關(guān)于天空作文七年級5篇
天空還有各種各樣的，與我們的生活息息相關(guān)，我相信你們也一定發(fā)現(xiàn)了許多。下面給大家分享一些關(guān)于天空作文七年級，希望對大家有幫助。
關(guān)于天空作文七年級1
一個人絕不可以讓自己心靈里的火熄滅掉，而要讓它始終不斷地燃燒……
——梵高
在廣闊的天空中，一大一小兩簇卷曲旋轉(zhuǎn)著的星云交匯于畫面的中央。一輪橙黃色的彎月懸于空中，與周圍幾粒點綴著的星子一樣，周身纏繞著令人難以置信的，被高度夸張，變形的光暈。一棵因月光迷離而模糊了身形的柏樹恰到好處地穿過橫飛的星渦，刺入天穹。
這是梵高的名作《星月夜》。很遺憾，我無法用更好的筆觸來描摹它：我想，任何人都無法以文字繪下那令人震撼的美。凝視著這幅畫，驀然間我淚眼婆娑，仿佛看到了他內(nèi)心的孤獨……畫的視線是從山頂往下望去的：山下處處房屋燈火通明，可能某一家傳出了稚童的歡聲笑語，或是溫柔的母親緩緩念誦《圣經(jīng)》的暖聲，或僅僅是柴火燃燒時爆裂所發(fā)出的“噼啪“聲……可是這些，對于坐在遠(yuǎn)方的山巔上的梵高來說，那是不可及，不可及的。
他的一生，充斥著各種凡俗意義上的失?。好?，愛情，金錢，一樣都沒有。他將自己的一腔熱情注入自己的畫作，他曾經(jīng)說過：“我的作品就是我的肉體和靈魂，為了他，我甘愿冒失去理智和生命的危險。“可是，這些他所深愛的作品卻被那些“鑒賞家”棄之如敝屣。
在圣雷米的精神病院中，梵高步入了自己的天空。那一幅幅筆觸瘋狂、色彩驚艷畫面，令我懷疑那傾泄的顏料中，是不是混雜著他的鮮血?透過一系列的《向日葵》，我看到了兩種不同的景象：金色的花盤迎風(fēng)招展，以及——花敗的凄涼。
1890年7月27日，他在麥田里開槍自殺了——被金燦燦的麥穗和溫暖的夕陽包圍著。
……
那么梵高，祝你安好，在你自己的天空。
關(guān)于天空作文七年級2
一望無際的天空，是我們對自由的渴望;絲絲縷縷的白云，是我們對信念的執(zhí)著;愈飛愈高的風(fēng)箏，是我們對人生的迷?！?/p>
躺在青草地上，仰望那廣闊無垠的天際，輕嗅那清新誘人的花香，一只斷了線的風(fēng)箏闖入我的視野，在上空徘徊了幾圈后，飄飄悠悠地落在遠(yuǎn)處的樹上。
我連忙站起來，顧不得撲撲身上的泥土，便向那風(fēng)箏跑去。走到那顆樹下，幾縷金黃色的陽光調(diào)皮地在我的瞳孔上舞蹈。我忙瞇了瞇眼，這時倒是看清了風(fēng)箏的模樣。
那是一只鷹，全身都是灰褐色的，一雙銳利的鷹眼中折射出的是對天空的豪情壯志。我輕撫著風(fēng)箏的骨節(jié)，心中暗暗想著，這只風(fēng)箏曾經(jīng)也在天空飛翔，它愈飛愈高，滿懷著一腔熱血。它渴望，渴望投入天空的懷抱;它失望，失望自己的命運掌握在別人手里。它就一直這樣想，終于在某一天的某一刻，掙脫了束縛，飛蛾撲火般地奔向了渴慕已久的碧霄。它在天空飛翔，猶如真正的鷹一般盤旋在人們上空，可那份喜悅卻沒有持續(xù)太久，因為它帶著沒來得急斂去的希翼向地面沉沉的墜去……
手中握著風(fēng)箏斷了的線，思緒飄回很久以前。
當(dāng)我稚嫩的雙肩背起行囊，踏出人生征途的第一步時，我就迷茫著，迷茫這條路何時才能走到盡頭，迷茫我究竟在何時才能找到自己的天空……
可當(dāng)那只斷了線的風(fēng)箏闖入我的人生后，那團(tuán)迷霧見見散開，接踵而來的是我新的信念。
風(fēng)箏帶著對天空的執(zhí)念去觸摸天空，最終卻沉沉墜入天地，只因它信命卻從不己。以前的我一直迷茫，卻在那一刻堅信，命運掌握在自己手里。也許有一天，我能帶著我的信念，翱翔在屬于我的天空……
伸出手去觸摸天空，我觸到它的無垠，觸到它的狂傲，觸到它的迷人，觸到它的執(zhí)著，同時觸到的，也許還有我未知的命運……
關(guān)于天空作文七年級3
一片湛藍(lán)的天空，是鄉(xiāng)村的一枚徽章。
城里的人是不能看到真正湛藍(lán)的天空的。每當(dāng)人們抬起那為數(shù)不多頭，心中想著的和現(xiàn)實總有差異：天灰蒙蒙的。大家還沒來得及嘆息甚至是感慨眼前的一幕，視線就瞬間會被如叢林一樣的水泥高樓擋住，那片記憶中的天空正逐漸被人們淡忘。
相比之下，城里的人是沒有天空的人，因此人們的心中從來沒有真正平靜的一刻。在這極具現(xiàn)代化的大城市中，人們的早已習(xí)慣了早出晚歸的生活，有誰會去關(guān)心那些無關(guān)緊要的事情呢?有誰會去關(guān)注那些工作學(xué)習(xí)以外的事情呢?又有誰會用一種平靜的心態(tài)去仰視那完全不一樣的鄉(xiāng)村的天空呢?
在前年的時候，我有幸來到了一處鄉(xiāng)村，看到了那枚閃耀在天際的湛藍(lán)色“徽章”。深秋時節(jié)天氣寒冷，我很不情愿的跟著爸爸走著，腳步慢吞吞的?！澳阙s緊跟上來!”爸爸轉(zhuǎn)過頭來走到在一個不算小的山丘上說道。我三步并作兩步的小跑上了山丘，因為當(dāng)時不愛運動，爬上山丘也把我累的夠嗆。抬起頭，自己的瞳孔驟然收縮，眼前的一幕使我不禁感嘆，這大自然真實的美。天空中云朵似海，無限的深藍(lán)有著無窮的吸引力，將我的靈魂代入了其中。天幕上的無限幽靜使我的心緩緩地平靜，甚至是飛入了空中，不斷感受珍惜著久違的時刻。我正站在一座山丘上嗎?是的，但是在這一刻，我好像一個無依無靠的太空人在失重地翻騰和飄浮;又像是一個無知無識的孩子在荒漠中無意義地行走;可最后自己的心終究會平靜，在這里人可以忘記一切來自城市里的喧囂，就像正在接受上帝的召見和盤問。
人一開始都是無知的，可在經(jīng)歷過自己的一生后，人的一切會發(fā)生翻天覆地的變化：有的人會平平安安的度過這一生，可是你終究只會平凡;相反，有的人會被這痛苦的一生折磨的遍體鱗傷，但是他活得精彩。人的心永遠(yuǎn)無法靜下來，因為有太多的煩惱、誘惑、問題等著自己去一一解決。每當(dāng)自己的心很“累”的時候，你可以抬起頭看看那湛藍(lán)的天空，就會覺得自己像一只鳥，獲得了心靈上的自由。
關(guān)于天空作文七年級4
我有一個非常要好的朋友，他叫何奧哲，他的眼睛大大的，臉圓圓的，嘴巴能說會道，是我的知心盟友。
陰天
有一次，我們上畫畫課，我把圖畫本、文具盒……都拿出來了，正準(zhǔn)備拿彩筆，我一看，書包里沒有，我把書包翻了個遍都沒有找到。這時，我看見何奧哲桌子上有一盒跟我一模一樣的彩筆，我心想肯定是他偷了我的彩筆，于是我們開始了冷戰(zhàn)。
雷霆大怒
這一節(jié)課，他跟我說話我都沒有理他。下課了，我大發(fā)雷霆的說：“你為什么要偷我的彩筆?”他說：“什么?我沒有偷你的彩筆?！蔽矣终f：“你這個在哪買的?多少錢?什么牌子的?”他說：“我這是在飛鷹文具里買的，十塊錢，是晨光的?！蔽矣终f：“我也是在飛鷹文具里買的，也是十塊錢，也是晨光的，而你的一模一樣。”他又說：“算了，不就是彩筆么，我給你就是了。不過，給你以后，我們再也不是朋友了，我們絕交?！蔽艺f：“好?！庇谑?，從這天起，我倆再也沒有說過話。
晴天
星期天，媽媽給我洗書包，媽媽說：“你把你的書包給整理好。”于是，我開始整理。我一看，有一盒彩筆被壓在了底下，我拿出來一看，這正是我的彩筆。我心想：完了，是我錯怪何奧哲了，他把彩筆給我了，可是我們的友情沒了。于是我想了一個辦法，我把他的彩筆裝了起來，寫了一個紙條。第二天，我一大早就把那盒彩筆給他了。我看他沒有理我，我于是失望的走了。他一下抓住我，說：“傻瓜，我們永遠(yuǎn)都是朋友?！?/p>
于是我們和好如初了。
關(guān)于天空作文七年級5
時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。
——題記
躺在門前的藤椅上，望著天際千奇百怪翻騰的紅霞，懷中的同學(xué)錄記載的情誼再次升華……
每當(dāng)打開同學(xué)錄的那一剎那，總有一抹流傷在心底滑過。那時的天空充滿色彩，天，還是那么藍(lán);云，依舊潔白無瑕;風(fēng)，如故的清涼薄許，只有你和我與離去的他不復(fù)存在。流逝的青春催促的腳步，使我們長大;分離憂傷的日子磨掉了年少輕狂的稚氣，讓我們堅強(qiáng)。天空下的一幕幕都被我們珍藏在腦海、在心中。
一切的一切都是過往最美妙的存在。
如果，真的存在?我愿意回到青春停息定格有你們的時代。那時年少的我們在天空下三五成群追逐嬉鬧或呼朋喚友結(jié)伴出游;在河邊挽起褲腿捕捉魚蝦，光著腳丫在水中流淌。記得那時天真的我們?yōu)榱擞懰齻兊拈_心，找來損友死黨，想出一個又一個沒有營養(yǎng)卻惹出無數(shù)笑料的點子。簡單的幸福，一直流淌煙火生世，不曾察覺。
聽耳畔想起的朗朗讀書聲忽高忽低，不免低聲呵呵一笑，那是我們愛玩捉弄的脾氣。自習(xí)課上總是小心翼翼，不時瞅瞅窗口后門，那里有老師狡黠的身影。課上，我們彼此雙目泛紅視其如仇，只因論題難解;課下，我們彼此兩眼含情視其如親，只因同窗知己。那份年少時的沖動已蕩然無存，時光就這樣過去了。
一個即將告別的季節(jié)，流逝的是青春，沉淀的是記憶，那時的天空伴隨我們?nèi)缬半S形。
不去管，曾經(jīng)預(yù)約的風(fēng)景，尋找古道揚塵、長亭折柳。
不去問，遲早違背的諾言，期待盛世繁花、月圓重逢。
不去想，那是走過的歲月，塵封水墨辭章、放逐天涯。
一夢浮生，獨依檐下，泡一壺清茶，看一剪流云。晚風(fēng)吹起書頁，守著寂寞年華，靜看日落煙霞。
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