關(guān)于面對初二作文5篇
坦然面對人生，坦然面對一切。勿讓青春留下遺憾。勿讓青春留下?lián)p失。因為那將會是不值得的!命運在手，一切把握!下面給大家分享一些關(guān)于面對初二作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于面對初二作文1
我爬過很多山，走過很多的山路。有的山高聳入云，有的山只是矮矮的一個丘，卻總能給我?guī)聿灰粯拥母杏X。有的山路是由石板鋪成的，很平坦，而有的山路卻好像經(jīng)歷了什么大風暴，走的時候必須要小心翼翼。
我走的便是這樣的一條山路：曲折且艱難，這是它給我的第一印象。這次翻山越嶺，只是為了見到海。
車子開到半山腰后，我便下車了。烈日炎炎，卻無法摧毀我即將要爬山的興奮感。這里的路由無數(shù)個奇形怪狀的小石頭和泥土混雜在一起的。剛開始爬的時候比較容易，但當我到達山頂上時，卻驚呆了!從這里到達山那邊的海竟是如此的艱難：碎石隨時可能滑落，陡峭得令我望而生畏。前進還是后退?走到這里，回去就前功盡棄了。悶熱的風打在臉上，令我清醒了許多。我選擇了面對。
先將一只腳踩在一塊突出的巖石上，等到踩穩(wěn)后，再向下繼續(xù)走。不知何時，汗水已經(jīng)隨著臉頰滑落。終于到達了平坦的地方，我深深地呼出一口氣。入眼是一片綠色的樹木，恭敬地站在兩旁。走了一會兒，一陣風襲來，輕撫過臉頰，穿過發(fā)絲，又向遠方奔去。耳畔傳來了“沙沙”聲，像是一首美妙的圓舞曲，不，里面還摻雜著別的聲音。聽!是海潮在奔騰!向前走去，那是海潮在為我喝彩吧!撥開樹葉，走下去，又是一條山路，但不再是黃土與巖石，而是石板路了。走完這最后一段路，我看到了海!
這時，我多么慶幸，在遇到困難挫折的時候，我選擇了面對和前進。
在這之后，每當我遇到了困難，總會想起在遠方的山后邊，有一片海潮在前進奔騰，為我加油，為我喝彩!
關(guān)于面對初二作文2
我跑在小路上，寒風凜冽地吹著，已枯黃的幾片樹葉，也被抖落了下來。樹葉急急地在空中回旋，下落。再看看那河岸兩旁的樹，活得像老人，蒼老而無力。
回想起來，試卷上那一個個紅叉刺痛著我的雙眼。一想到我回去絕對會被罵，我還不如就在這小路上好好思考思考接下來該怎么辦。一路上，寒風凜冽，也同樣刺痛著我的雙眼。
當交上試卷的那一刻，我還是自信滿滿，以為自己能考個高分，但事實就擺在我的面前，我考砸了。
對于別人來說，只是這一次考砸了，下次再努力就行了，但我不行，老師給我定了目標，媽媽對我也很嚴厲，最重要的是，我自己過不去，我還是不能放過我自己。
我正準備回去時，無意間看到了一顆在寒風中掙扎的小草，當小草面對寒風凜冽時，它不服輸，與寒風作斗爭。雖然事實就擺在了它的面前：它是斗不過凌駕在它幾百倍之上的寒風的，但他勇于作斗爭。
我鎮(zhèn)住了，就連一顆小草也不服輸，而我卻遇到一點雞毛蒜皮的小事就索性跑出來，我還活得不如一顆小草，小草能做到的我也能做到!但是，誰說小草一定沒我優(yōu)秀，它也是我的老師，教會了我遇到寒風凜冽時要不服輸!
回家后，我向媽媽做了解釋，媽媽也原諒了我，我也收獲了不少道理，也知道了以后該怎么做。
如果我再一次面對寒風凜冽時，不服輸，繼續(xù)努力，這就是我的應(yīng)對方案!
關(guān)于面對初二作文3
是怎樣的意境，會讓雨細到沾衣而未覺?是怎樣的情景，會讓閑花落地而無聲?我想是心靜罷，面對擁有，我心憂此。
當皓月懸空，皎潔的月光接替著最后一抹霞的暈眩，我靜靜的付在窗前，聆聽自然的物語，美哉!淡淡的，朦朧的，但卻又無比清新自然的世界呵，你可曾聽到我的心靈顫動?那是為你獨奏的天籟。用眼作古箏，用心作箏弦，用情作美指，只須微風拂動，捎來你的氣息，便躍起了自然的樂符，在我并不寬闊但充滿情誼的胸懷間奏起，面對靜夜之美的感動，我喜歡淡然。
當東方那一輪旭日冉冉點亮沉寂的夜空，我漫步在田間小徑間，感觸自然的明媚，美哉!淡雅的，蘇醒著的激情澎湃的世界啊，你可聽到我的心靈呼喚?那是為你獨寫的詩篇，用眼作宣紙用心作圣筆，用情作純墨，只須微光照下，折射出你的豪情與壯志，便蹦出了自然的文字，在我弄不成熟但卻純真的胸懷中流露。面對明朗之美的感召，我喜歡淡然。
當學堂那擁有數(shù)十載歷史的老鐘響起。我背起書包奔跑于家與學校之間，領(lǐng)悟知識的奧妙。美哉!豐富的，多姿的，淵博的世界啊，你可看到我的努力與拼搏?那是回贈你賦予我思考與鑒賞能力的禮物，用眼作邊幅，用心作彩絲，用情作內(nèi)涵，只須深邃的文化漏下點點韻味，便現(xiàn)出了我那探尋新知的渴望，揮下淚水去追尋知識的芳蹤，摘下并不沉甸但卻有分量的果實，
充實我匱乏的大腦，調(diào)節(jié)我敏感的神經(jīng)。面對知識之神奇之美，我喜歡淡然。
當一個人走在空曠的巷子里，孤星悄悄隱起光輝，沉重的步伐要將心墜下本有的位置，我竟沒意料會有如此之寂。不吵，不鬧，不哭泣，不停滯，只呆呆的走，回味昔日那個情感棲息地，一切，都煙消云散。只為親情繪一幅墨畫，用最簡單的素描，卻添之以最誠摯的情感，攜上這幅佳作慢慢走向回家的路。面對親情之溫馨之類，我喜歡淡然。
月夜，朝陽，知識，親情，乃至一切的一切，在我情感中留下車轍的味道，我情感所擁有的對美之頓悟，我生命中擁有的吉光片羽……
面對擁有，我喜歡淡然，淡淡的聆聽，淡淡的頓悟。
因為，它們美得嫣然，我唯有虔誠與尊重。
關(guān)于面對初二作文4
近期微信里、朋友圈里、新聞里經(jīng)常會看到小學生因為受不住批評而離家出走的現(xiàn)象，看到這里，我想問你會逃跑嗎?我不會!
去年班里有一位同學，一個星期都沒有來上課。通過我們班的“包打聽”，我才知道，他離家出走了，知道這個消息，當時我很震驚，奇怪他為什么要離開家離開父母呢?放了學，我們?nèi)査母改?，他的媽媽哭得稀里嘩啦，他的爸爸一直站在陽臺上抽著煙，眉頭緊鎖，情況不容樂觀。他們報了警，警察來了，問了情況才知道他做錯了事，他媽媽批評了幾句，他不想聽，就出走了。過了好幾天，在地鐵站里找到了他，他媽媽當時抱著他痛哭流涕。
知道同學找到了，我們非常開心，星期一一早他就來了，同學們個個在他周圍關(guān)心著他。唉!父母罵我們，打我們，是因為讓我們改正錯誤，“打是親，罵是愛。”這話就可以體會出父母的愛了。
父母為一些事批評我們，比如：撒謊、打架、沒有完成作業(yè)時……當被批評時，我們應(yīng)該認真聽父母說我們的錯誤，并改正我們的錯誤，我經(jīng)常也被我父母批評。有一次我和父母一同去商場玩，我對這里的一切都很好奇，于是左看看右看看，結(jié)果丟了，我跑在商場里到處找他們，沒想到找不見，突然廣播上出現(xiàn)了母親焦急的聲音，讓我到廣播室找她，我找到了廣播室，看到了滿頭大汗的母親，我一走過去，母親一把抱住了我說：“你怎么這么愛跑啊!”回家的路上，母親一直批評著我。但是我知道父母是因為愛才說我們的，我們應(yīng)該站在父母的角度上思考一下，這樣我們就可以知道父母為什么批評我們了。
最后我想和大家說一下，父母是因為愛才管我們的，如果不愛你，為什么還要讓你上學呢?所以同學們以后一定要多關(guān)心父母，多關(guān)心他們，不做錯事。大家都長大了，不要讓父母再為我們操心了，我們要學會管理自己。
關(guān)于面對初二作文5
在經(jīng)歷了一次之后，我，選擇了面對。
那是在很久以前的事了，那天，吃完晚飯后就要開始考試。有一個思考題，我不是很會做，即使做了，也一定是錯的。于是，我懷著忐忑不安的心情交了卷。
上了兩節(jié)課后，老師叫科代表把試卷發(fā)了下來，我一看，在那數(shù)不清的紅勾中，有一個醒目的問號。我感到沮喪，我本以為會算對一點點，結(jié)果全錯。而有的人，即使沒有全對，卻至少對了一點。
上晚自習時，老師給我們講解了題目?？晌夷莻€時候卻在忙碌地記著筆記，什么也沒聽進去。下課后，我本來想去問同學，但又害怕他們嘲笑我，說我笨，說我傻。去問老師，卻又怕被老師罵，說我沒認真聽講。所以，我在半路便停了下來，就是因為不敢面對老師的責罰。
就這樣，拖了一天又一天，始終沒有弄明白。
臨近期中中考了，我原以為不會碰到那個題，可是上天很調(diào)皮，把這個題變成了一個六分的題。而我卻做錯了，丟失了寶貴的六分。老師批評了我，并叫我把這個題抄寫了十遍，我十分傷心。
后來，我又遇來了一些難題。我想起上一次的教訓，便果斷的拿著題目去問了老師。雖然我很擔心會被老師責罰，但心想責罰比丟分數(shù)好很多。況且這幾個題不過關(guān)，后面的不用說，肯定吃鴨蛋，還會被老師狠狠地責罰。所以，我不再逃避，而選擇了面對。我走到老師宿舍，輕輕的敲了敲門，老師出來了。我將題目題了上去，問道：“老師，這幾個題怎么做?”老師接過試卷，耐心地講解……
這一次，在面對困難時我選擇面對。
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