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感恩與責(zé)任九年級(jí)作文

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感恩與責(zé)任九年級(jí)作文(精選5篇)

隨著中考形勢(shì)的發(fā)展,對(duì)半命題作文,每一位中考考生都應(yīng)給予足夠的關(guān)注和重視,你會(huì)寫感恩與責(zé)任九年級(jí)作文嗎?下面小編給大家?guī)砀卸髋c責(zé)任九年級(jí)作文,希望大家喜歡!

感恩與責(zé)任九年級(jí)作文篇1

捻人間最美那一抹朝陽,于心靈陌上,開一朵感恩之花,馥郁芳芳?!}記

感恩,即是感謝給予。感恩的對(duì)象,或許是素未相識(shí)的陌生人,奉獻(xiàn)社會(huì)的科學(xué)家,或者是你最親近的人,亦或是一段時(shí)間。在這一段時(shí)間內(nèi),他給了你所需的一切,快樂或是悲哀,有的人匆匆別離,但這些時(shí)間的記憶卻永遠(yuǎn)不會(huì)消除。它是最好的見證。感恩,青春韶華,它給了你最豐富的情感,你想象的世界,動(dòng)力的源泉。而我們要做的是讓它閃爍,即使不像月亮那樣皎潔,陽光那樣燦爛,也要像星星一樣,發(fā)散著自身的光芒,去照亮前進(jìn)的方向。青春如指間流沙,我何嘗不想去隨手揚(yáng)了它的情懷,就像稍縱即逝的煙花,升騰空后,不知其狀,了無歸期。時(shí)間短暫,卻足夠我用一生回憶。

青春是一段未知的旅程,你不知道它的盡頭也不知何時(shí)能到達(dá)。而你要做的是繼續(xù)前行。明知前方將會(huì)有荊棘,還有令人誘惑的玫瑰叢林。每個(gè)人用不同的方法去詮釋各自的青春,總是充滿未知。到達(dá)彼岸后,會(huì)看到最美的星空,顏色,即彼此。在青春路上,許多人闖入你的生命里,演繹不同的角色。有的人,盛裝出席我們的青春,而有的只是匆匆過客。相見一眼,再無重逢。他們都或多或少的教會(huì)我們成長(zhǎng)。

青春,只是個(gè)代名詞,在我的自定義里,它沒有終點(diǎn)。因?yàn)橥此越星啻?。青春總是不?jì)后果,即使遍體鱗傷,也要追尋夢(mèng)的方向。我們每個(gè)人都曾迷茫過,即使這樣,我們依然笑出光芒,因?yàn)檫@是青春的模樣。感恩,在黑暗中尋找光明,在破舊不堪中尋找希望。感恩的邂逅,遇到了,我的青春擺渡人。感恩陪伴我們青春的人,我的青春你從未缺席你的未來我奉陪到底。

最好的我們,最美的青春。歲月的痕跡,時(shí)久的花蕾,星空的夢(mèng)幻,未知的方向。鑄就一段青春。青春是一場(chǎng)漫無邊際的旅程,而我們一直在路上。

感恩與責(zé)任九年級(jí)作文篇2

感恩是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)永恒的話題。感恩可以使人感到溫暖,自己也會(huì)感到踏實(shí)。不會(huì)感恩的人,必定是一個(gè)冷血?jiǎng)游?。感恩的?duì)象有很多,可以是自己的父母,或者是給予你幫助的人,我們都應(yīng)該感恩,然而在這里我要感恩的人是我的老師。

從小時(shí)的兒童到青少年,我們與老師交往的時(shí)間最長(zhǎng),也最深刻。記得小時(shí)候,因?yàn)榧揖池毢?,父母不得不外出打工掙錢,于是他們就把我托給了奶奶。一晃眼就到了上學(xué)的年齡,我被奶奶那雙“無情”的手送到了幼兒園,是您接納了我,是您用手牽起我的小手走進(jìn)校園;當(dāng)我第一次被同學(xué)欺負(fù)了,是您來安慰我,并批評(píng)了那位同學(xué);當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),您也會(huì)毫不客氣的批評(píng)我,不嫌麻煩的跟我講道理讓我明白我做錯(cuò)了……老師,您是慈善家當(dāng)我們心里感到無奈,陌生時(shí),您就會(huì)來接納我們,讓我們的心得到溫暖;老師,您是天使,當(dāng)我們受到傷害時(shí),您就會(huì)來呵護(hù)我們,讓我們精神倍增,勇氣十足;老師,您又像明察秋毫的法官,當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),您也會(huì)毫不客氣的批評(píng)我們讓我們明白事情重要性,知道悔改。

老師是您讓我們知道世間的美丑善惡,讓我們明白一個(gè)個(gè)道理,讓我們的知識(shí)越來越豐富……總之,老師給我們帶來了無窮的益處。這樣的老師,難道我們不應(yīng)該感恩嗎?

老師的職業(yè)是神圣的,同時(shí)也是辛苦的,讓我們?cè)诖擞芍缘恼f一句“老師您辛苦了!”

感恩與責(zé)任九年級(jí)作文篇3

在這個(gè)世界里,有一種偉大的愛,她并不求回報(bào),只是無限的付出,她明如太陽,清如碧泉,美如朝霞,這種美麗的,感人的愛,就是母愛。

我們每個(gè)人都有自己親愛的母愛,母愛散布在各地,在許多故事中,母愛往往是最偉大的,有許多故事可以使我們記憶猶新。

其中一篇是:一位母親上山干活,把孩子放在溪水旁,母親去干活,剎那間,不經(jīng)意的回頭,她發(fā)現(xiàn)有一匹狼正朝自己的孩子奔來,她嚇壞了,急忙跑過去,她和狼幾乎同時(shí)到達(dá),狼撲上這位母親的孩子時(shí),母親舉起了斧頭,打向了狼,狼跳起來,這位母親幾乎瘋了,流星般的打向狼,最終將狼打死了。

當(dāng)這位母親抱起自己的孩子時(shí),她發(fā)現(xiàn)孩子的懷抱中抱著一只小狼崽,她十分愧疚,并不是因?yàn)樗蛩懒艘恢焕牵?,因?yàn)樗蛩懒艘恢怀錆M著愛的母狼。

這個(gè)故事十分感人,使人難以忘懷。

每人都在成長(zhǎng)的過程中享受著母愛,我也不例外,回憶童年,記得在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候發(fā)生過這樣一件事:

有一次在假期里,下午我與幾個(gè)好朋友出去玩,拿了幾元錢出去了。

我們?cè)谝贿呁?,一邊逛,四處走走,后來,直接去一個(gè)人家中玩耍,后來,快六點(diǎn)了,我們看天快黑了,就走了。

我與另一個(gè)朋友一邊走一邊玩,到樓下時(shí)已經(jīng)快七點(diǎn)了,等我回了家,已經(jīng)七點(diǎn)多了;媽媽生氣的質(zhì)問我,說:“你到哪里去了,你不知道媽媽有多么擔(dān)心嗎?”我低下頭,說:“媽媽,對(duì)不起了,我以后再也不這么晚回來了!”媽媽這才不太生氣了。

從那以后,我再也不敢晚回家了,即使晚,也會(huì)提前跟媽媽說,使媽媽不再為我擔(dān)心。

媽媽不僅擔(dān)心我的安全,還擔(dān)心著我的健康。

在三年級(jí)的時(shí)候,樓下來了個(gè)女孩,我們常在一起玩,有一次,我們玩扔球,我們一個(gè)一個(gè)的扔,玩了很久,知道各自的媽媽來找時(shí),才依依不舍的回了家,回家后,媽媽生氣的問:“為什么不早回家,作業(yè)怎么辦,萬一出危險(xiǎn),出了意外,那怎么辦?”我小聲的嘟囔了一句:“這不是沒事嗎,今天不是星期五嗎!”不好被媽媽聽到了,說:“一次一次,就不怕嗎?”我說:“怕!”媽媽又說:“好了,快做作業(yè)吧!”

直到后來,我才明白,媽媽是擔(dān)心我感冒,所以讓我快回家。

我認(rèn)為,母親無刻不擔(dān)心著我們,恨不得雙眼睛盯,松都不松開,因?yàn)椋?/p>

今年暑假,我報(bào)了個(gè)內(nèi)蒙古出訪團(tuán),――暑期夏令營(yíng)活動(dòng),但在臨出發(fā)的前兩天,我有點(diǎn)不舒服,于是,媽媽擔(dān)心地問:“沒事把,要不不去了,”我說:“我挺想去的,”于是,我就出發(fā)了,到了之后,媽媽問我怎么樣,我說,還好,沒事,媽媽這才放心了。

媽媽十分擔(dān)心我,愛護(hù)我,使我心懷感激,恨不得用自己換出更多時(shí)光送給母親,使母親更加年輕

母愛,多么偉大而美麗啊,我們應(yīng)該好好珍惜,然而,有些人,險(xiǎn)母親麻煩,話多,愛叨嘮,十分討厭母親,我認(rèn)為,母親的叨嘮才是我們應(yīng)該了解的,因?yàn)槟赣H擔(dān)心我們,所以不斷的叨嘮,所以,珍惜母親吧,不要等到失去才會(huì)好好的珍惜,那樣,一切都晚了。

哦,母愛,你是美麗的,你是慈祥的,你是充足的,你是富裕的,更重要的是,你是無私而偉大的!

我們應(yīng)當(dāng)珍惜母愛,疼愛母愛,以自己的平安、健康換取母親的安寧。

感恩與責(zé)任九年級(jí)作文篇4

人非草木,孰能無情。人心非金石所鑄,豈能不知感恩。

人生于父母,一簞食,一瓢飲,父母竭心盡職,以成其長(zhǎng),以育其德,以明其智,爾后乃成人,立于天地之間。世間百事,以孝為先,古有陸績(jī)懷橘遺親,黃香扇枕溫衾,王祥臥冰求鯉,董永賣身葬父,傳為千古佳話,吾輩應(yīng)效之。

吾嘗聞古人有一牛,欲賣之于市,此人非不愛惜牛也,誠(chéng)為不得已而為之。凡有前來問津者,其必問之:“爾待牛如何?”若人對(duì)曰:“如父母!”他必不肯賣,直至有一人曰待之如子女,其才忍痛賣之,此乃傳為笑談。可其中義理,所思深甚。豈人之待父母必不如父母待子女善邪?可怪也!可悲也!

人之為人,應(yīng)思恩圖報(bào)。古人云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,此言對(duì)也。父母之恩,遠(yuǎn)甚于滴水之恩也,而子女之所以報(bào)必甚于泉涌。父母老有所養(yǎng),老有所終,乃人之子女義不容辭之責(zé)任也。況如今生活已趨小康水平,更應(yīng)事父母怡享天年,安享晚福。

吾輩才十幾歲,吾父母又才中年,故吾輩之職責(zé)不在奉養(yǎng)父母而在發(fā)奮苦學(xué)業(yè)。吾輩竭忠盡智,盡展才華,不使父母操心,不讓父母生氣,出人頭地,此乃正道也。

人非生而知之者,孰能無惑也?;蠖粡膸?,其為惑也。師者,所以傳道受業(yè)解惑也;師者,聞道先乎吾者也。吾從而師之,吾師道也。

一日為師,終身為父。尊師重教,乃古之遺風(fēng)。古有程門立雪而求師。更有漢明帝執(zhí)政“猶尊桓榮以師禮”,曾往太常府,令桓榮坐東面,設(shè)幾杖,聆聽?zhēng)熤附?桓榮病,明帝躬親登門看望。今有潤(rùn)之回故里,為毛禹珠老師獻(xiàn)酒。更有畫家張樂平不忘師恩,登門以謝陸寅生教導(dǎo)之恩情。由此足見師之重也。

學(xué)高而為師,德高而為范。師者,范也,吾師其學(xué)而范其德。既為吾師,又為吾范,吾豈有不敬之不報(bào)之之理。既為吾師,吾視之如父母,待之如長(zhǎng)輩,報(bào)之如恩人。吾輩應(yīng)懷感恩之心,感師傳道解惑之累,教書育人之苦;感師以生命之光,照我人生之旅途。吾懷美好之愿,愿師桃李滿天下,春暉遍四方;愿天下尊師之風(fēng)盛行!

人生于天地之間,必固其本。而父母、師長(zhǎng),人之本也,不事父母,不尊師長(zhǎng),豈非舍本而求木茂歟?故吾輩應(yīng)以一顆感恩之心,孝順父母,尊敬師長(zhǎng)!

感恩與責(zé)任九年級(jí)作文篇5

有人說,我們要懂得感恩父母,因?yàn)楦改笧槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了血汗;有人說,我們要懂得感恩朋友,因?yàn)榕笥寻芽鞓放c我們分享;還有的人說,我們要懂得感恩挫折,因?yàn)榇煺圩屛覀冏兊脠?jiān)強(qiáng);我卻要說,我要懂得感恩,首先要感恩我的班主任,因?yàn)樗彩聻閷W(xué)生著想。

記得有一次,我們班上的一位男同學(xué)周日在家里玩,不小心傷到了腳,他父親急忙把他送到醫(yī)院醫(yī)治。隨后,他的父親打電話向班主任說明情況,要求請(qǐng)一個(gè)月的假。班主任馬上說:“請(qǐng)一個(gè)月的假?不行!會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)!再說,馬上就要期中考試了。這樣吧,他不能走路,是吧,那我來背他!”班主任老師說得出,做得到。

第二天,班主任老師從校車接到這個(gè)同學(xué),背著他往教室走。在上樓梯時(shí),老師的步伐變得沉重起來。她額頭上汗浸浸的,那一顆顆晶瑩的汗珠,包含著老師對(duì)那個(gè)男同學(xué)的愛,也包含著她對(duì)教育事業(yè)的熱愛,全班同學(xué)看在眼里,老師此時(shí)就像一個(gè)“巨人”,保護(hù)著我們這些“小矮人”。

那個(gè)男同學(xué)腳受了傷,行動(dòng)難免會(huì)有些不方便,每當(dāng)?shù)搅顺晕顼垥r(shí),同學(xué)們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地給他打飯;每當(dāng)他要上廁所時(shí),男同學(xué)總會(huì)攙扶著他上廁所;課間休息時(shí),同學(xué)們總會(huì)給他打水喝……期中考試分?jǐn)?shù)公布了,他榮獲了全班總分第二名的好成績(jī),老師眼眶里滿是淚水,我想,這一定是欣喜的淚水!

一個(gè)多月的時(shí)間,老師和同學(xué)們就一直這樣幫助著他。經(jīng)過這件事后,我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛,這是老師用她的行動(dòng)教會(huì)我們的。這位同學(xué)和他的爸爸媽媽非常感動(dòng),老師說:“不用謝,每個(gè)學(xué)生,我都會(huì)當(dāng)成自己的孩子,是我這個(gè)班主任應(yīng)該的!”全班同學(xué)心里都熱乎乎的。

我們班的語文基礎(chǔ)知識(shí)差,老師總是利用午休時(shí)間給我們補(bǔ)習(xí)。聽著老師那沙啞的聲音,看著老師那紅紅的眼睛,同學(xué)們都感動(dòng)了。越來越多的同學(xué)學(xué)會(huì)了感恩,同學(xué)們認(rèn)真地聽講,認(rèn)真地練習(xí),成績(jī)飛快地提高著。同學(xué)們是想用收獲的知識(shí)來感恩老師,感恩她為我們付出的一切呀!老師傳遞愛,我們回報(bào)愛,愛蕩漾在我們的班級(jí)……

老師就像蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了我們;老師就像一個(gè)大大的知識(shí)寶藏,奉獻(xiàn)給我們無限的學(xué)問;老師就像熊熊火焰,照亮著我們前進(jìn)的道路;我從班主任老師身上學(xué)到的不僅是知識(shí),而且還有做人的道理。

“感恩的心,感謝有你……”這深沉的歌聲,又響在我的耳畔,激蕩著我的心。是呀!老師教我學(xué)會(huì)了感恩,我要用感恩的心做事、做人!

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