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初中八年級(jí)語(yǔ)文作文

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不管是中考語(yǔ)文還是高考語(yǔ)文,作文都是人關(guān)注的,同時(shí)也是試卷中分值的一個(gè)項(xiàng)目。下面小編給大家?guī)?lái)初中八年級(jí)語(yǔ)文作文大全5篇,希望大家喜歡!

初中八年級(jí)語(yǔ)文作文(篇1)

遇到困難時(shí),你敢邁出第一步么?其實(shí)這并不是什么難事,我們也是在此中慢慢成長(zhǎng)。

作為一名班長(zhǎng),我覺(jué)得自己是很無(wú)能的,我并不能勝任這個(gè)職務(wù),我只想做一個(gè)圖書(shū)管理員,就只是想安安靜靜地在教室圖書(shū)角邊看書(shū)??衫蠋焻s讓我肩負(fù)重任,這不是讓一個(gè)手無(wú)縛雞之力的書(shū)生穿上盔甲上陣殺敵么!

那是一堂糾結(jié)的語(yǔ)文課,同學(xué)們異常興奮。老師在黑板上抄寫(xiě)格言,讓我們記下來(lái)積累。黑板都快抄了一半了,一個(gè)同學(xué)小聲地和同桌說(shuō)話(huà),好像是再問(wèn)黑板上那個(gè)字怎么寫(xiě),黑板反光,他看不太清楚。然后,第二個(gè)同學(xué)開(kāi)始說(shuō)話(huà),緊接著第三個(gè)、第四個(gè)……課堂沸騰起來(lái)了,那還是個(gè)上課的樣子。

老師還是專(zhuān)心地抄寫(xiě)這格言,字跡依舊工整、美觀,沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字,好像進(jìn)入了忘我的境界,絲毫沒(méi)有注意到課堂的喧囂。我到底要不要喊一聲“安靜”呢?喊啊!快點(diǎn)喊啊!可是,老師都沒(méi)有說(shuō)什么呢,我瞎起個(gè)什么勁兒。況且,其他班干部不是也沒(méi)有喊么。你可是班長(zhǎng)啊!連這點(diǎn)小事都處理不好,你還能干什么啊!我深吸一口氣,嘴巴剛剛張開(kāi),話(huà)到嘴邊居然又咽了下去。

真沒(méi)用!你還能做些什么!心里罵著自己,罵了也就算了,也不準(zhǔn)備管了,等老師一會(huì)兒自己來(lái)管。剛剛拿起筆,就聽(tīng)到旁邊的同學(xué)放聲大笑,這也太不守規(guī)矩了吧!現(xiàn)在可在上課啊!我瞪了他一眼,他卻回我一個(gè)白眼,把頭扭到一邊繼續(xù)笑。才發(fā)現(xiàn),教室里已經(jīng)這么混亂了,居然還有人在座位上大鬧,太無(wú)法無(wú)天了吧。這時(shí)候你也不打算管管?你也太窩囊了吧!當(dāng)班長(zhǎng)當(dāng)成你這樣的還真是少見(jiàn)啊!恩!一定得管管!

拿起筆,一邊深呼吸,一邊暗暗告訴自己:把這句格言抄完就喊,把這句格言抄完就喊。一句格言,我一筆一劃、仔細(xì)地抄了很久,多希望老師或者哪個(gè)班干部喊一聲“安靜”,這樣理所當(dāng)讓我也可以不喊了。但抄了很久也沒(méi)能如愿以?xún)?。嘿嘿,再抄一句就喊,我又打起了退堂鼓。再抄一句,就一句。不?現(xiàn)在就要喊!快點(diǎn)喊!快點(diǎn)喊啊!

“安靜”兩字突然從我嘴里沖了出來(lái),我立馬捂住了嘴巴,瞪大了眼睛,同學(xué)們都安靜下來(lái)了,看著我,老師手中的粉筆斷了,他也回過(guò)神來(lái),回頭看了看我,讓同學(xué)們別說(shuō)話(huà),就又拿起了筆……

初中八年級(jí)語(yǔ)文作文(篇2)

如果這世界上真的會(huì)沒(méi)有考試的話(huà),那無(wú)疑對(duì)學(xué)子們是一種解放,一種徹底的解脫??墒?,這又為國(guó)家選拔人材出了一個(gè)難題。因?yàn)橹挥锌荚嚥攀亲罟降?。其?shí),考試早在封建制度下就已產(chǎn)生,現(xiàn)今是肯定改不了的。但如果說(shuō)萬(wàn)一考試被取消后,這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣的呢?

今年暑假的一天下午,天氣燥熱得很,閑來(lái)無(wú)事,來(lái)到家門(mén)口附近的小書(shū)店,一方面是想去那看看最近又出了什么新書(shū),另一方面也是想去那兒涼快涼快。誰(shuí)知,走進(jìn)書(shū)店反而比家里還熱,總共不過(guò)十幾平米的小屋里擠滿(mǎn)了人。我也顧不了那么多,既然來(lái)了就不能白來(lái),便徑直朝那排中外小說(shuō)的書(shū)架去了。不過(guò)剛剛翻了幾頁(yè),我就被周?chē)恍┤说恼勗?huà)吸引了。

“來(lái),買(mǎi)這本吧,聽(tīng)說(shuō)這種輔導(dǎo)書(shū)現(xiàn)在很實(shí)用。”

“不!還是買(mǎi)這本吧,據(jù)說(shuō),咱學(xué)校月考題都是從這本書(shū)上面選的?!?/p>

“噯,你看看這本怎么樣?”

“不行,太貴了,而且整本書(shū)幾乎一半都是參考答案,題太少了!”

原來(lái)他們也是和我年齡差不多的中學(xué)生。我看看他們手中拿的書(shū),再看看自己的“掌上明珠”不禁有一種莫名的壓力席卷而來(lái),這種壓力壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn),我這一邊看小說(shuō)的人口數(shù)量除我以外幾乎是零,而那一邊你擠進(jìn)去了就甭想出來(lái)。

我對(duì)他們真正既可憐又敬佩。可憐的是他們?yōu)槭裁纯偘炎约菏`在課本與參考書(shū)之間,或許是他們學(xué)會(huì)了苦中尋樂(lè)。敬佩的是他們是真真正正的老師眼中的好學(xué)生:求上進(jìn),無(wú)論何時(shí)都不對(duì)自己有絲毫放松,一心為學(xué)習(xí)的好學(xué)生。而學(xué)習(xí)的好壞只有一種辦法可以衡量,那就是考試。因此,我敢肯定他們買(mǎi)這些書(shū)的目的就是:應(yīng)試!

假如沒(méi)有考試,我想學(xué)生們會(huì)更加活潑、開(kāi)朗;假如沒(méi)有考試,學(xué)生們的思維定會(huì)更加活躍;假如沒(méi)有考試,我身旁的同僚肯定會(huì)更多,也因此他們更能塑造自己的一片天空。

是考試束縛了我們,若沒(méi)有考試……不!不會(huì)沒(méi)有考試,因?yàn)楦鼑?yán)峻的考題已在前方向我們揮手。

初中八年級(jí)語(yǔ)文作文(篇3)

目光沿著夢(mèng)想與遠(yuǎn)行總是不可分割。父親早年未能如愿留學(xué)英國(guó)的遺憾與失落深深刻在了我的心上。那次英國(guó)游學(xué)團(tuán)的消息傳來(lái)時(shí),我懷揣著父輩的夙愿終于來(lái)到泰晤士河,尾隨著大本鐘沿一條條街道向前走過(guò)。倫敦,我替父親看你來(lái)了。

第一件事便是拍照,我笨拙地用鏡頭捕捉著,將它們火速發(fā)送給父親,這是兩個(gè)人的城市。不出所料,父親第一時(shí)間回復(fù)了我,倫敦是他夢(mèng)想了幾十年的地方,我猜想了無(wú)數(shù)他的回復(fù),然而,卻只有兩個(gè)字:真好。想像中的宏論濃縮了。也是,大家在面對(duì)渴望了許久的事物突然離自己很近時(shí),不都無(wú)言以對(duì)嗎?這個(gè)夢(mèng),延續(xù)了兩代人。從“真好”兩字的字間里,我突然明白,這次的出發(fā),因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的追隨,才圓滿(mǎn)了我與父親一直來(lái)的渴望。人生需要這樣說(shuō)走就走,別無(wú)顧忌的出發(fā)。

白金漢宮積累了幾代英國(guó)人的努力,亦見(jiàn)證了幾個(gè)世紀(jì)的英國(guó)歷史。但不知為何,在這座歐式氣息濃厚的建筑前,我卻想起了古香古色,凝結(jié)著中華人民智慧以及傳奇歷史的故宮。它們都不只是建筑,更是國(guó)家,民族,氣節(jié)與精神。駐足白金漢宮,我折服于建筑的宏偉,折服于深意。多年來(lái)對(duì)游歷他國(guó)的向往消失了。所有國(guó)家的文化內(nèi)涵都是互通有無(wú)的,我仿佛更明白了父親對(duì)他夢(mèng)中的城市為何如此平靜,除了無(wú)言以對(duì),更多是他意識(shí)到曾經(jīng)他追求的只是一種眼界與不同罷了。人生每一次的出發(fā)都是對(duì)過(guò)往經(jīng)歷的反復(fù),升華。見(jiàn)識(shí)沉淀的是閱歷,不只是單純追新,那么所到之地,都是故地重游。

歡愉短暫。在倫敦的最后幾天,我似乎不能適應(yīng)“要走了”的情愫,便沉浸在消費(fèi)中,企圖用這手段來(lái)走一遭。當(dāng)我再一次問(wèn)父親是否能購(gòu)物時(shí),父親簡(jiǎn)單回復(fù)“購(gòu)物旅途愉快”。寥寥幾字,似乎一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。什么是“購(gòu)物旅途”?我來(lái)倫敦不是消遣,只因?yàn)椴幌敕艞売洃洠陀闷渌绞娇坍?huà)印象,這真是我來(lái)時(shí)的目的嗎?我陷入沉思。路途遙遠(yuǎn),沿途的美好,誘惑比比皆是。為了夢(mèng)想遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),不過(guò)是為了給自己的心找一個(gè)故鄉(xiāng)。哪兒是心的故鄉(xiāng)?我想,出發(fā)時(shí)的本心便是,追逐夢(mèng)想,時(shí)時(shí)處處便能抵達(dá)。

朝陽(yáng)升起的地方,千百年來(lái)人們追隨夢(mèng)想與新知的腳步從未停歇。人聲過(guò)處,領(lǐng)悟便燃起篝火。

初中八年級(jí)語(yǔ)文作文(篇4)

花開(kāi)一瞬,花落有時(shí)。童年,如此稚嫩,如此短暫,像是穿上水晶鞋跳舞,只有一個(gè)晚上,終于我們結(jié)束了六年的小學(xué)時(shí)光,迎來(lái)了嶄新的初中生活,在對(duì)童年的無(wú)限懷念中,我終于在初中,找到了一種名叫友情的溫暖。

剛上初中時(shí),面對(duì)新的團(tuán)體,新的面孔,我感覺(jué)十分陌生,但后來(lái),才發(fā)現(xiàn)這個(gè)集體,如此溫暖。

記得那次,外面下起了小雨,只有我們?nèi)齻€(gè)女生和一群男生冒著雨在下面做值日,這時(shí)候,同學(xué)樂(lè)走過(guò)來(lái)跟我們說(shuō):“你們回班吧,剩下的我們男生做。”我們自然是不回,只見(jiàn)樂(lè)轉(zhuǎn)身向回班的方向走去,不一會(huì)又回來(lái)了,對(duì)我們說(shuō):“老師叫你們?nèi)齻€(gè)回去,剩下的我們處理吧?!蔽覀?nèi)齻€(gè)對(duì)視了一下,朝班里跑去,回到班里,老師站在講臺(tái)邊上,我們問(wèn)老師有什么事,老師說(shuō):“我沒(méi)有叫你們回來(lái)啊?!蔽覀冦读算?,明白了,連忙跑下樓去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,看見(jiàn)幾個(gè)男生冒著雨把垃圾倒在垃圾桶里,漸漸的,我的眼睛有些濕潤(rùn)了,我們回去,和男生們一起做完了值日,問(wèn)他們?yōu)槭裁打_我們,他們只是沉默,沒(méi)有說(shuō)話(huà),但我們都明白,他們只是不想讓我們淋雨,突然感覺(jué)好溫暖,這就是集體吧?溫暖,團(tuán)結(jié)。

場(chǎng)景轉(zhuǎn)換,體育課,300米加速,一不小心,在第一步的時(shí)候就被絆倒了,胳膊磕了一個(gè)大口子,不深,我都還沒(méi)有說(shuō)什么,只見(jiàn)辰和影一下子沖了過(guò)來(lái),扶著我問(wèn)沒(méi)什么事吧,我說(shuō)沒(méi)事,辰抬起我的胳膊看了看,竟哭了出來(lái)。我嚇了一跳,問(wèn)怎么了,她說(shuō):“都磕成這樣了還說(shuō)沒(méi)事,你還想怎么樣才算有事啊。”我聽(tīng)后,眼角不自覺(jué)濕潤(rùn)了,竟和他一起哭了起來(lái),影在旁邊看不下去了,說(shuō):“不許哭,你們?cè)诳蓿乙惨蘖?。?/p>

夕陽(yáng)下,天邊燃燒著朱紅的云,三個(gè)少女抱在一起大哭,哭著哭著竟不自覺(jué)的笑了,或許,這就是友誼吧?柔軟,甜美,或許友誼只是生命中的一小部塊,但是,少了這一塊,還是不完整的。

那天,得知影要轉(zhuǎn)學(xué)的消息,我大吃一驚,飛奔過(guò)去,影只是笑笑沒(méi)有說(shuō)話(huà)。她走了,只有微笑定格在記憶里。

突然想起一句話(huà):童話(huà)般的相遇,童話(huà)般的友誼,卻終是抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)寫(xiě)下的結(jié)局。在美好的友情,初中生活,最終的結(jié)局也只有分離,最終又能記住幾個(gè)?我們現(xiàn)在做的只有珍惜。

有時(shí)候,一瞬間失去的東西就是永恒,但如果今天還在一起,那,我就會(huì)珍惜。

初中的三年,已經(jīng)過(guò)去了一半,在這一半的時(shí)間里,我找到了一種叫做友誼的溫暖,這種溫暖,足以讓我的初中生活豐富多彩,哪怕明天就是世界末日,這種溫暖也足以讓我用一生去珍惜

初中八年級(jí)語(yǔ)文作文(篇5)

“給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撐起整個(gè)地球?!薄⒒椎?/p>

給我的心靈一個(gè)支點(diǎn),我是否就能撐起整個(gè)靈魂呢?我漫無(wú)目的地走在人生長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯上,看日出日落,一次次回望那金黃的圓盤(pán)從我頭頂移過(guò),移過(guò),不知移過(guò)多少次,我又登上了一步臺(tái)階,視野又一次開(kāi)闊了,我瞪大眼尋找著,那個(gè)不知何時(shí)被我丟落的支點(diǎn)。

剛踏入初中大門(mén)的我是懵懂的,我就像一只春天里掛在樹(shù)梢上的蛹,還沉浸在昨日毛毛蟲(chóng)時(shí)代美好的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的回憶里,今天不得不硬從美夢(mèng)中拉回來(lái),去面對(duì)早春絲絲縷縷的涼意與破繭成蝶時(shí)痛苦的折磨。陌生的環(huán)境,陌生的面孔,人與人之間似乎隔著一層看不見(jiàn),摸不著的東西,顯得特別生疏,我與別人的交流僅僅局限于禮貌性的日常需要罷了,若要我與別人談天,或在集體面前發(fā)個(gè)言什么的,害羞而缺乏自信的我根本想都不敢想。然而,星期五的班隊(duì)課上,我卻做了自己不敢想的事。

星期五要競(jìng)選班委,此消息一出,班里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),所有人都躍躍欲試,想在班中爭(zhēng)取個(gè)職位來(lái)出份力。競(jìng)選采用上臺(tái)演講的方式,大家都絞盡腦汁想著自己的演講稿。只有我在一旁害怕?lián)?。我害怕,害怕在這么多不熟悉的人面前演講,盡管媽媽對(duì)我說(shuō),只當(dāng)他們都是南瓜好了,我卻還是放不下心,畢竟人和南瓜怎么比?我好擔(dān)心,我擔(dān)心大家不選我,認(rèn)為我不能勝任這個(gè)職位,那這丑可丟大了。鋪天蓋地席卷而來(lái)的恐懼最后還是打消了我上臺(tái)競(jìng)選的念頭,競(jìng)選的前一夜,是一個(gè)難眠的夜。

“還有人要來(lái)競(jìng)選嗎?”老師在講臺(tái)上喊了第三遍,我心中緊繃的弦也斷了第三根,嗡嗡的余音震得我腦袋疼,已經(jīng)有許多競(jìng)選者上臺(tái)大方自信地演講完了,優(yōu)美的語(yǔ)句配合自信的微笑,是那么完美。我小心翼翼地向老師望了一眼,忽然像遭雷劈一般渾身一震,老師也正望著我,眼神中充滿(mǎn)了鼓勵(lì)與堅(jiān)定,我又望了望高高的講臺(tái),身后的幾個(gè)同學(xué)正在為我加油,“嘿,你一定行哦!”“快去吧,我們相信你!”“別怕,要戰(zhàn)勝自己!”這時(shí)不知哪兒來(lái)的一股勇氣直把我向講臺(tái)推去,“大家好,我今天競(jìng)選的是宣傳委員,希望我能使我們班的黑板報(bào)更美麗!”說(shuō)完我馬上就后悔了,由于事先毫無(wú)準(zhǔn)備,我的演講是那么短小,那么寒酸。與之前的同學(xué)真是天壤之別。正在我準(zhǔn)備灰溜溜的回去時(shí),全班卻爆發(fā)出了雷鳴一般的掌聲,我還看到老師嘴角滿(mǎn)意的微笑與眼神中的那絲肯定,我笑了,是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑,心中有個(gè)地方軟軟的,那么溫暖。

我的競(jìng)選成功了,太陽(yáng)釋放自己的萬(wàn)丈光芒,照亮了整條林間小路,路上的鵝卵石反射著陽(yáng)光,金燦燦的,異常好看。我透過(guò)翡翠般用樹(shù)葉兒織成的大網(wǎng)望著明澈的天空,心中感慨萬(wàn)千。不知道為什么,那一刻會(huì)有勇氣走上講臺(tái),是老師與同學(xué)的鼓勵(lì)嗎,對(duì),一定是,是他們?yōu)槲艺一亓巳松闹c(diǎn),每當(dāng)我在夜晚迷路時(shí),他們是空中那輪皎潔的明月,為我指引前進(jìn)的方向,照亮了人生的臺(tái)階。我找回了不知何時(shí)丟失的支點(diǎn)——自信,從此的人生找回了自己的主角。

在真實(shí)的生命里,每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始,并由信心跨出第一步?!獖W格斯特·馮·史勒格

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