關(guān)于我眼中的作文初中5篇
我眼中的列夫·托爾斯泰是充滿智慧的，在他的作品中，蘊含著很多智慧，令人想去探索這其中的奧秘。在他的作品中，也飽含著人性，令人飲淚歌泣。下面給大家分享一些關(guān)于我眼中的作文初中，希望對大家有幫助。
關(guān)于我眼中的作文初中1
秋天的氣息彌漫在整個校園里。天空一碧如洗。早上，天空中有一些神奇的云，像一片片整齊的魚鱗。在同學(xué)們上第二節(jié)課時，那些像魚鱗一樣的云就神奇的不見了。天空中只有一個大太陽和一片水汪汪的藍天。教學(xué)樓旁許多桂花已經(jīng)落下來，給桂花樹媽媽當肥料?？墒沁€有一些小桂花仍然喝著媽媽的乳汁，舍不得離開媽媽，空氣中還有一些清新的桂花香。
在小路的一旁，有幾顆楓樹，它的每一片葉子都像小巴掌一樣。仿佛正在迎接來到學(xué)校的人。有些落葉悄悄地跟大樹媽媽告了別，就匆匆忙忙“走了”。在小路的另一旁有一小束雛菊，它們小小的，很可愛。還有一些小蜜蜂，在雛菊旁飛來飛去，快樂的采蜜。雛菊在金燦燦的陽光下，競相開放。
在教學(xué)樓旁，許多爬山虎爬滿了教學(xué)樓。它們從教學(xué)樓的下面爬到了頂處。還有的悄悄地爬進了窗戶里，偷偷的看著同學(xué)們上課。秋天的爬山虎葉子是紅色的，教學(xué)樓仿佛穿上了一件紅紅的衣服。
操場旁的銀杏樹真神奇?？拷泛托^(qū)那里的銀杏樹葉是有些綠有些黃，而靠近食堂的樹葉早已變得金黃金黃的了。我在操場旁邊的草地上玩耍，草地光禿禿的，枯黃枯黃的。我翻開幾片落葉，發(fā)現(xiàn)枯葉下也有許多小小的生命。我在草地上找到了一片漂亮的葉子，它的周圍是鋸齒狀，在表面上有一點深綠色，大部分是黃色，中間還有點棕色。操場上，同學(xué)們在上體育課，有的在地上滾來滾去。開心極了。
啊!校園里的秋天真美呀!
關(guān)于我眼中的作文初中2
我叫魏宇辰，今年9歲啦。我長得瘦瘦高高的，一頭烏黑的長發(fā)十分柔順。小小的瓜子臉上，鑲嵌著一雙大而有神的眼睛，兩條眉毛像彎彎的月牙，兩顆眼珠子像透亮的葡萄，睫毛又長又翹，鼻子又高又挺。我咧嘴一笑，就會露出兩顆大大的門牙，特別可愛。我走在路上，總有人問我：“你是混血兒嗎?”我每次都大聲地回答他們：“不，我是中國人。”
我是一個俏皮活潑的小女孩，我愛好廣泛、能歌善舞，琴棋書畫都會一點。不過，我最喜歡閱讀了，美麗的詩歌、感人的童話、悠久的歷史故事……都讓我沉醉其中。在書中不僅能夠收獲知識，還能得到快樂。最近我迷上了《三國演義》，每天除了捧著書看，還聽各種關(guān)于三國的故事。有一天，我正坐在椅子上看書，媽媽忙著打掃衛(wèi)生。她讓我站起來，我拿著書不情愿地站了起來，過了一會兒，我以為她打掃好了就坐了下去，誰曾想?yún)s一屁股坐在了地上，痛得我哇哇大叫。
如果我是一只小動物，我覺得我會是一只兔子，因為我的門牙和兔子一樣，性格更是十分相似，有時候文靜乖巧，有時候調(diào)皮搗蛋。
我有一個愿望：我想回到三國時代，見一見我的偶像——足智多謀的諸葛亮和英勇善戰(zhàn)的趙云。我要向他們學(xué)習，成為一個胸懷大志的人。
我最驕傲的品質(zhì)是獨立自主。我5歲就學(xué)會了自己梳頭、疊被子、系鞋帶等生活技能，6歲開始燒飯做菜。我還有雙靈巧的小手，特別愛做手工，比如七彩口罩、百變圍脖、迷你書包等。
這就是我，你愿意和我交朋友嗎?
關(guān)于我眼中的作文初中3
她，有一頭飄逸的長發(fā)，中間雖夾雜著幾根白發(fā)，卻不失美麗、高雅;一雙炯炯有神的眼睛，銳利而充滿慈愛;一張嘴常常口若懸河，連珠的妙語讓我們不由自主地追隨她走進知識的海洋。
在我的眼中，她是嚴厲的。上課時容不得我們開半點小差，稍一分神，準會被她銳利的眼神盯住，在她無聲的“命令”中，再調(diào)皮的學(xué)生也只好乖乖的跟著她走進知識的殿堂;做作業(yè)時，我們不敢有一絲馬虎，因為稍有退步便換來重寫重做?！懊刻爝M步一點點”這是她對我們的要求。她的嚴厲，換來的是我們班成績在年級總是名列前茅。
在我眼中，她是親切的，也是慈祥的。下課時，她經(jīng)常會和我們開玩笑。上課時，她會摸一下這個同學(xué)的頭，拍一拍那個同學(xué)的背，告訴我們背要挺直;當我們頭離桌子很近時，她還會笑瞇瞇地說：“我們是寫字不是聞字呦!”
在我眼中，她是守信用的。一次課間，老師對我和另外幾個同學(xué)說：“明天去我家包餃子吧!”我們都爽快地答應(yīng)了。我們以為就是這么一說，所以我們就沒當真。誰知，臨放學(xué)時，老師竟和我們談起去她家的事，我才恍然大悟：原來老師說的是真的，不是開玩笑。她教會我說到就要做到。
在我眼中，她還是通情達理的。她會讓我們聽寫詞語，然后只抄錯的詞，因為，如果詞語都會，那抄這些詞就是浪費時間，有這個時間不如多看看書，我非常贊賞這個觀點。
可能有人問：“她到底是誰?”她，就是陪伴我五年的語文老師——劉新群老師。
“青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲”，過去的五年里，劉老師用辛勤的汗水澆灌我們成長，引導(dǎo)我們走上了灑滿陽光的人生之路。
關(guān)于我眼中的作文初中4
上幼兒園時，媽媽曾拉著我的小手，從小學(xué)教學(xué)樓的樓道上經(jīng)過，一陣陣朗朗的讀書聲傳入我耳中，我停下腳步，好奇地問：“媽媽，他們在干什么?”媽媽往窗內(nèi)望了望，告訴我：“他們在上語文課呢?！薄皨寢?，語文課是什么東西呀，我為什么不可以上?”我著急地問道，“呵呵!”媽媽笑了笑，低下頭對我說：“等你上了小學(xué)，就可以上語文課了?！蔽沂麡O了，還有這么久才可以上語文課呀?
等到我好不容易上了小學(xué)，開學(xué)第一天，我就著急著要上語文課，那時，語文在我心中是一樣很美好的東西，令人向往，我撫摸著嶄新的語文課本，翻開它，里面有很多我喜歡的故事，果然，語文課就像我想象的那樣，有朗朗的讀書聲，上語文時總是很有趣，有時讀書，有時做游戲，上語文課真好!
當我上三年級時，我不再覺得語文課那么吸引我了，語文課也失去了以前的有趣。上語文課總是要做練習，我經(jīng)常做得很慢，總是要被留下來。當時，我們班上還有一條規(guī)則：不發(fā)言就被留堂，我總是被留下，我膽子小，不敢舉手，可能因為這些，我原本渴望上的語文課，就變成了討厭的語文課。
上了六年級，語文課對我來說已經(jīng)到了厭惡的程度，三科里最討厭上的就是語文課。一看到課表上有語文課，全班同學(xué)都唉聲嘆氣：“哎，怎么又是語文課呀，怎么這么多語文課，真煩!“語文課就是枯燥的詞、無聊的句、眼花繚亂的詩、沒完沒了的作文，讓人喘不過氣來。語文老師天天都跟在你屁股后面，“作業(yè)!寫完沒有?快點交作業(yè)!”試卷像雪花一樣滿天飛，特別是在考試之前，語文簡直就是一個惡魔，讓我痛恨無比。
直到今年暑假上了余老師的四節(jié)語文課后，我對語文的看法大大改變，我這時才知道語文是我們幾千年都在使用的文字，還有古人留下優(yōu)美的詩句，那些都是中華民族幾千年智慧的結(jié)晶，是我們必須一輩子學(xué)習的民族文化精華，更重要的是余老師的語文課在教導(dǎo)我們做人，在開心快樂中學(xué)習語文，在游戲互動中感知語文，在大家彼此分享中學(xué)習語文，語文變得很好玩，很有趣。
原來語文可以是惡魔，也可以是天使，你可以討厭它，也可以喜歡它，它既是人類文明發(fā)展的起源，又將伴隨我們走過一生。它博大精深，奇妙無窮，語文，是點亮我們生活和前途的一盞明燈。
現(xiàn)在的我真的喜歡上語文課了，這要感謝余老師讓我對有語文認識有了天翻地覆的變化，最后我要在余老師的指導(dǎo)下，學(xué)好語文，受益終身。
關(guān)于我眼中的作文初中5
相信在許多人的印象中，蘇軾是豪放的，就如《江城子密州出獵》里的“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擒蒼”一樣。他詩詞雖豪放，命運卻坎坷，但又是幸運的。
蘇軾，字子瞻，又名和仲，世稱蘇東坡。這個看似平淡的名字，卻在中國文化史上成為一座永恒的豐碑。
蘇軾于嘉祐二年進士及第，曾在鳳翔、杭州、密州等地任職。相比于平民老百姓，他已是幸運。元豐三年，蘇軾因“烏臺詩案”被貶，晚年又因新黨執(zhí)政被貶，大赦北還是病逝途中。
觀蘇軾大起大落的一生，年少時當官，后又連連被貶，為何因。在蘇軾的中年，他終于醒悟：他的坎坷，皆因他自己的嘴。俗話說：“病從口入，禍從口出?！彼床坏门f黨眷顧，又不得新黨接納，只因他的咄咄逼人，口無遮攔。
雖然蘇軾被貶，居住條件艱苦簡陋，但仍樂觀幽默，豪放曠達。根據(jù)曹臣所編《舌華錄》載，蘇軾一日飯后散步，拍著肚皮，問左右侍婢：“你們說說看，此中所裝何物?！辨九畱?yīng)聲道：“都是文章?！碧K軾不以為然。另一婢女答道：“滿腹智慧?！碧K軾也以為不夠恰當，蘇軾的愛妾朝云答道：“學(xué)士一肚皮的不合時宜?！碧K軾即刻捧腹大笑。
蘇軾被貶，卻在這大仙大落中變得沉穩(wěn)。在這坎坷的命運中成長，在成長的過程中更圓滑。這，便是我印象中的蘇東坡。
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