初二記事抒情作文(精選5篇)

大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，特別是占有重要地位的敘事作文，敘事作文是把事情的來龍去脈交代清楚的書面文體。下面小編給大家?guī)沓醵浭率闱樽魑?篇，希望大家喜歡!

初二記事抒情作文篇1

月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在我的桌子上。我獨自一人坐在桌子前，手里捧著一本好書，卻無心品味。煩惱，像蜘蛛肚里吐出的黏膩的絲，一圈一圈地纏在我的心頭，讓我心慌。想起體育課上的情景，我的心就如窗外月光般清冷，降到了冰點。

我的學習在班中一直不錯，可體育卻是極差，生平身材高挑，雙腿修長的我對于體育來說算是一竅不通。甚至經常有同學調侃到：“或許學習總是與體育成反比例吧!”我本性要強，聽到這些話總是十分心痛，盡管我臉上一副竟不在乎的自嘲表情，但心中卻是久久消失不去的酸楚。于是，我讓媽媽買了一個實心球給我扔著練習。媽媽買回來，拍著胸脯得意地說：“我當年可是班里的體委，我教你，沒問題?！蔽覐拇私洺：蛬寢屧跇窍碌目盏厣暇毩?。一次，又一次，看著我拋出的球由低到高，由近及遠，我也自信了許多。

終于，又等來了體育課，我心中又期待又恐懼，心中好像懸著一塊重重的大石頭一樣。我開始了投射，手攥著球向后拉，然后，拼盡全力地向天空投去。球在空中，我的心也好像在空中，似乎我的呼吸的力量在推動著球的移動。終于，它落地了。我心中的大石頭也落了地，可它卻是重重的砸到了我的心——沒有達到及格線。我呆呆地看著球，我的心酸痛的糾結在了一起，一次又一次地反問著自己失敗的原因。我真的很努力了，可現(xiàn)實卻在我最自信的時候狠狠的給了我一巴掌，把我搞得頭暈腦脹，讓我的心如同浸了冰水一樣，不再激昂。

我的眼朦朧起來，不知是不是淚濕了眼眶。我抬頭望月，突然發(fā)現(xiàn)它清冷的背后也不失皎潔。在夜晚美麗的星空中脫穎而出。是啊，如果夢想不曾跌落懸崖，又怎會知道執(zhí)著的人擁有隱形的翅膀?如果太陽不曾跌倒，自天空之上又怎么會出現(xiàn)靜謐有趣的夜晚?如果沒有追求成功路上的困難與煩惱，又怎么會讓我明白堅持的重要?

月光一瀉千里，我面對月光，微笑地翻開了書本。

初二記事抒情作文篇2

窗前的梧桐樹，“中國梧桐”是梧桐科梧桐屬的植物、別名青桐、桐麻，也屬落葉大喬木，高達15米;樹干挺直，樹皮綠色，平滑。原產中國，南北各省都有栽培，它挺拔，堅強，高大，每一個季節(jié)，都有著不同的姿態(tài)。梧桐樹大概有十幾米高。

記得我第一次見到它時，他筆直的站在那里，舒展著手臂。鳥兒在她的肩膀上的家里唧唧喳喳的叫著，似在抱怨酷暑的天氣，梧桐它聽見了鳥兒的抱怨，用它墨綠的樹葉遮蔽住陽光的烘烤。像一個母親一樣保護自己的孩子。

之后的三年里，我看著它度過春夏秋冬，每當我心情不好時，便看向窗外。它站在窗外，讓風吹動著它的樹葉，慢慢地，我心中的煩悶也讓風吹散了。

秋天，梧桐葉變成了金黃色，在陽光的照耀下，金光閃閃的，好不漂亮。尤其是當風拂過葉子金光波動，發(fā)出嘩嘩的歌聲，甚是動聽。

冬天，梧桐的樹枝上光禿禿的，露出它的肌膚。冬日的陽光，沒有那么熱烈，懶洋洋的撒在它的枝干上，竟也是無比和諧。

春天，萬物復蘇的季節(jié)，梧桐從睡夢中蘇醒，那張開的手臂，你是在伸懶腰么?嫩綠的的新芽在枝干上，迎著陽光，竹筍一樣冒了出來。

夏天，酷熱的陽光仿佛要把大地蒸烤一般，大家都躲在教室里，開著空調緩解著熱氣，可梧桐并不在意，依舊筆直的站在那里。

說起梧桐，它給我印象最深刻的是一場大雨，我鑒證了它的堅強。那天天空陰沉沉的，剛上課沒一會兒，便開始下雨，雨愈下愈烈，豆大的雨滴砸在玻璃上，咚咚咚的聽著人心慌，唯恐玻璃裂開。我透過玻璃看見梧桐，挺拔的身影依舊筆直，不畏懼風雨，風狂亂的吹著，周圍的小樹都吹彎了腰，只有它依舊筆直，不畏懼風雨的摧殘。

初二記事抒情作文篇3

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著上課鈴聲的響起，我們的第二課堂也隨之而來了。

同學們一個個興奮不以。只見班主任陳老師拎著一包東西走了進來，我們的心里都惴惴不安，相猜疑著?？粗蠋煱寻稽c一點的打開了，我們心中的疑惑終于被揭開了，原來是一包棋。這不僅讓不少同學失望，而且老師還指名要讓我們下象棋，我們雖然知道中國是象棋的發(fā)源地，但是總覺得象棋太難，浪費時間，事實卻恰好相反，他的規(guī)則不但簡單易懂，而且能鍛煉我們的思維和想象的空間。

于是我們便開始了對決，只見男生們一個個針鋒相對，勢均力敵，而我們女生呢?一個個呆若木雞。陳老師見狀，便想方設法，來教我們下象棋，但我們女生似乎還是絲毫不感興趣。突然，我們耳邊響起一陣大喊，原來是丁小宇，俗話說的好，君子舉棋不悔。但他卻寧愿承認自己不是君子，也不愿意輸一步，盡管錯一步可滿盤皆輸，但也不可以說話不算話。我們便被丁小宇一聲尖叫給吸引住了，老師見我們都紛紛跑過去，就干脆不管我們了，自己和杜鑫濤下得正歡呢。

我們看見丁小宇和陳心杰下的并不是象棋，而是五子棋，我們便也決定來一場渾水摸魚，便回到自己的座位上，開始了一場驚心動魄的戰(zhàn)斗。

只見胡靜第一個棋就放在中間，坐山觀虎斗，我也不是吃素的。來一個圍攻，胡靜見我擺那兒，居然置之不理，按她的原計劃走，我便著急了，想方設法的去堵她，但她就兩個棋，我也不知該下哪好，只好隨便下一個。一不小心就掉她的溝里去了，她擺成一個(+)的樣子，使我左右為難，我放一個她便滿一個，我只好死馬當活馬醫(yī)，管她三七二十一，她走她的陽關道，我過我的獨木橋，氣急敗壞地放了一個。她一勝，我便只好勉強一笑。第二局開始了，我奮發(fā)圖強，勢必把胡靜打 倒。并且結果不出我所料。第三局由于時間不夠，我們只好打成平局。

第二課堂不但豐富了我們的生活，而且使我們開動腦筋，活動大腦。怪不得現(xiàn)在社會要提倡全面發(fā)展，豐富課堂啊!社會真是為我們考慮的周到啊!

第二課堂是多多益善的哦!

初二記事抒情作文篇4

一拿起語文作業(yè)本，最先翻到的則是課外的閱讀理解題，因為在平時，發(fā)明多的作業(yè)是我們無暇去欣賞一些課外書，而只有在這里才能讓我們增加一些詞匯，吸取一些作文精髓，以此來提高自己的作文水平。

今天，我像往常一樣翻開了作文本，翻到了閱讀理解題。頓時，幾個醒目的大字《挺住生命》將我的目光全部吸引過去了。我稍微了解了一下作者，便往下讀了。

原來這則文章講述的是在5.12大地震中一位30多歲的阿姨不慎被巨大的石板壓住了身體，這僅僅還不算什么，更驚奇的是在這位阿姨旁邊竟然還躺著一個年僅10多歲的小弟弟，他也被石板給壓住了。救援隊伍到達時，救援隊在一陣糾紛后，他們選擇了先救那位阿姨因為她當時懷孕了，如果不再及時救治的話她將會死亡，救援隊伍救出了那位阿姨后，不幸的事再次發(fā)生了墻壁再次發(fā)生倒塌，幾塊百斤巨石壓倒在了那位還來不及救治的男孩身上。這時救援隊伍里的一個隊員大哭了起來：“濤兒，是爸爸對不起你!”這時在場的全部人都驚呆了。大家似乎都不約而同的產生一個想法：死去的那位小男孩就是這位救援隊員的兒子。回憶一個小時前就是這個隊員下令先解救那位阿姨的!作者再次被驚呆了!

多么可愛的男孩啊!那是他才10多歲，地震并沒有奪去他的生命而是他父親的這個抉擇是他失去了生命，這位偉大的父親，大公無私的，舍己為人的父親為了救人拋棄了一切。在這次地震中有許許多多這樣的“父親”，這些父親們?yōu)榱司戎鷦e人而拋棄了自己的至愛這種難得可貴的精神的背后到底付出了多少的精神代價是不可衡量的。這種精神代價不是一般人擁有的，帶來的精神痛苦也不是一般人所能承受的。

讀了這篇文章，我深深的被打動了，我已經沒有辦法來形容這位父親了，他不僅震撼了我，還震撼了所有的讀者。

初二記事抒情作文篇5

人生的道路不只有鳥語花香，草長鶯飛，也會有坎坎坷坷，坑坑洼洼。面對挫折時，選擇堅強，會為人生增添厚重的一筆。

試卷發(fā)下來了!目光中的期待轉為驚愕，繼而又轉為失望。又失敗了，我該怎么辦?無助的我呆呆的望著窗外格外藍的天，思緒不禁又飄到了過去……

從前的我是多么的惹人羨慕，每一次考試總是名列前茅，從沒想過失敗的滋味，驕傲與滿足充斥著我的身體。終于，一切都變得不盡人意，一次次考試的失敗，沉重的打擊著我的自信心，那種從懸崖跌落谷底的滋味真的好難受。而我是個好勝的人，急切地想往上爬，卻又一次次的跌落，我感到好難過。

如今，又是一次考試的失敗，使我沮喪到了極點。

回到家，我懶懶地打開電視。屏幕上出現(xiàn)玉樹災區(qū)的情況，85%的居民房屋倒塌，救援人員正在極力搜救。一個三年級的藏族小男孩穿梭在救援帳篷中，對受傷的人們進行無微不至的關懷與照料，這一幕使我心頭一震：這個男孩不在乎震后的傷痛與余震的危險，義無反顧地幫助人們，這需要何等的勇氣與無比的堅強的信念!

我還看到，剛從余震中走出來的四川人民也向玉樹伸出了友愛之手：30幾輛掛有四川車牌的出租車，自發(fā)地組織起來，長途跋涉來到災區(qū)，等待派遣。人們的堅強與友愛，為中國又書寫了輝煌!

看罷，我的心靈受到了深深的觸動，再陰霾的天氣也阻擋不了人們心中熱切的希望，再遙遠的路途也阻擋不了人們堅強的步伐!

相比較，我的挫折是多么的渺小!一顆星的隕落暗淡不了整個星空，一朵花的凋零荒蕪不了整個春天!在這一刻，我應該選擇堅強!重整旗鼓，帶著滿滿的信心揚帆起航!