描寫關(guān)懷的作文初二集錦5篇
有一首歌道：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，‘人’字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐……”生活中的關(guān)懷如一首首心靈之歌，唱出了動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)的旋律，唱出了人間真情。下面給大家分享一些描寫關(guān)懷的作文，希望對(duì)大家有幫助。
描寫關(guān)懷的作文1
又是夜雨，而且是暴雨。躺在床上的我久久不能入眠，雷雨交加，一陣陣電閃雷鳴，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)那天我無(wú)情的吼叫，而現(xiàn)在我的心情，又如雨一般深沉，一般悲傷。
病重的我躺在床上，回想著昨天發(fā)生的事。腦袋暈乎乎的，想上廁所，于是費(fèi)勁地爬起來(lái)，穿上鞋搖搖晃晃向廁所飄去，卻一個(gè)趔趄摔倒地上，我掙扎著想要爬起來(lái)，突然手腕一股溫暖的力把我托了起來(lái)，是那樣溫暖而有力，對(duì)上一雙眼，那雙眼中流淌著關(guān)心與疼愛(ài)，如冬天里一縷陽(yáng)光，融化著我的心。但那太過(guò)溫暖，使我不敢直視。避開(kāi)那雙眼，母親，我的母親，被我傷害過(guò)的母親，竟還是這樣關(guān)懷我，我悲痛的流下淚水，淚眼模糊中我仿佛看到了那天，那一幕。
雷雨交加，閃電晃過(guò)我的眼，屋內(nèi)的氣氛很稱天氣。試卷上那鮮紅的兩位數(shù)被閃電照亮，刺著我的眼。母親瞪著那滿是血絲的眼，嚴(yán)厲地批評(píng)我，犀利的言語(yǔ)使我憤怒，也許是聽(tīng)煩了，也許是母親的言語(yǔ)傷害了我的自尊。我抬手攥起拳，抬起被罵一直低著的頭，一改以前平靜的態(tài)度，憤憤道：“我考不好怎么了，誰(shuí)沒(méi)有考不好的時(shí)候?誰(shuí)的家長(zhǎng)像你這樣?以后不用你陪我上課不用你隨便給我報(bào)班，不用你管我學(xué)習(xí)，你看我能不能考好!”母親仿佛從驚訝中未緩過(guò)來(lái)，微微張大嘴巴，欲說(shuō)無(wú)言，在我的怒視下眼中充滿了淚水，偏過(guò)頭，重重嘆了口氣，踉蹌地走出我房間，那天，我高燒不退，也許是，報(bào)應(yīng)吧。
而現(xiàn)在，母親竟然如此疼愛(ài)地扶我，眼中滿是關(guān)心，卻無(wú)那日失望與悲痛。
躺在床上的我懊悔地盯著門，卻發(fā)現(xiàn)門縫中透過(guò)的燈光被擋住，我輕輕說(shuō)道：“媽媽?！遍T被推開(kāi)，腳步聲越來(lái)越重，越來(lái)越近，最后坐在床邊，媽媽手中拿著一碗米粥，用勺子攪來(lái)攪去，我神情有些恍惚，媽媽用勺子舀了一勺，送到嘴邊吹，最后滿著關(guān)懷送到我嘴邊，張開(kāi)嘴，那份溫暖流入嘴中，好苦，帶著懊悔，我擁入母親懷中。母親的愛(ài)是那樣深，而此時(shí)，我感受到了。
天晴了，我的心情卻無(wú)法晴朗。
描寫關(guān)懷的作文2
父親很愛(ài)我，以前我并不知道為什么，只是在小小的心里妄自猜測(cè)：也許是我成績(jī)好一點(diǎn)吧，可我并不是班上的第一名，也許是因?yàn)槲冶容^聽(tīng)話一點(diǎn)吧，可我有時(shí)也十分淘氣。一直到我長(zhǎng)大了才知道父親之所以這么關(guān)心我是因?yàn)槲沂撬钣H的兒子。
我從媽媽的口中得知父親從我未出生時(shí)一直到現(xiàn)在都給我深深的關(guān)懷：母親懷我才四個(gè)月，便高臥在床，這定是父親的命令，說(shuō)是怕傷到了我，就連以前的家務(wù)活都一并讓他“承包”了。父親是一個(gè)駕駛員，每天都是早出晚歸，回到家便坐在沙發(fā)上，等著吃飯，可那段日子不僅要弄東西給媽媽吃，還得洗衣、拖地板。每天把他折磨得筋疲力盡，母親要幫忙，他卻不肯。父親還經(jīng)常買些小東西煮了給“我”補(bǔ)養(yǎng)身體，可惜他不太擅長(zhǎng)廚藝，一次買了幾只甲魚(yú)要煮給媽媽吃，竟把鍋兒煮爛了。這常成為媽媽笑話父親的“把柄”。
我五歲時(shí)，小巧玲瓏，十分逗人喜愛(ài)，爸爸特別寵我，每次出差都要把我這個(gè)小不點(diǎn)帶上，可母親不批準(zhǔn)，說(shuō)怕我不適應(yīng)在外面生活，父親沒(méi)辦法，只好每次出差回來(lái)帶很多的東西給我，因此我也十分依賴父親，我喜歡晚上跟爸爸一直睡，因?yàn)樗砩嫌幸还墒制嫣氐奈?，我是說(shuō)不清的、道不明的，母親身上沒(méi)有，奶奶、外公等長(zhǎng)輩身上都沒(méi)有，但媽媽總不讓我跟他們一起睡，我于是大哭大鬧，終于“火山”就要噴發(fā)了，不過(guò)父親救了我，他對(duì)母親說(shuō)：“就讓跟我們一直睡吧?！?/p>
我現(xiàn)在長(zhǎng)大了、有了男子漢的尊嚴(yán)，不再在父親面前撒嬌，不再同父親一起睡覺(jué)，不再依偎在父親膝下聽(tīng)他講動(dòng)人的故事。但父親仍無(wú)微不至地關(guān)心我，會(huì)在我睡著時(shí)替我蓋被子，會(huì)在我生病時(shí)守護(hù)著我，會(huì)在我傷心時(shí)默默的安慰我。
我在父親的關(guān)懷下將從一只小小的雛兒成為一只翱翔萬(wàn)里長(zhǎng)空的雄鷹。
描寫關(guān)懷的作文3
能不能有一個(gè)人告訴我，真正的父愛(ài)是什么樣子的?是一只大手拍在背上的溫暖嗎?是冷天身上爸爸的夾襖嗎?
如果是，那我沒(méi)有父愛(ài)!
晚秋的風(fēng)涼涼的，一出教室所有的熱氣都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只剩下風(fēng)中飛舞著、嬉笑著的葉子!似乎在嘲笑我是一個(gè)人!幾個(gè)好朋友的聲音更加刺痛我的心：“我爸來(lái)了，走嘍!”“讓我爸送你一起回家吧!反正你的爸爸也沒(méi)來(lái)!”是的，他從來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò)，望著父女們手拉手的背影，我有些惆悵。一個(gè)小學(xué)生多希望父親背著書包，牽著她的手一起回家，時(shí)間久了，她總也張望不到爸爸，她不再尋找，下雨天也是自己背著書包，打著傘!從來(lái)都是……
而當(dāng)別的孩子的爸爸接過(guò)孩子手中的書包或是哈著氣給孩子暖手時(shí)，我也只是笑笑，那個(gè)孩子很幸運(yùn)，爸爸很愛(ài)她!
直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)，父親要把關(guān)懷藏在心底那么深的一個(gè)位置!
我考試好壞他都不太過(guò)問(wèn)，只是提醒我在哪些方法是不正確的，應(yīng)該看什么書。他也想跟我交流，可是看到他我真不覺(jué)得我和他有什么話題，他的那些理論、理財(cái)、商機(jī)與我無(wú)關(guān)!
零花錢見(jiàn)底了，去找他吧。我推開(kāi)門：“爸!”沒(méi)回答。一個(gè)瘦瘦的背影，似乎一直撐不住厚厚的毛衣，亂蓬蓬的頭發(fā)，這是我爸?與平日里精神抖擻的樣子差了十萬(wàn)八千里!桌上亂糟糟的資料，電腦上有這樣一串字：“您學(xué)會(huì)與青春期的孩子溝通了嗎?”旁邊是一本字跡工整卻書頁(yè)已發(fā)黃的厚本子，日期從2007年開(kāi)始的，一種最刺眼的一條：不要讓孩子過(guò)分依賴與家長(zhǎng)，要培養(yǎng)孩子的自力能力，他們才會(huì)真正的強(qiáng)大!下面的點(diǎn)評(píng)讓我的心一顫;女兒一定很希望我去接她吧!可是爸爸只會(huì)在你身后看著你。并不會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)。你小小的肩膀現(xiàn)在可以肩負(fù)起書包的重量，我相信你以后也一定會(huì)肩負(fù)起更大的責(zé)任!看了幾頁(yè)，眼淚決堤……
剎那，我知道了父愛(ài)的另一種表達(dá)方式，是把關(guān)懷藏在心底最深的位置!也許你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，但它就在那藏著，默默的存在……
描寫關(guān)懷的作文4
生命中有許多刻苦銘心的旅程，也許因?yàn)轱L(fēng)雨阻擋的旅程，也許因?yàn)楦型硎艿囊荒浚苍S因?yàn)榕阃叩年P(guān)懷。旅程雖然是短暫的，但是他對(duì)我們的生活有著不同的意義。
一個(gè)寒冷的冬天，學(xué)校讓每個(gè)班出來(lái)十幾個(gè)人去我們的首都看一看。我們背著一包又一包的行李，沉重的行李像往下拽我們似的。當(dāng)坐到車上的時(shí)候，舂暖花開(kāi)似的。我們穿著厚厚的衣服，再加上車?yán)锏呐瘹?，車子里像個(gè)暖爐。去的時(shí)候已經(jīng)傍晚，在路上夜深了，有位同學(xué)睡著了，躺在玻璃上滿頭大汗，我們便把他挪了挪。經(jīng)過(guò)許多事情，終于到達(dá)了目的地。
我們先是到了天安門看軍人升國(guó)旗，看到了國(guó)家的旗幟，不由想到了先輩們的困難，想到了那些英雄事件。我們跟著他們唱國(guó)歌，看著五星紅旗在空中飄揚(yáng)。我們還去參觀了清華大學(xué)，感覺(jué)像一個(gè)小城市那么大。我們參觀了一圈，在有的過(guò)程中，甚是艱難。因?yàn)槁贸贪仙?，天氣的晴朗，衣服的厚重，我們走的非常困難，但我們互相幫助，有的男生幫女生背背包，拿水。這是多么和諧的一面。
在我們到長(zhǎng)城的時(shí)候，由于我恐高，當(dāng)時(shí)我對(duì)長(zhǎng)城充滿了興趣，最后我還是勇敢的嘗試。但是到了一半，我發(fā)現(xiàn)我不敢再往上爬了，我看了看我旁邊的我們班一個(gè)女生，她仿佛什么都知道似的，她攙扶著我一步一步走。我們拍完班級(jí)照之后，我們就要下長(zhǎng)城了，還是那個(gè)女生一步一步扶著我下來(lái)。但是臉上沒(méi)有一絲絲不情愿，我非常感動(dòng)，心里默默的說(shuō)了一句，這個(gè)女孩子真好。有時(shí)，一個(gè)溫馨提示可以給人帶來(lái)溫暖。關(guān)懷是可以讓一個(gè)人從低谷爬到頂峰的。
描寫關(guān)懷的作文5
在時(shí)間淙淙流過(guò)的罅隙里，我再一次想起爺爺勝似煙花般的笑大靨，奶奶那溫柔的眼神。這無(wú)與倫比的美讓我認(rèn)為這就是關(guān)懷，可漸漸的我發(fā)現(xiàn)關(guān)懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
已是深秋，天高霧濃。落葉像斷了魂的金蝴蝶搖擺著生命最后的舞姿，遍地枯黃。路邊的樹(shù)枝冰冷的擅抖著，正如我此刻的心情一般。因被老師數(shù)落而一個(gè)人埋頭走在路上，心里悶悶地想：老師怎么就那么冷血無(wú)情?就是一點(diǎn)小錯(cuò)為什么要對(duì)我如此嚴(yán)厲?心里抱怨著，抱怨著老師不關(guān)心我，心里產(chǎn)生了一股憤憤不滿。第二天翻開(kāi)作業(yè)本看見(jiàn)老師在本上寫的那一行鼓勵(lì)的話語(yǔ)……。于是我讀懂了，讀懂了老師的關(guān)懷，簡(jiǎn)單而又深刻。
初三的日子不像前輩們形容的那般駭人聽(tīng)聞，也不像初一初二那樣云淡風(fēng)輕。它平靜的腳步讓人明白什么叫“流年似水”，似流水，平靜但甘甜。已是晚上十一點(diǎn)，此時(shí)正在與月亮相伴的我仍有一張?jiān)嚲砦醋鐾?，焦急的心與沉重的眼皮讓我?guī)锥认敕畔虏蛔隽耍幌肱廊嘏谋桓C里睡大覺(jué)。此時(shí)母親進(jìn)來(lái)了本以為她會(huì)送上一句貼心的鼓勵(lì)或是一杯熱騰騰的牛奶，誰(shuí)知她是來(lái)催促我提高作業(yè)效率;我難過(guò)的想：母親怎么這么不理解我?就不能鼓勵(lì)我一下?心里抱怨著，抱怨著母親不懂關(guān)心我，不像別人母親那給予他們動(dòng)力。匆匆將作業(yè)做完走出房間心想母親應(yīng)該已經(jīng)睡了……。微弱的燈光下操勞了一天的母親坐在沙發(fā)上昏昏欲睡，于是我讀懂了，讀懂了母親的關(guān)懷，平常而又溫暖。
進(jìn)入初三緊張的學(xué)習(xí)之余我莫明的感覺(jué)到了孤獨(dú)。當(dāng)我完成習(xí)題慵懶地吃著零食時(shí)，感覺(jué)少了同學(xué)那喋喋不休與我胡扯的短信;當(dāng)我手中有兩張電影票想邀約好友觀影時(shí)，感覺(jué)少了同學(xué)那爭(zhēng)先恐后搶票的場(chǎng)景。我無(wú)奈地想：緊張的學(xué)習(xí)讓我們的友誼不那么親密?讓我們的交流不那么溫馨?細(xì)細(xì)觀察我卻發(fā)現(xiàn)課間休息時(shí)分同學(xué)正相互請(qǐng)教，你告訴我一元二次方程如何解，我告訴你分解反應(yīng)怎樣進(jìn)行，當(dāng)每個(gè)人臉上都是會(huì)心一笑時(shí)我發(fā)覺(jué)我們的友誼更加堅(jiān)固，團(tuán)結(jié)、關(guān)懷依然在……。于是我讀懂了讀懂了同學(xué)間關(guān)懷，理性而又動(dòng)人。
生活中關(guān)懷伴著善意的指責(zé)，伴著甜蜜的歡笑在我腦海里演繹著，如春風(fēng)般滋潤(rùn)我的心，伴我一路成長(zhǎng)……
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