心去，山銜好月來”的收獲!
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