有關(guān)學(xué)會享受作文初中5篇
懵懂時，面對父母的疼愛，總是不以為然。殊不知，錯過便是永恒，倘若再遇到，只能說，那是一種心靈的享受。下面給大家分享一些有關(guān)學(xué)會享受作文初中，希望對大家有幫助。
有關(guān)學(xué)會享受作文初中1
生活中炫麗的色彩藏匿的、顯露的快樂無處不在，點點滴滴，只要學(xué)會享受，那就是波瀾壯闊的震撼。
我有一個表姐，她非常得開朗，身上有著與眾不同的姿態(tài)，她喜歡穿運動服，時不時還會扣上一個不怎么搭的十分可愛的胸針。她看起來就像一個小太陽。
她對生活充滿著信心，她會去享受它。
每一次出門吃飯，小小的單肩包里被塞得滿滿的，我好奇地打開，里面全是各種款型的護膚品。我問她吃飯有必要這樣么?她理直氣壯地丟給我一句話：這才叫生活，要會享受它懂么?邊說邊拿起一支唇膏涂了起來，又露出她白白的牙齒，開心地笑起來。
那句話讓我想了許久。
又一次去她家，她臥室里琳瑯滿目，就像一個小商店，架子上放滿了多肉植物，掃視一遍后，發(fā)現(xiàn)墻上有一塊不尋常的貼紙，它是一只小兔子，我尋問了表姐，她說，方便放東西在那不把墻弄臟，說完又開心地笑起來。她就是如此，可能會因為玩游戲時輸了，發(fā)個微信表達內(nèi)心的不滿;因為在枕頭下找到自己一只找了很久的襪子而傻笑很久;因為買了件衣服喜歡不得了而穿幾個星期不換……
生活亦是如此，對一個事物產(chǎn)生一點反應(yīng)，那么它給你的將是比你置之不理好無數(shù)倍的享受。被仙人球扎了一下，你本是應(yīng)該“愴然涕下”，如果是下意識去找紙巾，不做任何情緒反應(yīng)，那么，我想，你的世界都是無聊的，孤僻的，沒有樂趣的。
春風(fēng)和煦，要學(xué)會面朝大海春暖花開的微妙。
夏日炎炎，蟬聲聒噪，要學(xué)會小口地品嘗冰淇淋的涼爽。
秋風(fēng)瑟瑟，要學(xué)會踩在落葉小道上漫步的意味。
冬日飛雪，霜濃雪厚，要學(xué)會忘記朽爛如斯的大地，等待陽春的嫩芽。
忘記沉入大海的悲傷眼眸，學(xué)會去享受桎梏般的生活，學(xué)會細(xì)微處去享受生活，你一定會很快樂。
有關(guān)學(xué)會享受作文初中2
人活在世上，除了工作學(xué)習(xí)之余，便是享受生活，享受閑暇的時光了。而反觀現(xiàn)在的社會，許多人僅僅把享受生活理解為玩電子游戲，或者去KTV的一些不良場所，但是這真的是在享受生活嗎?
相信大家都讀過海倫凱勒的巨著《假如給我三天光明》吧，那里面所記載的事情所記載的人和事雖然都是作者虛構(gòu)的，是作者通過想象力編造的，但那卻是享受生活，享受生命，熱愛生活的表現(xiàn)。文中的作者，他非常喜歡田野漫步，和一些戶外活動，他雖然身患?xì)埣?，但是卻不失對生活一個執(zhí)著的心。他最喜歡的事是與朋友們一起游泳，在泳池中它更能感受到自己對生命的追求和不懈的努力。雖然他雙目失明，但是他卻毫不放棄自己，人去博物館和圖書館，閱讀著一遍又一遍他看不見的文字，在黑暗之中感受孤單神靈的偉大，以及文學(xué)家昔日的輝煌!……他這樣做并不是自不量力，而是更好的堅持，讓雖然不完美的生命煥發(fā)出完美的光芒。
但是現(xiàn)在許多人卻不懂得如何享受生活。他們總是去一些網(wǎng)吧的一些壞的場所。他們認(rèn)為玩玩電子游戲也就能使身心愉悅，神清氣爽，將自己身體的壓力釋放出來，但是他們卻錯了。其實玩游戲越多的人反而是精神壓力越大的人，最容易出現(xiàn)疾病!其實對于現(xiàn)在的人來說，最適合去的地方就是音樂廳和圖書館，在圖書館他們可以暢游在書中，品讀古今中外的經(jīng)典。感受先哲的神奇，感受世界的美好。而在音樂廳他們則可以享受各種各樣的音樂，在浮躁的喧囂之中寧靜自己的心靈，感受世界的生活的一絲熱愛和清涼。只有這樣才能真正的釋放壓力，感受生活，放飛自我，放飛心靈。
學(xué)會享受生活吧，這并不是狹義的，而是對于任何人都適用的。只有學(xué)會了享受生活，才能熱愛生活，只有熱愛生活，才能學(xué)會怎樣建設(shè)更美好的生活!
有關(guān)學(xué)會享受作文初中3
“赤子孤獨了，會創(chuàng)造整個世界?！?/p>
每每憶起傅雷的墓志銘，心中總會澎湃多時。與滾滾紅塵之中，我們要學(xué)會享受孤獨，讓思想睿智，讓心靈升華，在沉寂中爆發(fā)，去創(chuàng)造屬于自己的世界。
蘋果手機已在全世界被追捧，而喬布斯更被人們視為“蘋果之父”。他締造了蘋果公司，不曾想，公司卻放了他的鴿子，竟將其趕了出去。昔日的公司同僚，如今成了陌路之人。失意之時，喬布斯學(xué)會了享受孤獨，沒有變得頹廢慵懶，而是沉下心來專研經(jīng)營之道。期間他收購了一家動畫公司，將之打理得井井有條，名聲漸起。在那被逐的日子里，他變得沉著老成，不再有年輕時的輕狂，浮華褪去，盡顯睿智。恰時，蘋果公司正為業(yè)績下滑而苦惱，喬布斯又重被起用。此后，他便創(chuàng)造了一個蘋果世界。
正是孤獨，打磨了他的意志;正是孤獨，洗去了他的浮華。喬布斯學(xué)會享受孤獨，所以能孤獨中變得沉穩(wěn)干練，進而一鳴驚人。
俞敏洪，一個鄉(xiāng)村小子，家境不富裕，相貌不出眾。但他卻憑借著孤獨的力量，成就了新東方。為考大學(xué)，復(fù)讀兩年，孤獨地一人學(xué)習(xí)，艱苦中竟考上了北大;本以為北大是個浪漫的天堂，可是幾年間卻沒有一個女生愛上他;青年創(chuàng)業(yè)，無助、狡詐、絕望充斥在他周圍，他有時孤獨地只能與星星嘮家常。但是，正是在經(jīng)歷過這孤獨之后，他變得堅毅，變得不服輸;正因為他學(xué)會享受孤獨，將其視為前進的動力，才有了今天的新東方。
學(xué)會享受孤獨吧!孤獨會淡泊你的心志，更能幫助你創(chuàng)造一個嶄新的世界。
連綿千山，萬鳥飛絕，羊腸小道，人跡全滅;大雪呼嘯著在空中揚灑，唯一老翁自坐江心，垂釣著孤獨寂寞。多么富有詩意的意境啊，柳宗元一句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，便淡泊了名利，寧靜而致遠?！安删諙|籬下，悠然見南山?！碧諠撏穗[田園，雖孤獨但盡享之。沒有了“五斗米”，那便一人“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。孤獨的人生，是不羈的人生，是田園式的人生。
學(xué)會享受孤獨吧!
孤獨中也有快樂，也會別有洞天。今日的孤獨是明朝的輝煌!凡事只要耐得住寂寞，在孤獨中匍伏前行，你便會創(chuàng)造整個世界。
有關(guān)學(xué)會享受作文初中4
正如“繁華落盡，素以秋塵”所印證著，世事是會變遷的。在這個經(jīng)濟發(fā)展迅速，科學(xué)量加強的21世紀(jì)中，科技已逐漸人心化，已成為生活的一部分，但隨著科技的盛行我們?nèi)伺c人之間的溝通越來越少，人心與人心之間的距離越來越遙遠，人性與人性之間也越來越抽象，科技雖造福了我們的生活，使我們享受了物質(zhì)與精神上的雙重享受，但這樣真的使所有人都覺得幸福了，使我們的生活更加美好了嗎?————并不是。
人們是有感情的動物，控制感情的正是思想。但現(xiàn)在人們已漸漸變得不去思想，不想思想，不會思想了。
正如泰戈爾所寫的“世界上最遠的距離，莫過于心與心之間的冷漠”，也許很多人根本意識不到自己在沉迷于網(wǎng)絡(luò)或游戲時，你們的心是有多冷，此時你們的眼中只映現(xiàn)了你們所需的內(nèi)容，而無視了身邊的親情，友情，愛情，甚至是人情。電視上是有多少因手機而喪失了那還要才剛剛開始，正風(fēng)華正茂的生命……。這已經(jīng)是無法溢于言語，是無法用枯燥，不帶任何感情色彩的數(shù)字所能表達的。
但此時，有兩個新的詞匯出現(xiàn)在我們的眼中“共享”，共享就像“潤物細(xì)無聲”那般悄無聲息走進了我們的生活理念。共享的字面意思正是共同分享，共同分享開心，郁悶，傷心時的感受。“共享”帶領(lǐng)我們走進了一個新的巔峰科技時代——-共享時代。
人們在共同分享“被分享物”時，你或曾注意到他們的臉上透著陽光，是那么的燦爛，那么的耀眼，那么的幸福。
人們在體驗的同時，人與人之間的氣氛也緩沖，和諧了不少，不再是自顧自的享受“快樂’，而是共同分享，共同體驗生活!
再回顧解放前的中國，正是由于他們互幫互助，共同理解，共同抗敵為今天的中國做鋪墊，擁有今天的中國!所以讓我們擁有共享，學(xué)會共享，享受共享吧!
有關(guān)學(xué)會享受作文初中5
我們時常伴隨壓力勞累著，時常會對蔚藍的天空大喊：活著有什么意思。我們每天工作，工作完后就回來繼續(xù)工作工作，為什么要這么勞累呢?你愿意過這樣的生活嗎?我斬釘截鐵地的拒絕，我們不曾是放松過，可那是我們所向往的放松嗎?不是。
為什么動物可以活得那么瀟灑，它們雖然有的被人們關(guān)在籠子里卻愿意在里面表演歌舞呢?它們也是有腦子的，為什么它們活的這么放松呢?它們覺得有了吃的喝的過上比野生動物好的日子就知足了。起碼它們有作息時間，它們在收到人類的追捧時也能意外的獲得人類給予它們的美食。每天過的無憂無慮的多好，閑了可以去挑逗下同伴，累了可以回精致的小窩里睡上一覺，迎接明天的太陽。
抖音上杜子建說了一句非常對我們這些熱血青年鼓勵和指導(dǎo)的話：“人有夢想是好的，但夢想不能太大，可以放低一個檔次”。雖然原句可能不止這些，但我卻深深明白了。每天回家，依靠在沙發(fā)上，泡一杯甜咖啡看日落是一件多么美好的事，但如今的人們腦子里卻不知道想著什么，錢錢錢。人的欲望里只有錢。此刻你望著即將日落的太陽品味著咖啡就會忘記一切煩惱。傍晚時分你可以一個人帶上耳機舒緩的聽著音樂寫著論文。寫的我都感覺輕松萬分。
其實人一生說白了都是在享受。但我們可以做享受放松的主人。你要放松，身體必然會放松;可你要不放松，那身體也就不放松。
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