關于告別初二作文8篇
告別了藍天的遼闊，才能擁有白云的飄逸;告別了原野的曠達，才能擁有小草的碧綠;告別了昨日的依賴，才能擁有今天的成績。每一次告別，都是一種成長。下面給大家分享一些關于告別初二作文，希望對大家有幫助。
關于告別初二作文1
告別懦弱，我們迎來堅強;告別悲傷，我們走向快樂;告別過去，我們展望未來;告別童年，我們擁抱青春;告別稚嫩，我們變得成熟……告別，使我們蛻變。
還曾記得，清風微拂，奏出一首優(yōu)美的樂曲，陽光輕撒，映出一派風和日麗的景象。碧葉在風中搖曳，不時發(fā)出沙沙的聲響，整潔的教學樓，寬闊的操場，抬頭望去，一碧如洗的天空猶如藍綢子一般。這，是我心心念念的母校。
啊，母校，您是那樣的美麗。
春日里，京劇長廊上盛開的紫藤花，一串一串的惹人喜愛，門口的月季和玫瑰爭奇斗艷，美不勝收，繪出一幅大好春光圖。夏日里，許多參天大樹撐起一片片林蔭，擋住了熾熱的陽光。櫻桃紅了，像是晶瑩剔透的紅瑪瑙，摘下一顆來細細品味，入口先是一絲絲酸澀，卻隨即又變?yōu)樘鹈刍厥幱诳谥?。秋日里，葉子黃了，漸漸凋謝，一陣風緩緩吹過，它們便打著旋兒飄落在地上;輕輕走在鋪滿落葉的小路上，不時傳來沙沙的聲響;拾一兩片黃葉放在書中，更為書籍增添了一絲魅力;柿子熟了，像是美麗的小紅燈籠，高高地掛在枝頭，一切都令人神往。冬日里，鵝毛大雪紛紛揚揚的飄飛，樹枝上，屋頂上，操場上，一眼望去，是銀裝素裹而又純潔的世界。
啊，母校，你有著那樣絢爛的寒冬酷暑，在這之中有我美好的回憶。
在您這里，我認識了許許多多的朋友伙伴。
曾記得，我們一起在那寬廣的藍天下一起奔跑;曾記得，我們一起在寬敞而又明亮的教室中發(fā)奮學習;曾記得，我們一起在花園中來回穿梭;曾記得，我們一起在音樂教室里放聲高歌……
在您這里，我忘不了許多兢兢業(yè)業(yè)的老師。
曾記得，語文老師教我們在一個個方塊漢字中領悟中國文化的博大精深;曾記得，數學老師帶我們在那數學王國里遨游，一個個數字，一種.種圖形，在我們的記憶里回旋;曾記得，英語老師教我們認識了那一個個陌生而可愛的字母們，帶我們走進了英文知識的殿堂;還有多才多藝的音樂老師，帥氣十足的體育老師，化腐朽為神奇的美術老師……
母校啊，您是那樣的令人留戀。
我們在一起走過了六個年頭，您是位母親，將我們擁進那溫暖懷中，您是一把大傘，為我們遮擋風風雨雨，您承載了我們多年來的歡聲笑語，您傾聽了我們那朗朗的讀書聲，您，更是見證了我們飛速的成長。我們，像小小雛鷹，在您的天空中自由翱翔。
如今，我們告別了您，邁入了中學的大門，美好的未來正在眼前，但是，我們不會忘記您的帶給我們的歡樂。
母校，再見!
告別母校，我們走向嶄新的未來……
關于告別初二作文2
清風拂袖間，你遠遠地，遠遠地，離我而去，不再回，不再回。
——題記
告別是過去的終點，人的一生會經歷無數次的告別，可能是與人告別，可能是與事物告別，也有可能是與時間告別……在我內心深處，有一段美好卻又短暫的記憶，那就是與童年的告別。
翻開相冊，我被上面的照片吸引著，陷入了深深的回憶……那時候，爸爸媽媽沒有現在這樣忙，他們會帶我到處游玩。外婆還在世的時候，我常去外婆家，在那一望無際的農田上奔跑，在落葉堆旁打鬧，在“綠院”中吃西瓜。這是些多么美好而值得回憶的畫面!可惜的是，那時候的我并不懂得珍惜。隨著時間的推移，我已經不再是那個幼稚的我了，我在不知不覺中已經“被迫”和童年告別了。
如今六年級的我，馬上要面臨小升初了。因此我對“六一”兒童節(jié)不會再有強烈的盼望。在今后的日子里，我還要面對更多的挑戰(zhàn)。社會是不可預料的，各形各色的人或事，常常會來誘惑我。我需要讓自己的內心變得更加強大，面對不同的挑戰(zhàn)。
背著書包，我不會再追著蝴蝶跑，也不會在墻壁上亂涂亂畫，更不會拉著父母的手要這個要那個。小時候總是憧憬著長大以后，真的長大了，就會對童年十分留戀。因為時光真的匆匆且一去不復返，所以我選擇把這一次的告別藏在心里。我想，太陽落山了，還有滿天的繁星或皎潔的明月，我告別了童年，還有美好的未來。
你愈行漸遠，我在你身后，揮手，揮手……風，輕輕掀起我的衣角，又悄悄離去。淚，潸然而下。你不再回頭，不在回頭。留戀不再，時光不再，回首不再。
我邁著沉重的步伐，與童年揮著手告別……
關于告別初二作文3
城門前一片靜寂，只聽一片竊竊私語聲。太子出現了，大家住口不言，給冬景增了幾分落寞。太子嚴肅地望了望人群，用沉重的嗓音緩緩吐出字句：“今日，是重大的一天，不因為其他事，而是——”話音突落，太子皺緊眉頭，心中翻動起了一縷遲疑。
終于，他放下遲疑。他抬起頭，嚴肅地說……
今天，便是我的出征之日。我和舞陽站在一起。舞陽眉頭緊皺，汗珠不停滴下。而我，卻在四周觀望——也許，這是最后一次看景了吧!可是，又為何放不下呢?
過了片刻，秦舞陽不禁問道：“荊卿既知此行有性命之憂，為何還能如此坦然?”我平淡地說道：“你可曾聽說過秦國的士兵是怎樣上陣打仗的?”不等他回答，又繼續(xù)說下去：“他們從不披甲戴盔，上陣殺敵，卻無人退縮，這也是秦軍為何能夠所向披靡，稱霸天下。而今，燕國就要被秦軍的鐵蹄踐踏，身為燕國子民的我們，怎能不像秦兵那樣，為國家獻出自己的生命呢?”
漸離，我的好友，雙眼熱淚不止，盯著我一直看，怎么也看不夠。我用爽朗的笑聲給眾人緩解情緒，可他，漸離，卻依然哭著。漸離，為什么叫漸離?難道已注定我要和我最重要的人漸漸離去?上天為何如此不公，讓我陷入失友之痛?
“荊卿，你此行就算能夠成功刺殺秦王，可秦王還有兄弟子嗣可以繼位，這樣秦國就會把燕國視為眼中釘肉中刺，而你此行又何談是救燕國呢?”我輕笑了一聲，說道：“如果我們成功刺殺秦王，秦國勢必大亂，而燕國，就可以藉此得到發(fā)展，甚至強大起來，不求稱霸天下，但求相安無事。所以，用我的命來換取燕國的復興，豈不是很值得?”
冬日的雪花緩緩落下，落在人們的心里。我說，時候不早了，該走了。上了馬車，卻又遲遲不肯離去。我向大家揮手，淚水再也控制不住，流到地上，融化了積雪。眾人淚流成河，悲切之意更加濃厚。這眼淚，是對朋友，還是家鄉(xiāng)、親人的思念呢?又或者，是對心中放不下的情感的詮釋?
冬天的易水河是最美麗的，雖然水面已然成冰，不如春天的河水生動、活潑，卻猶如一面鏡子，倒影著遠方重疊不斷的山巒和帶著點點絲綢的藍天。只是這一切，都好像是在為離別的憂傷作鋪墊罷了。
我的臉上出現了一抹笑容，此時，秦舞陽面上的寒色也蕩然無存。漸離為我們擊筑，雖淚流滿面，筑聲卻鏗鏘有力。這應該是他最突破自己風格的演奏吧!雪依然在下著，越下越大……
音絕愁何在，風息人已沒。淚見天涯路，拳拳壯士心!
關于告別初二作文4
我轉過頭，向生活了十年的家揮了揮手，道了聲“再見”。
因為我進入了初中，為了上下學方便，我將搬到新的地方居住，但也就意味著我要和這個家告別。
隨著搬家車的來來回回，家中一件件熟悉的家具變得越來越少。不一會兒，我居住了多年的家突然變得如此陌生。被運走了桌椅的飯廳顯得格外空曠，讓我心里有點空落落的。我不禁回想，曾經不知多少個就餐時刻，大家其樂融融地圍坐在桌旁。這個飯廳雖然不大，家里來了親戚一起吃飯也有些擁擠，但卻絲毫不減我們聚餐的歡樂。新家的飯廳十分寬敞，但曾經緊圍在桌前吃飯的熱鬧氣氛讓我難以忘懷。
我又走進空空的客廳，只見那木制的沙發(fā)也被運走了。那是一個老式的沙發(fā)，坐上去感覺很硬，沒有我們新家的軟沙發(fā)舒適。但我清晰地記得，小時候我總喜歡在上面玩耍。我那時個子還小，可以把它當作桌子，在上面讀書、畫畫、折紙、拼圖……那滿是木頭紋路的沙發(fā)，寄托了我多少美好回憶呀!也許是因為沙發(fā)太舊了，也許是因為我現在長大了，再也不能把它當作桌子了，所以它被嶄新的沙發(fā)取代。
我走下樓梯，與這個小區(qū)告別。那樓房之間的曲折小道，是我兒時的樂園。我以前常常邀上鄰居，在小區(qū)里捉迷藏。那每一個樓房之間的拐角，那每一棵大樹的背后，都曾經躲藏著一個孩子。但現在我要離開這個滿是回憶的小區(qū)，不能再和朋友們捉迷藏了。當然，我們也長大了，即使不走，也不會每天按時跑下樓，在小區(qū)里嬉戲了……
終于，我坐上了車，要離開這個生活了十年的地方。我趴在車窗前，凝望著那扇熟悉的窗戶，直到它消失在小區(qū)里的拐彎處。我又望向那個熟悉的小區(qū)大門，直到它消失在街道盡頭。
再見，我曾經的家。再見，我的童年。
關于告別初二作文5
告別束縛，是對能找到一條別具一格的新路的前提;告別束縛，是能讓人掙脫思想籠子的剪刀;告別束縛，是能讓人眼前一新的一道亮光;告別束縛，能夠讓人脫離千篇一律的思維方式。
人一生要告別許多東西：告別迷茫，告別苦惱，告別母校，告別失敗……而我想要告別的卻是“束縛”。
束縛仿佛一條鐵鏈，禁錮著人們的思維方式，而常常卻要掙脫束縛，才能到達成功的彼岸。告別束縛，如讓人獲得新生。
曾經有一個青年去一家有名企業(yè)應聘，公司的經理為來應聘的人設了許多難關，而真正能影響是百能被錄取的，卻僅僅是平時你是否能仔細觀察生活，并脫出人們的正向思維。
人們紛紛通過面試，來到最后的一個關卡。經理在辦公室里早已等候多時。等人們全進來后，經理給大家講了一個故事：王俊是一名打工的，一天他準備回家，走到電梯口，按下了，并進去。這時，他站好后，突然，電梯里面樓層按鍵的7樓閃爍了，他想到什么，飛快按下一樓的按鍵，樓層到達后，馬上飛快地跑出去。請問他為什么會這樣做?”
大家的回答雖然各不相同，但是都有一點共同之處，就是外面有人按鍵準備進來，可是如若真是這樣，那么王俊怎么會飛快地跑出去呢?大家都悶不作聲，絞盡腦汁地思考著。
這時，那個青年豁然開朗，興奮地對經理說：“肯定是有鬼!因為如果外面的人按下電梯鍵，而里面又沒有人，里面的燈不會亮，只可能是里面的人按下的，而里面有沒有人，有人的話王俊肯定知道，所以都不可能，只能是鬼按下的!”
經理鼓起掌來，滿面笑容地對那個青年說：“不錯!不錯!正確答案就是這樣!小伙子，有前途!”正確答案就是這樣，青年就被錄取了。
雖然，這個靈異故事的正確答案是不切實際的，但經理要考驗的正是你是否擁有跳躍思維，是否能夠告別束縛。所以當你告別束縛時，你就已經遠遠領先于別人了。
我也有一個關于這個的小故事。
我參加了學校組織的奧數班，每個周三都會有一大波難題向我迎面而來。
那天，一道題目令我百思不得其解，感覺就是缺這缺那。就在我“山重水復”之時，突然，我靈光一閃，正推不行就倒著推啊!我迅速展開新一輪“戰(zhàn)斗”。列方程，代入式子，求解，終于，算出來了。老師給我們講這道題目時，總是油生一種自豪之情。
告別束縛，能帶我們逃離蔥籠的原始森林;告別束縛，能讓我們駛出蒼茫的大海;告別束縛，能讓我們向著成功的彼岸，前進!
關于告別初二作文6
初二的我轉到了別的學校，現在，時時還回想起在原來的學校的一些事，在這里，向我原來學校的每一位好朋友說：
曼曼姐：
我記得很清楚，我們在剛開學的時候是同桌，但我們并不像別的同桌那樣，坐一位就說話，我們是過了好幾個星期才說的第一句話，我現在很后悔，如果我當初早一些和你說話，早一些和你成為朋友的話，我們當朋友的時間不就變長了嗎?雖然我們還在聯系，但以后見面的時間就會少很多，我想：只要我們還彼此記住對方，不管時間有多長，總還是朋友。
小鳳姐：
我是通過曼曼姐認識你的，開始曼曼姐和你玩的時候，我還有些嫉妒，我本以為
曼曼姐會不和我玩了，但沒想到我們三個竟然成了好朋友，我覺得雖然我和你沒有我和曼曼姐認識的時間長，但我們的關系也毫不比我和曼曼姐差，希望我們以后還是好朋友!
鈺鈺妹：
說真的，你長的真的很像兔子，叫你一聲兔子妹應該不為過吧。我知道你的父母不是很想讓我找你出去玩，但除了你沒有別人是我找就一定出去的，在以后的日子里，見面的時間少了，我也不會經常找你去玩了。我想：你父母應該會清凈很多，少很多電話鈴聲的騷擾吧!
松哥：
我承認我曾經喜歡過你，但那已經是過去的事了，現在的我，已經不會再喜歡任何一個男生，以后應該不會再見面了，希望你在以后的日子里，能夠過的幸福，別再被感情困擾。
堯哥：
在這里，請求你放棄我，現在的我們還小，就算彼此喜歡，之間也不可能有未來，我和你，只是同學關系，不，不在是同學，就算是朋友吧，以后的日子里，時間會淡化一切，你還是原來的你，我已不會再是原來的我，希望你放棄我，我也會嘗試慢慢忘記你，你以后的日子里一定要一切順利。
亞運哥：
我知道你是喜歡我的，但我對你的感覺只是像朋友一樣的單純，再說現在還只是學生，我知道你和我是般配的，我也嘗試過去接受你，但我始終忘不了堯，最后祝你開心過完每一天!
七班全體同學：
以后的日子里，你們多保重!
關于告別初二作文7
回憶那些的快樂時光，讓我不禁回味無窮。我們的歡樂，我們的笑聲，都沉浸在了回憶當中。
——題記
初二，一個歡樂的時光，因為我們有了學弟學妹們;初二，一個瘋狂的時光，因為我們像瘋子一樣狂玩;初二，一個讓即將進入初三人的一些快樂回憶。
不知你們還記不記得，我們的快樂。___，還記得我們的友誼誓言么?“一輩子不離不棄，永遠在一起”你還曾經說過陪我一起考高中，考同一所高中么?我可記得。___，你還記得你欺負女同學，最后還是不得不和女同學道歉么?這一切一切都在我們回憶當中……
我們在成長，在長大，思想也在成長，我們是否還會像當初，你碰我，我碰你的找事?我們是否還會像初二一樣快樂呢?
我記得，我們吵過，我們打過，我們罵過，最后還是一樣要和好，最后還是一樣要分開。我們笑過，我們哭過，我們問過，最后一樣要離開，我還記得，我們一起抱怨過，一起不服氣過，一起跑到流汗了也不停下，最后我們還是要分離，不是么?
我想珍惜?？墒遣恢獜暮握湎?。我想放棄，但又不想就這么甘心，我想努力，但是我盡力了。
我想用這次期末考試的作文，我紀念我們初二一起流逝過的時光，讓我們在一起。
我們曾經都讓老師擔憂過，擔心過，可是，到了最后，我們又要和老師們說再見了，初二了，父母老了，老師容逝了，我們也該長大了，也該懂得了。
初二，那快樂的時光該屬于那些學弟學妹們了。我們要面領著中考這種大難題，要一起加油!
初二，再見!
初三，我來了。
關于告別初二作文8
呵呵，終于可以離開這個“三無”班級了;終于可以不整天打打鬧鬧;終于可以不再受老師的束縛了?？墒恰墒菫槭裁从袦I水在滿面笑容的臉上不停的劃過，一直流淌，為什么心里總有一絲莫名的痛。
剛上初一，我討厭這個班級。因為它讓我和以前的同學分離，來到這個班級，許多陌生的面孔、陌生的老師，甚至幾乎沒有朋友。還好，當我一個人發(fā)呆時遇見了以前還算熟的一個同學，于是乎我倆侃侃而談，全然不理會周圍那些陌生的人眼中的陌生的眼神?？墒切睦飬s又越發(fā)的討厭這個班級，我還是想回到小學，回到那個整天充滿歡聲笑語的集體。在那里我們肆無忌憚的笑，而在這我卻每天愁眉苦臉。
初一下學期，我開始慢慢融入到這個集體，但我還是討厭這個班級——不是因為人，而是那莫名其妙的氛圍。叛逆期的我們并不是十分的愛學習，可偏偏來到教室這種充滿學習氣息的地方，我們還是有學的有玩的。所以就弄得大家學的不專心，玩的不痛快。于是乎我不愿意回到班級，而是更愿意和幾個狐朋狗友出去痛痛快快的玩一場，我們幾個只要一下課就會出去呼吸自由的氣息，老師即使找我們那也是竹籃打水——一場空。
初二，我給這個班級下了定義“無組織、無紀律、無成績”此乃“三無集體”也。我們在地理課上瘋鬧，幾次被校長逮到，把班主任氣得夠嗆。我卻不再討厭這個班級，并不是因為這樣的不守紀律，而是應為我已經融入。雖然我們惹得很多老師不愿意，但是我們會改的?，F在我心里不再那么討厭這個班級了，心里有種怪怪的感覺，好像是喜歡上這個班級了，舍不得離開。
想到離開這個班級，這個“三無集體”，心里不禁有一絲快感，可更多的是淚水與悲傷，現在好希望時光可以永遠停在只一刻。讓我們永遠上初二，永遠在一起。可我知道那不可能，唯有灑淚告別初二了。再見了初二，再見了八一，再見了同學們希望初三我們能在相聚。
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