把握現(xiàn)在初三作文(精選5篇)

只有把握現(xiàn)在,才能在明天馳騁風(fēng)云,只有把握現(xiàn)在,才能充實(shí)虛幻的明天,只有把握現(xiàn)在,才能造就明天的輝煌。下面小編給大家?guī)戆盐宅F(xiàn)在初三作文5篇，希望大家能夠喜歡。

把握現(xiàn)在初三作文篇1

人生在世，說長，悠悠數(shù)萬日，遙遙無期;說短，匆匆?guī)资?，彈指一揮間。

時(shí)間總是在自己的指縫中悄悄的溜走，無聲無息，無形無色……

人生在世，說長，悠悠數(shù)萬日，遙遙無期;說短，匆匆?guī)资?，彈指一揮間。

時(shí)間總是在自己的指縫中悄悄的溜走，無聲無息，無形無色。

擁有它時(shí)總感覺還很充裕，不懂得如何去把握住，任自己去揮霍，而當(dāng)自己回過頭來想抓住時(shí)間時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲了，逝去的時(shí)間就像是倒入海中的水，是無法收回的。

而現(xiàn)在能做的，就是珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在。

人們都說快樂的日子總是過得特別快，記憶當(dāng)中總感覺才剛剛放假，才剛剛過完新年，而現(xiàn)在卻已經(jīng)是高考倒數(shù)計(jì)時(shí)了，正在與時(shí)間作搏斗，正在為自己的未來努力，高考成敗的關(guān)鍵就在于這四個(gè)月是怎樣利用的。

回望高三的上半個(gè)學(xué)期，自己的狀態(tài)不松不緊，日復(fù)一日的總是如此，一到下課就開始放松自己，時(shí)間就在自己嬉笑放松時(shí)無聲的逝去，致使成績不但沒進(jìn)反而退步了。

仔細(xì)想想自己的原因，最重要的一點(diǎn)就是沒有好好利用課余時(shí)間來補(bǔ)自己的弱科，直到考試了才發(fā)現(xiàn)自己的問題，而到那時(shí)卻已經(jīng)晚了。

新學(xué)期，新目標(biāo)，新希望。

高三的最后一個(gè)學(xué)期決定了自己飛翔或者是墜落。

四個(gè)月，說長不長，一晃而過;說短又不短，因?yàn)樵谶@四個(gè)月中我們能做許多事情，只要我們把握每一分每一秒，我堅(jiān)信每一個(gè)人都能在高考中創(chuàng)造奇跡，不讓自己的青春在遺憾中度過。

而高考只是我們生命中的一個(gè)驛站，教會了我們許多道理，在困難中永不放棄，要有頑強(qiáng)的拼搏精神，要在有限的時(shí)間里做無限的事……這將在今后的生活中終身受用。

社會中的有些人，無所事事，自暴自棄，生活空虛而無趣，在生命的最后幾個(gè)小時(shí)才領(lǐng)悟過來自己虛度了此生，而當(dāng)渴望在擁有一次青春時(shí)，一切都已晚了，那飛逝的時(shí)光再也不復(fù)返了。

而那些在社會中作出了巨大貢獻(xiàn)的名人，他們是如此金光閃耀，他們也曾奮斗過，也曾沮喪過，但其中成功的因素之一就是抓住了時(shí)間。

在他們還年輕時(shí)，他們朝著自己的理想不斷前進(jìn)，在有限的時(shí)間里創(chuàng)造出了令人難以相信的奇跡。

家喻戶曉的愛迪生廢寢忘食，整天在實(shí)驗(yàn)室里做著大量的實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明出了電燈，使世界有了光芒，從而他人生的價(jià)值也由此得到了實(shí)現(xiàn)。

或許我們并不像愛迪生那樣偉大，但是我們每一個(gè)人都應(yīng)有著愛迪生那樣的精神，珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，堅(jiān)持不懈的朝著自己的理想前進(jìn)，光輝的未來或許正向我們招手，成功的彼岸或許正在眼前，只要我們勇敢踏出這一步，勇敢的向前走，那么成功必定會屬于我們!

我們現(xiàn)在正與時(shí)間競賽，我們還在等什么呢?成功正漸漸向我們走來，讓我們一起珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，在自己的青春里畫下一個(gè)完美的感嘆號吧!

把握現(xiàn)在初三作文篇2

我拿著試卷，懨懨地坐在校園內(nèi)的桂花書下。太陽懶洋洋地斜掛著，風(fēng)也時(shí)不時(shí)的吹著，一切的一切都顯得那么無力，那么蒼白。

“哎，真倒霉，我又考砸了。”我自言自語道，“要是重新給我一次機(jī)會，讓我重新考一次該多好啊!也許……”

“年輕人，你想要機(jī)會?我能給你三次機(jī)會，你選擇吧。一是回到過去，二是經(jīng)歷現(xiàn)在，三是直到將來?！蓖蝗粡目罩袀鱽硪魂嚶曇簟?/p>

“你，你是誰?那我就選第一個(gè)吧!”我大聲說。

突然，我腦子里一片空白。待我明白過來，我又回到了上午7點(diǎn)45分那開考的時(shí)間。試卷發(fā)了下來，望著那我早已做過的題目，心中不由得一陣竊喜。我三下五除二就把試卷做完了交了上去。下午兩點(diǎn)多鐘，同學(xué)們一陣嘈雜。原來成績出來了，已公布在黑板上。我飛似地沖到黑板前，看了好大一會，可就是沒有自己。不知是誰叫了一聲：“哈哈，你看那個(gè)自以為是的人，還不是只得68分啊!”此時(shí)我心中一陣恐慌，莫非是我。又仔細(xì)找了找，最后在那個(gè)不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了我的名字?！?8分!怎么會這樣，怎么會和原來一樣呢?一點(diǎn)也沒變?！蔽亦止局?。此時(shí)心里比扎了無數(shù)跟鋼針還痛，臉也頓時(shí)從耳跟一下變得通紅。我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，永遠(yuǎn)不要出來……

又回到桂花樹下，回想到這一切我真的無地自容。先前的聲響又從空中傳來：“年輕人，怎么樣?不滿意吧，這可都是你自己的選擇哦。要知道過去就是過去了的，無可厚非是不可改變的。你還有兩次機(jī)會，再慎重選擇吧!”

我憤憤地說：“我要去將來!”

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)人到中年，但所面對的生活卻并不是一切如我所愿。我飽受著生活的艱辛，任憑風(fēng)霜拍打，雨雪侵蝕。我到處碰壁，沒找到好工作，便只得干最苦最累的活兒。哎，這一切都?xì)w功于年輕時(shí)沒好好念書的結(jié)果啊。翻開我的檔案，清清楚楚的寫著：“由于懶散成性，不守校規(guī)，多次違紀(jì)，并造成重大事故，特此開除學(xué)籍?！贝撕笪冶惚黄葟母咧型藢W(xué)，開始了艱辛的求生之旅。面對這一切，我不禁失聲大哭，瘋了一般地大叫起來：“我不要，我不要，不要……”

“啊!”我被媽媽叫醒了，我抱著媽媽大哭起來，弄得媽媽莫名其妙，安慰了我好大一會。

我漸漸的停止了哭聲，才明白這只不過是一個(gè)夢?？赡欠N隱隱的擔(dān)心總是縈繞在我的腦海里，果真自己落得那般下場，我該怎么辦?我望著書桌上擺放著的那張考砸的試卷，頓時(shí)恍然大悟：考試失敗算了什么，暫時(shí)跌倒又算什么!只怕跌倒了不爬起來!其實(shí)每個(gè)人每件事都如此，最重要的不是過去，也不是未來，而是現(xiàn)在。只要我們好好把握了現(xiàn)在，就一定有一個(gè)好的過去，更會有一個(gè)好的將來。

把握現(xiàn)在初三作文篇3

有一句話是這么說的：昨天已經(jīng)過去，明天還未到來，能把握的只有今天。是啊!過去和明天都遙不可及，而我們只能把握現(xiàn)在。

法國作家羅曼·羅蘭說過：“不要為過去的時(shí)間嘆息!我們在人生道路上，的辦法是向前看，不要回頭?！逼鋵?shí)，這句話說得有點(diǎn)片面。

過去，一個(gè)可悲而又可嘆的詞，但真的不能為過去嘆息嗎?雖說過去，但留給我們的卻是多么寶貴的經(jīng)驗(yàn)，若不反思過去，又怎能勇往直前?所以說，過去很重要，只有從過去中汲取經(jīng)驗(yàn)，甚至教訓(xùn)，才能更好的展望未來，把握現(xiàn)在。

中國作家周國平說過：“倘若一個(gè)人意識到死亡近在咫尺，他就會明白，期待中的未來也許并不存在，可把握的就是當(dāng)下。”然而，未來真的不存在嗎?

未來，是每一個(gè)人向往的的時(shí)候，是每一個(gè)人對自己今后的藍(lán)圖。有了這個(gè)期望對未來的期望，我們才能知道如何把握現(xiàn)在。若沒有未來，把握現(xiàn)在不過是竹籃打水一場空，又有何用?

杰克作家米蘭·昆德拉說：“永遠(yuǎn)不要認(rèn)為我們可以逃避，我們的每一步都決定著最后的結(jié)局，我們的腳正在走向我們自己選定的終點(diǎn)。”

才是正確的，不去逃避，直面未來，把握當(dāng)下，這不正是我們目前所應(yīng)做的嗎?

過去，固然失去了，但換來的是寶貴的教訓(xùn)，寶貴的經(jīng)驗(yàn)。若無過去，現(xiàn)在又從何而來?

未來，固然遙不可及，但這是一個(gè)期望，對生命和人生的渴盼;一個(gè)藍(lán)圖，對自己未來的描繪。若無未來，現(xiàn)在又將何去?

把握現(xiàn)在，并不是拋棄過去和未來，而是將過去和未來銜接。

把握現(xiàn)在，過去才不會白白流逝，不會留下過去的過去這種遺憾。

把握現(xiàn)在，未來才不會是空談，那份美好的藍(lán)圖終將成真。

雖說過去和未來都已遙不可及，但是現(xiàn)在就是過去與未來的交點(diǎn)。所以，把握現(xiàn)在，就是掌握人生。

把握現(xiàn)在初三作文篇4

伴隨著久石讓輕快的鋼琴曲，一個(gè)大叔和一個(gè)男孩踏上一段尋找男孩母親的夏天之旅。因?yàn)榇笫宓暮觅€，他輸光了旅途的費(fèi)用，他們不得不徒步搭順風(fēng)車。路途上遇見變態(tài)基佬、善心的酒店服務(wù)員，拒載的貨車司機(jī)，美好青春年華的情侶，四處流浪的詩人……雖說找到了母親的住處，卻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)改嫁了，男孩默默地離開……在返回的途中，他們再次遇見重磅先生、瘦小子、四處流浪的詩人，于是，他們在夏季里郁郁蔥蔥的綠色里，恣意放縱地玩耍著。影片的最后，他們回到了個(gè)自的世界，伴隨著輕音樂，邁向下一季的姿態(tài)也可以如此優(yōu)雅。

整個(gè)影片給人的感覺是歡快愉悅的，即使有悲傷，但那也是令人感動(dòng)的?！毒沾卫傻南奶臁方o我的有幸福、有感動(dòng)、有激勵(lì)，更有的是對生活的深思，滿篇那種清明的風(fēng)景給人一種超脫的感覺，讓悲傷的人也能從中找到屬于自己的人生前進(jìn)的方向。

一開始觀看《菊次郎的夏天》的人也許會像我一樣把“菊次郎”誤認(rèn)為是男孩，但我也是到最后才恍然大悟——“菊次郎”指的是大叔，而男孩的名字叫“正男”。但為什么影片的名字叫《菊次郎的夏天》?影片不是圍繞正男找母親展開的嗎?應(yīng)該是《正男尋母之旅》才對的呀!別急，原來這部影片有更深一層的意義。

菊次郎和正男同樣是有一段殘缺的童年的人，影片借正男尋找母親來撩起更多像菊次郎這樣在殘缺童年中懵懂長大的人一絲絲心緒，影片中，有路人的溫情一載，也有流氓的暴力相對，有找到母親卻不能相認(rèn)的凄涼，也有“同時(shí)天涯淪落人，相逢何必曾相識”的絕唱。我們之所以潸然淚下或欣慰地笑，是因?yàn)樾∧泻⒉坏丫沾卫蓭нM(jìn)了童年，還把我們所有人都帶進(jìn)來了。這個(gè)夏天，到了最后成了劇里劇外人的夏天。

老實(shí)說，誰的童年沒有遺憾?大多數(shù)人雖然不像正男那樣無父無母，但我們的父親并不是先知先覺的天父，我們的母親也不是大慈大悲的圣母。他們也是從自己殘缺的童年中懵懂長大的，他們就像浪子詩人、二楞子菊次郎、以及二流子重磅先生和光頭先生一樣，受過這樣那樣的暗傷，有著這樣那樣的缺陷。他們扭曲的人性和平凡的智力，也弄不懂究竟如何撫養(yǎng)我們才是最佳境界，才可以讓我們獲得一個(gè)恣意爛漫的童年，才可以保持我們心靈永遠(yuǎn)的純凈，才可以煉造我們美好的性格，收獲我們甘甜的命運(yùn)!

把握現(xiàn)在，幸福仍在。不必抱怨經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨，眺望遠(yuǎn)方，把握現(xiàn)在，你是否聽到那首歡快動(dòng)人的輕音樂?你是否看到那幅風(fēng)和日麗的夏日圖?你是否踏上那條屬于自己美麗人生的大道?別再為昨日難過，今天才是你實(shí)實(shí)在在所擁有的，現(xiàn)在，你也可以快樂幸福地走下去。

把握現(xiàn)在，幸福仍在，那是我勇敢地往前走下去的理由。我相信正男、菊次郎、浪子詩人、重磅先生、光頭先生的人生很美麗很幸福。給我一個(gè)理由繼續(xù)往前走，那就是——把握現(xiàn)在，幸福仍在!

把握現(xiàn)在初三作文篇5

一位哲學(xué)家無意間在古羅馬的一片廢墟中發(fā)現(xiàn)了一尊雙面神像。這位哲學(xué)家雖然學(xué)貫中西，但對這尊神像卻很陌生。于是便問：“請問尊神，您為什么一個(gè)頭而兩副面孔呢?”

雙面神回答：“只有這樣，才能一面查看過去，以吸取教訓(xùn);一面展望未來，給人以憧憬。”

哲學(xué)家說：“可是，你為什么不重視最有意義的現(xiàn)在呢?”

“現(xiàn)在?”雙面神一臉茫然。

“是啊，過去是現(xiàn)在的逝去，未來是現(xiàn)在的延續(xù)。你既然無視現(xiàn)在，即使對過去了如指掌，對未來洞察先機(jī)，又有什么意義呢?”

雙面神先是一愣，繼而號啕大哭起來!原來，他就是因?yàn)闆]有把握住現(xiàn)在，羅馬城才被敵人攻陷，他才被人視為敝履，丟棄在廢墟中。

的確，昨日黃花再讓人欲罷不能，都已成為過去;明日艷陽再令人神往，也終究虛無縹渺，在自己手中牢牢掌握的，只有現(xiàn)在。

有3個(gè)做傘的人，兩個(gè)愁眉苦臉，有一個(gè)卻喜上眉梢，有人問第一個(gè)愁眉苦臉的人，他說：“昨天的雨比今天大，傘賣得很好，我真希望今天與昨天一樣。”第二愁眉苦臉的人說：“不知明天下不下雨，如果不下雨，傘就賣不出去了?！比藗儧]有問第三個(gè)人，他們已經(jīng)明白了為什么他如此的高興。

把握現(xiàn)在，就不要癡想未來。老想著明天的種種美好，現(xiàn)在的時(shí)光就會白白流逝。把握現(xiàn)在，也不要沉湎于過去，總記著過去的一切，有限的精力就會被無端浪費(fèi)。

把握現(xiàn)在，就要珍惜時(shí)間，決不能讓一分一秒從自己手中白白溜走。魯迅將自己喝咖啡的時(shí)間用來讀書，富蘭克林認(rèn)為時(shí)間是組成生命的材料?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，無數(shù)生動(dòng)的事例說明：只有把握現(xiàn)在，才能創(chuàng)造出價(jià)值。

把握現(xiàn)在，就要立刻行動(dòng)起來。心動(dòng)不如行動(dòng)，只有行動(dòng)才能讓現(xiàn)在創(chuàng)造出價(jià)值。生活不是守株待兔的空想，也不是亡羊補(bǔ)牢的沉湎，只有行動(dòng)才能決定你人生的價(jià)值。

人生不是徘徊，人生不是等待，人生最美好的時(shí)光就是這寶貴的現(xiàn)在。把握現(xiàn)在才能擁有并決勝未來。無視現(xiàn)在的人，必將會和雙面神像一樣被人們丟棄，被廢墟掩埋!

今天，是最美好的，現(xiàn)在是最重要的。一個(gè)為著明天、昨天活著、為著回憶與憧憬而活，這樣活著，人生的價(jià)值又從何說起，人生的美好又去哪里去體現(xiàn)。一次做一個(gè)調(diào)查，問多少歲是黃金年齡，有人說20歲，有人說30歲，但一個(gè)70歲的老人卻說：“人生每個(gè)年齡都是最美好的，把握現(xiàn)在，才是最為重要的?！?/p>

把握現(xiàn)在吧，只有把握好實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)在，才能創(chuàng)造出燦爛輝煌的未來! 閱卷點(diǎn)評：把握現(xiàn)在讓每一天都過得充實(shí)。把握現(xiàn)在就是要珍惜手中擁有的，別再為失去的東西流淚;把握好現(xiàn)在就能把握好人生。文章能道常人想而未道的“忽視現(xiàn)在”這一現(xiàn)象，提出“把握現(xiàn)在才能擁有并決勝未來”的結(jié)論。排比句式運(yùn)用得當(dāng)，邏輯性強(qiáng)，說理透徹。