以責(zé)任為話題作文九年級(jí)合集5篇
人自從來(lái)到這個(gè)世上，就一直肩負(fù)著責(zé)任，古人常以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才會(huì)有一代代驚天動(dòng)地的英雄人物，但責(zé)任也體現(xiàn)在其他的方方面面，所以說(shuō)責(zé)任無(wú)處不在。下面給大家分享一些以責(zé)任為話題作文，希望對(duì)大家有幫助。
以責(zé)任為話題作文1
顧炎武說(shuō)過(guò)“天下興亡，匹夫有責(zé)?！币馑际翘煜碌呐d衰大事，再小的平民也有責(zé)任，詮釋了人人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，人人都應(yīng)該為之行動(dòng)。
責(zé)任是中華的民族動(dòng)力。心懷責(zé)任，方可有始有終，使我國(guó)立足于大國(guó)之列。古時(shí)，祖先們就已承載起讓人類走向文明的責(zé)任，才從天造草昧到刀耕火種;只因擔(dān)負(fù)起統(tǒng)一全國(guó)、讓百姓安家樂(lè)業(yè)的責(zé)任，才有了劉備的三顧茅廬、諸葛亮南征;只因心系和平安寧、交流發(fā)展的責(zé)任，才有了昭君出塞、鄭和下西洋;只因肩負(fù)救國(guó)救民的責(zé)任，才有了驚天動(dòng)地的的戊戌變法，新文化運(yùn)動(dòng);也正因心懷責(zé)任，譚嗣同在臨終前寫(xiě)下了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！焙狼槿f(wàn)丈的詩(shī)篇。
責(zé)任是理想與夢(mèng)的起點(diǎn)。只因心懷責(zé)任、對(duì)人民的負(fù)責(zé)，屠呦呦成功研發(fā)青蒿素，獲得諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng);只因心懷責(zé)任，對(duì)夢(mèng)想的負(fù)責(zé)，才有了達(dá)·芬奇的各個(gè)曠世神作;只因心懷責(zé)任、對(duì)數(shù)學(xué)的負(fù)責(zé)，陳景潤(rùn)才摘下了數(shù)學(xué)王冠上的明珠——哥德巴赫猜想。
然而，不負(fù)責(zé)任在無(wú)形中成為羈絆。不承擔(dān)責(zé)任的人比比皆是，正因缺少責(zé)任，才有了三聚氰胺奶粉、才有了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中棄城而逃……他們的下場(chǎng)無(wú)一不受到懲罰或遭世人唾棄。可見(jiàn)，只有負(fù)責(zé)，才能一路向前。
責(zé)任是一個(gè)看似微小實(shí)則影響我們一生的職責(zé)，是每個(gè)人不可丟棄的使命，我們應(yīng)該有顧炎武的氣魄與決心，顧全大局，為自己、為天下負(fù)責(zé)。
以責(zé)任為話題作文2
我自認(rèn)有太多太多的毛病。終于有一天，不負(fù)責(zé)任這個(gè)毛病，給我惹下了一個(gè)不大不小的禍。
我們班有九個(gè)學(xué)習(xí)小組，每一組選一個(gè)組長(zhǎng)，而我，就是第九組的組長(zhǎng)。老師說(shuō)：“當(dāng)上了組長(zhǎng)，你就要對(duì)你的組員負(fù)責(zé)，看著他們背書(shū)，檢查他們的作業(yè)。”于是，我開(kāi)始按著老師的要求，一絲不茍地檢查組員們的作業(yè)和背書(shū)情況。可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我的組員都很優(yōu)秀，于是我便放松了下來(lái)。每天，組員讓我檢查作業(yè)，我看也不看就說(shuō)：“好了，檢查完了，你走吧?！苯M員給我背書(shū)時(shí)，他們只要給我背個(gè)開(kāi)頭，我就不耐煩地說(shuō)：“好啦好啦，你都會(huì)背了，很流利。”然后直接拿著紅筆，在他們的書(shū)上簽個(gè)“過(guò)”字，就把書(shū)扔給他們，自己出去玩兒了。
就這樣，我的組員一天比一天懶，有的不寫(xiě)作業(yè)，有的不背書(shū)，還有的干脆不聽(tīng)課。但是，在老師朝我們組長(zhǎng)了解組員情況的時(shí)候，我總是說(shuō)他們都很不錯(cuò)。
可是，謊言總有被識(shí)破的那一天。
一天下午自習(xí)課，老師上抽查課，抽查課就是老師對(duì)本班學(xué)生的課文背誦情況和知識(shí)的積累進(jìn)行一次大抽查。突然老師叫道：“劉悅欣，你站起來(lái)，背一下第16課《與時(shí)間賽跑》要求背誦的那一個(gè)自然段?！蔽倚睦锇蛋到锌啵簯K了!她是我們組的組員。哎呀，他沒(méi)背我就給他簽過(guò)了，怎么辦呀?我心里突突直跳。果然，劉悅欣支支吾吾了半天，也沒(méi)摳出一個(gè)字來(lái)。同學(xué)們都用懷疑的目光看著她。老師也疑惑不解的問(wèn)：“怎么了?你把書(shū)拿上來(lái)我看看。”劉悅欣面如土色，把語(yǔ)文書(shū)遞給老師。老師翻開(kāi)第16課一看，上面有一個(gè)大大的“過(guò)”字。老師皺著眉，仔細(xì)地打量著我們組的每個(gè)組員。之后，老師把我們組的同學(xué)都挑了一遍，誰(shuí)都不會(huì)背。老師問(wèn)他們這是怎么回事兒?其中一名同學(xué)，就把事情的來(lái)龍去脈都告訴了老師。我心想：完了，白爍，接受懲罰吧!
老師聽(tīng)了之后果然生氣極了，大聲喝道：“白爍。沒(méi)見(jiàn)到過(guò)你這么不負(fù)責(zé)任的班干部。以后這個(gè)小組長(zhǎng)你也別當(dāng)了!”
唉~這就是不負(fù)責(zé)任惹的禍呀!如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有懶惰，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，我就不可能失去這么好的職位。
以責(zé)任為話題作文3
一個(gè)人可以沒(méi)有閉月羞花，沉魚(yú)落雁的容貌，可以沒(méi)有舌戰(zhàn)群雄，威震四方的雍容睿智。但一個(gè)人不能沒(méi)有向前追求的勇氣與毅力，還有那份沉甸甸的責(zé)任感。為了我們的泱泱中華，我們應(yīng)懷青年之責(zé)任，復(fù)中華之使命。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)處。”民國(guó)時(shí)期，冠蓋群芳，風(fēng)華絕頂?shù)膮伪坛亲鳛橐唤榕樱瑩?dān)任起復(fù)興女子教育的責(zé)任，為我們國(guó)家作出不凡的貢獻(xiàn)。她沖破家庭封建思想的束縛，拒絕受家人的支配，而是發(fā)奮學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，成為了一名女知識(shí)分子。受到了他人的賞識(shí)，她擔(dān)任了女子教育學(xué)校的校長(zhǎng)，是開(kāi)創(chuàng)近代教育史上女子執(zhí)掌校政先例的民國(guó)奇才女，并成為了女權(quán)運(yùn)動(dòng)的首倡者之一，時(shí)人贊她曰：”絳帷獨(dú)擁人爭(zhēng)羨，到處咸推呂碧城。”可見(jiàn)，擁有了這份沉甸甸的責(zé)任，使呂碧城的人生得以改寫(xiě)，因此我們應(yīng)懷有青年之責(zé)任，努力向前追求并超越自己。
魯迅說(shuō)：”愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就像螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！眱H擁有一份責(zé)任感，卻無(wú)從施展抱負(fù)是于自己，于社會(huì)毫無(wú)用處的。陶淵明那份”采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自在讓我欣賞，但我更喜歡李白不被失敗打倒的”天生我材必有用”的自信，在人生困窘之時(shí)，也能不懈的追求自己的理想抱負(fù)，揮筆寫(xiě)下”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”來(lái)激勵(lì)自己，并在官場(chǎng)里努力尋求自己的一席之地。反觀當(dāng)今社會(huì)，我們也不缺乏這樣的實(shí)干精英，華為的崛起并非偶然，這是華為公司一代又一代的精英們以振興中國(guó)科技力量的責(zé)任與使命，忍受著其他國(guó)家的威脅與壓力，用知識(shí)與行動(dòng)架起了中國(guó)新科技的橋梁，讓中國(guó)擁有了讓國(guó)人自信的”中國(guó)名片”。其中，華為”芯片女王”何庭波，締造了華為手機(jī)的心臟，造就了強(qiáng)大的”中國(guó)芯“。華為這份”黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的勇氣與責(zé)任擔(dān)當(dāng)用其實(shí)際行動(dòng)為我們樹(shù)立了好榜樣。
作為新青年的我們，理應(yīng)擁有不凡的行動(dòng)力量與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在學(xué)業(yè)中，潛心深造，勇于攻克難題;在生活中，自立自強(qiáng)，不過(guò)于依賴他人。以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造出屬于我們和祖國(guó)未來(lái)的美好風(fēng)光!
懷青年之責(zé)任，復(fù)中華之使命，讓我們?cè)谌松缆飞习l(fā)光發(fā)熱，不忘初心，砥礪前行!
以責(zé)任為話題作文4
有一件“行李”，一直被安置在我們成長(zhǎng)的背包中，無(wú)論是短途旅行，還是長(zhǎng)途跋涉，都不能缺少它。這件行李，就是責(zé)任。
冬日的太陽(yáng)格外溫柔，它慢吞吞的挪動(dòng)著，又懶懶的將陽(yáng)光撒向大地，撒向人們冰凍已久的心中。
我伏在書(shū)桌上，呆呆地看著墻壁，身旁的手機(jī)里播放著近日以來(lái)愈發(fā)嚴(yán)重的疫情的消息，腦海中滿是為抗擊病毒在前線戰(zhàn)斗的人員的身影。
“最近病情越來(lái)越嚴(yán)重了，也不知道過(guò)幾天會(huì)怎么樣?！薄笆前?，這病毒正好趕上春節(jié)了，人們都著急回家呢。”
門外，父母的對(duì)話聲猛的透過(guò)手機(jī)播放的消息聲傳入我的耳中，我的思緒頓時(shí)被喚了回來(lái)。
近日，因?yàn)橐恢或鸲鸬男滦凸跔畈《鞠砹宋錆h，又因趕上春節(jié)，分散到了全國(guó)各地。一時(shí)間病毒肆虐，人人自危。可卻仍有無(wú)數(shù)人不顧安危奔赴武漢，只為與祖國(guó)一起共渡難關(guān)。
84歲的鐘南山院士一面告訴群眾，盡量不要去武漢，一面自己登上了武漢的高鐵，掛帥出征。他一路奔波不知疲倦，滿腔熱情為國(guó)為民，令人肅然起敬。
陰云密布的醫(yī)院里，無(wú)數(shù)白衣天使日以繼夜、全力以赴、忘我工作，只為能夠救下一個(gè)被病毒折磨的人。她們也是喜歡一切粉色的小可愛(ài)，卻為了祖國(guó)穿上了護(hù)士鞋，就成為了勇往直前，不畏犧牲的戰(zhàn)士……
在每個(gè)募捐的鏈接中，人們?nèi)f眾一心，獻(xiàn)出了自己的一份力量。百元、千元、萬(wàn)元……漸漸匯聚成了一條流向武漢的溫暖河流，這其中包含著的是人們的希望、是社會(huì)的溫暖。
我的責(zé)任呢?對(duì)就是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，靜候在家，不給社會(huì)添亂。
從此，窗下多了我讀書(shū)的身影，餐桌上我不厭其煩地勸導(dǎo)著父母不要外出，為了我們自己，為了這個(gè)家，為了我們的國(guó)家。堅(jiān)持，再堅(jiān)持。只要我們守在家里，就為國(guó)家免去了麻煩，疫情當(dāng)前，我們都應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己。
冬日的陽(yáng)光終在社會(huì)的溫暖中穿透陰云，照進(jìn)每個(gè)人的心中，溫暖人們的心。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情終將被我們戰(zhàn)勝!
以責(zé)任為話題作文5
責(zé)任是什么?責(zé)任是藍(lán)天對(duì)白云的包容;責(zé)任是什么?責(zé)任是大海對(duì)魚(yú)兒的哺育;責(zé)任是什么?責(zé)任是做自己力所能及的事。親眼看見(jiàn)的一件事，使我明白了責(zé)任的啟示。
暑假的一天，夏日炎炎，幾乎所有人都想躲在家里吹空調(diào)，我也不例外，興趣班下課后便急匆匆地往家里趕。走到一半，我停了下來(lái)，我看見(jiàn)一位六七十歲的環(huán)衛(wèi)老爺爺在大太陽(yáng)底下疏通下水道，晶瑩的汗珠滑過(guò)他的臉龐，被汗浸透的后背濕漉漉的，一旁的推拉車和掃帚靜靜地放在地上，顯然已經(jīng)待了很久了。我十分好奇，心想：這條路上有那么多的環(huán)衛(wèi)工人，實(shí)在疏不通就等其他人來(lái)疏通唄，為什么要一直待在這里不走呢?強(qiáng)烈的好奇心使我停下腳步，我站在一片樹(shù)蔭下看這位老爺爺。一開(kāi)始只有老爺爺一個(gè)人在那吃力地干，后來(lái)來(lái)了一些好心的伯伯，想要幫忙，卻被拒絕了。有一位叔叔實(shí)在沉不住氣了，疑惑不解地問(wèn)：“您怎么不等其他人來(lái)疏通呢?”老爺爺說(shuō)：“這是我的責(zé)任，我在這個(gè)崗位上工作，就要負(fù)責(zé)任!”老爺爺鏗鏘有力的話語(yǔ)直撞我的心靈。責(zé)任!多么簡(jiǎn)單樸實(shí)的字眼，人活在世上，就是一種責(zé)任!
講過(guò)：天下興亡，匹夫有責(zé)。人生下來(lái)，不同的年齡就有不同的責(zé)任，一到十八歲未成年之前，責(zé)任就是學(xué)習(xí)，成年以后就是賺錢養(yǎng)家，孝敬父母……生活就是因?yàn)樨?zé)任而多姿多彩，就是因?yàn)樨?zé)任而美麗!
一件看似簡(jiǎn)單的事卻給我留下了這樣一個(gè)深?yuàn)W的啟示：從我們生下來(lái)起，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，為自己的行為買單!
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