初二語文作文(精選5篇)

寫作能力是人的語言表達(dá)能力的重要組成部分,所以,在漢語教學(xué)過程中,對于學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)十分重要。經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。下面小編給大家?guī)沓醵Z文優(yōu)秀作文精選5篇，希望大家喜歡!

初二語文作文（篇1）

花開一瞬，花落有時。童年，如此稚嫩，如此短暫，像是穿上水晶鞋跳舞，只有一個晚上，終于我們結(jié)束了六年的小學(xué)時光，迎來了嶄新的初中生活，在對童年的無限懷念中，我終于在初中，找到了一種名叫友情的溫暖。

剛上初中時，面對新的團(tuán)體，新的面孔，我感覺十分陌生，但后來，才發(fā)現(xiàn)這個集體，如此溫暖。

記得那次，外面下起了小雨，只有我們?nèi)齻€女生和一群男生冒著雨在下面做值日，這時候，同學(xué)樂走過來跟我們說：“你們回班吧，剩下的我們男生做?！蔽覀冏匀皇遣换?，只見樂轉(zhuǎn)身向回班的方向走去，不一會又回來了，對我們說：“老師叫你們?nèi)齻€回去，剩下的我們處理吧?！蔽覀?nèi)齻€對視了一下，朝班里跑去，回到班里，老師站在講臺邊上，我們問老師有什么事，老師說：“我沒有叫你們回來啊?！蔽覀冦读算叮靼琢?，連忙跑下樓去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看見幾個男生冒著雨把垃圾倒在垃圾桶里，漸漸的，我的眼睛有些濕潤了，我們回去，和男生們一起做完了值日，問他們?yōu)槭裁打_我們，他們只是沉默，沒有說話，但我們都明白，他們只是不想讓我們淋雨，突然感覺好溫暖，這就是集體吧?溫暖，團(tuán)結(jié)。

場景轉(zhuǎn)換，體育課，300米加速，一不小心，在第一步的時候就被絆倒了，胳膊磕了一個大口子，不深，我都還沒有說什么，只見辰和影一下子沖了過來，扶著我問沒什么事吧，我說沒事，辰抬起我的胳膊看了看，竟哭了出來。我嚇了一跳，問怎么了，她說：“都磕成這樣了還說沒事，你還想怎么樣才算有事啊?！蔽衣牶螅劢遣蛔杂X濕潤了，竟和他一起哭了起來，影在旁邊看不下去了，說：“不許哭，你們在哭，我也要哭了?！?/p>

夕陽下，天邊燃燒著朱紅的云，三個少女抱在一起大哭，哭著哭著竟不自覺的笑了，或許，這就是友誼吧?柔軟，甜美，或許友誼只是生命中的一小部塊，但是，少了這一塊，還是不完整的。

那天，得知影要轉(zhuǎn)學(xué)的消息，我大吃一驚，飛奔過去，影只是笑笑沒有說話。她走了，只有微笑定格在記憶里。

突然想起一句話：童話般的相遇，童話般的友誼，卻終是抵不過現(xiàn)實寫下的結(jié)局。在美好的友情，初中生活，最終的結(jié)局也只有分離，最終又能記住幾個?我們現(xiàn)在做的只有珍惜。

有時候，一瞬間失去的東西就是永恒，但如果今天還在一起，那，我就會珍惜。

初中的三年，已經(jīng)過去了一半，在這一半的時間里，我找到了一種叫做友誼的溫暖，這種溫暖，足以讓我的初中生活豐富多彩，哪怕明天就是世界末日，這種溫暖也足以讓我用一生去珍惜

初二語文作文（篇2）

人最寶貴的東西是生命?！鄙鼘τ谖覀冎挥幸淮巍Ｒ粋€人的生命應(yīng)該是這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個生命和全部，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類解放而斗爭?！薄枴た虏旖?/p>

保爾他說到了，并且做到了，即使在常人看來是不可逾越的困難，保爾以他超人的毅力實踐著他生命的誓言——將自己的生命和全部精力，獻(xiàn)給解放全人類的斗爭，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》訴說著一切，我們也從他身上看到了學(xué)習(xí)的榜樣。保爾·柯察金，一個時代最可貴、美好的精神品質(zhì)凝聚于他的身上——為理想而奮斗的精神，鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

也許我們并沒有像保爾那樣崇高的志向，因為我們只是平凡得不能再平凡的人，我們無須面對戰(zhàn)亂，也無須為之獻(xiàn)身，但我們同樣擁有理想，我們也同樣要經(jīng)歷坎坷，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的堅強(qiáng)，勇敢與執(zhí)著?，F(xiàn)在的生活固然安定，但決不能就此放蕩自己。

人生需要一盞指路的明燈，這明燈就是“理想”。求索的道路是漫長、艱難、曲折的，但只要有理想的明燈引航。我們就有堅定、正確的方向，排除萬難，迎來人生輝煌。假若，這盞明燈因經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，而失去它原有的萬丈光明，那么漫漫長夜，在怪石嶙峋、充滿艱難險阻的“登山”旅途中，磕磕絆絆，迷失方向也就在所難免了。

而比起保爾，我們是幸運(yùn)的。他雙目失明，雙耳失聰，在那樣一個無助的世界里，在一片黑暗和寂靜的世界里，站起身，靠著刻苦、努力，成為一個偉大的作家，寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部警世之作。是他堅強(qiáng)不屈的意志，使他變成世界上第一個一輩子聾而不聞、盲而不見、而卻不是啞而無言的人，他的精神筑就了他的偉大。

我們有明亮的眼睛、靈敏的耳朵，這些都是海倫不可求的。我們還有美麗的校園、寬敞明亮的教室、親切和藹的老師、快樂友好的同學(xué)……這一切都這么美好，我們有何理由不去珍惜它們呢?如果我們都像海倫所寫的那樣“把活著的每一天都看做生命的最后一天”的話，我們過得每一天都會非常有意義、有朝氣，對生活充滿熱情;假如我們的每一天都那樣充實，我們何愁只有三天光明?因為我們的心靈已經(jīng)代替了眼睛!

意大利的空想社會主義者托馬佐·康帕拉為了祖國的解放而戰(zhàn)斗。他被捕后，在獄中度過了27年，每次嚴(yán)厲拷打使他昏死過去，但每次蘇醒過來后，他的第一個信念就是“我能思索，我還活著!”他不屈不撓，以自己的心血鑄成了人類思想史上最早的空想社會主義著作之一《太陽城》。著名史學(xué)家司馬遷雖然因得罪了漢武帝，而被“凈身”，但他并沒有因此而放棄自己的理想，他忍辱負(fù)重，終于寫成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。

每個人都有自己的理想，每個人心中都渴望著成功。然而前進(jìn)的道路不可能是一帆風(fēng)順的，總會遇到困難和挫折，那么多名人告訴我們應(yīng)該怎么做。所以從今天開始，不要再虛度年華，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現(xiàn)在開始，從今天開始。

奮斗，從今天開始!

初二語文作文（篇3）

遇到困難時，你敢邁出第一步么?其實這并不是什么難事，我們也是在此中慢慢成長。

作為一名班長，我覺得自己是很無能的，我并不能勝任這個職務(wù)，我只想做一個圖書管理員，就只是想安安靜靜地在教室圖書角邊看書?？衫蠋焻s讓我肩負(fù)重任，這不是讓一個手無縛雞之力的書生穿上盔甲上陣殺敵么!

那是一堂糾結(jié)的語文課，同學(xué)們異常興奮。老師在黑板上抄寫格言，讓我們記下來積累。黑板都快抄了一半了，一個同學(xué)小聲地和同桌說話，好像是再問黑板上那個字怎么寫，黑板反光，他看不太清楚。然后，第二個同學(xué)開始說話，緊接著第三個、第四個……課堂沸騰起來了，那還是個上課的樣子。

老師還是專心地抄寫這格言，字跡依舊工整、美觀，沒有寫錯一個字，好像進(jìn)入了忘我的境界，絲毫沒有注意到課堂的喧囂。我到底要不要喊一聲“安靜”呢?喊啊!快點(diǎn)喊啊!可是，老師都沒有說什么呢，我瞎起個什么勁兒。況且，其他班干部不是也沒有喊么。你可是班長啊!連這點(diǎn)小事都處理不好，你還能干什么啊!我深吸一口氣，嘴巴剛剛張開，話到嘴邊居然又咽了下去。

真沒用!你還能做些什么!心里罵著自己，罵了也就算了，也不準(zhǔn)備管了，等老師一會兒自己來管。剛剛拿起筆，就聽到旁邊的同學(xué)放聲大笑，這也太不守規(guī)矩了吧!現(xiàn)在可在上課啊!我瞪了他一眼，他卻回我一個白眼，把頭扭到一邊繼續(xù)笑。才發(fā)現(xiàn)，教室里已經(jīng)這么混亂了，居然還有人在座位上大鬧，太無法無天了吧。這時候你也不打算管管?你也太窩囊了吧!當(dāng)班長當(dāng)成你這樣的還真是少見啊!恩!一定得管管!

拿起筆，一邊深呼吸，一邊暗暗告訴自己：把這句格言抄完就喊，把這句格言抄完就喊。一句格言，我一筆一劃、仔細(xì)地抄了很久，多希望老師或者哪個班干部喊一聲“安靜”，這樣理所當(dāng)讓我也可以不喊了。但抄了很久也沒能如愿以償。嘿嘿，再抄一句就喊，我又打起了退堂鼓。再抄一句，就一句。不行!現(xiàn)在就要喊!快點(diǎn)喊!快點(diǎn)喊啊!

“安靜”兩字突然從我嘴里沖了出來，我立馬捂住了嘴巴，瞪大了眼睛，同學(xué)們都安靜下來了，看著我，老師手中的粉筆斷了，他也回過神來，回頭看了看我，讓同學(xué)們別說話，就又拿起了筆……

初二語文作文（篇4）

勤學(xué)，說來容易，做來難，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好。在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時對待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真，不勤于學(xué)習(xí)。

我記得有一位名人說過："天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗"。高爾基也說過："天才出于勤奮"。這些話都說得很對，譬如說大發(fā)明家愛迪生，為了研究出理想的白織燈，進(jìn)行了上千次的試驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得"白織燈"的成功，成為人世仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機(jī)巧取勝的，可見，任何成就的取得都是與刻苦，勤學(xué)分不開的。

但是有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差不說，上課還不聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學(xué)習(xí)，這個樣子成績又怎么會好得起來呢?也有些同學(xué)自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽講，下課就沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來源，我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢?王安石在一片篇題為"傷仲永"的文言文中講了這樣一個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的夸獎和錢財，天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩，不讓他學(xué)習(xí)，由于仲永沒有時間看書，學(xué)習(xí)，才能漸漸衰退，20歲時，方仲永已經(jīng)完全變成了一個普普通通的人了。

14歲是一個特殊的年齡，將告別孩提時代，邁入青春大門，這是少年邁向青年的重要時期，所以這一時刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿著正確的方向前進(jìn)。

青春是人生的花季，青春是人生的黃金時代，它是我們一生中最充足、最美好的部分，也是最寶貴的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此邁好青春第一步才至關(guān)重要。

初二語文作文（篇5）

生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，青春為徑，尋徑登山，方知山之巍峨;生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之靈動。青春是我們?nèi)松幸还P寶貴的財富，我們應(yīng)該好好珍惜!

青春是短暫而美好的，如同劃破天際的流星，令人神往。只有我們珍惜我們所擁有的，才能締造輝煌篇章，就如同他們，珍惜自己所擁有的青春，讓青春成為生命中那最明亮的星。

是誰在鐵索冰冷，囚室陰暗中奮筆疾書寫下曠世之作?是誰在受盡凌辱之后堅強(qiáng)的活了下來，面對滿城風(fēng)雨，他沉浸于歷史，終成一家之言?沒錯，就是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷。在遭受了慘無人道德宮刑之后，他受盡凌辱，但他立志要寫一篇能夠“藏之名山，傳之后人”的史書，他沒有被打倒，而是將自己青春之際積累的所有事件集合起來，一鼓作氣，忍辱負(fù)重，珍惜他所擁有的青春，繼續(xù)撰寫《史記》，最終實現(xiàn)“憂愁發(fā)奮，著成信史照塵”，才獲得魯迅“史家之絕唱，無韻之離騷”的高評。司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽。

是誰身背竹簍性于深山巨谷?是誰為編著醫(yī)書而嘗百草?沒錯，是著名的中草藥家李時珍。正當(dāng)風(fēng)華正茂的他，卻將自己的全部青春奉獻(xiàn)于醫(yī)學(xué)事業(yè)。他自幼學(xué)醫(yī)，遍覽醫(yī)書，發(fā)現(xiàn)了大量的缺漏，誤解。從那以后年少輕狂的他便立志自編一部完整準(zhǔn)確的醫(yī)術(shù)。他不顧自己的安危，百嘗藥草，以此來明確其藥效。誰能承受他付出的努力，誰能扛起他流下的汗水。他攀險峰淌激流，沒人理解他的艱辛，伴著他的只有滿屋子的藥味兒。因為他珍惜青春而編著出《本草綱目》，筑就了一生的輝煌。李時珍因珍惜所擁有的青春而輝煌!

是誰吹散黑暗的陰霾帶來純潔的光明?是誰用青春換來了一千多項發(fā)明?沒錯，是偉大的“發(fā)明大王”愛迪生。在他青春年少之際，將自己的青春投注與發(fā)明事業(yè)。因為家貧而供不起他讀書，只好在街頭火車上賣報。他以青春為代價換來了一千多項的發(fā)明專利，十年如一日的思考創(chuàng)造，給世界社會的發(fā)展有極大推動。如果愛迪生不珍惜自己所擁有的青春，爭分奪秒，不舍晝夜的發(fā)明創(chuàng)造，他會有如此成就?愛迪生因珍惜自己所擁有的青春而偉大!

青春是花朵，只有珍惜所擁有的人，才能用花瓣來鋪呈未來之路，青春是樂音，只有珍惜所擁有的人，才能用樂曲為生命做譜，青春是舟楫，只有珍惜所擁有的人，才能乘著它擺渡向成功!