保護(hù)水資源初二作文(精選5篇)

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的保護(hù)水資源初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

保護(hù)水資源初二作文（精選篇1）

水是生命之源。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球20億人正處于缺水狀況。這給人類的生存帶來了危機(jī)，也給人類敲響了警鐘。

據(jù)英國《衛(wèi)報(bào)》在2月15日?qǐng)?bào)道，雖然地球70%的表面積是水，然而只有3%是淡水資源。其中，僅有1%的淡水是人類可以利用的，其余的大部分要么冰凍在地球的極地地區(qū)，要么深藏在地下，難以開采。水資源的危機(jī)帶來的生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性破壞。

水是多么珍貴!可是有很多人都不珍惜水，甚至浪費(fèi)水。也許你經(jīng)?？吹接腥讼词种蟛魂P(guān)水龍頭;也許你經(jīng)?？吹接行┬『⒃谕嫠@些都是不文明的表現(xiàn)。

而且，不少河流受到了污染。在我的老家附近有一條河，以前河面十分清澈。夏天，人們常常在河里游泳。但現(xiàn)在，附近的居民在河面上亂丟垃圾。易拉罐、鞋子、塑料瓶、塑料袋……“無家可歸”，都漂浮在河面上，變得又臭又臟，還有不少小魚小蝦的尸體，河堤上全是螞蟻窩。河面污染太嚴(yán)重了，如果居民不在河面上亂丟垃圾，這條清澈的河怎么會(huì)變成這樣呢?

隨著工業(yè)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，水污染亦日趨嚴(yán)重，成了世界性的頭號(hào)環(huán)境治理難題。目前，城市污染的成分十分復(fù)雜，受污染的水域中除重金屬外，還含有甚多農(nóng)藥、化肥、洗滌劑等有害殘留物，即使是把自來水煮沸了，上述殘留物仍驅(qū)之不去，而煮沸水中增加了有害物的濃度，降低了有益于人體健康的溶解氧的含量，而且也使亞硝酸鹽與三氯甲烷等致癌物增加，因此，飲用開水的安全系數(shù)也是不高的。據(jù)最新資料透露，目前我國主要大城市只有23%的居民飲用水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，小城鎮(zhèn)和農(nóng)村飲用水合格率更低。因此，保護(hù)水資源成為當(dāng)務(wù)之急。

我們小學(xué)生雖然不能為節(jié)約水資源，保護(hù)水資源做出驚天動(dòng)地的大事，但是我們可以從身邊做起，從小事做起。如果看到有水龍頭在滴水，我們馬上把它關(guān)上;如果看到有人在浪費(fèi)水，我們可以做宣傳;如果有人在污染水，我們可以向有關(guān)單位舉報(bào)……如果每個(gè)人節(jié)約一點(diǎn)一滴水，那么我國十三億人將會(huì)節(jié)約45噸的水!這是多么驚人的數(shù)據(jù)!如果每一個(gè)人都保護(hù)河流，那它們將是一個(gè)城市的風(fēng)景線。如果人類再破壞水資源，浪費(fèi)水資源，那么地球上的最后一滴水將是人類的眼淚!

保護(hù)水資源，從我做起。

保護(hù)水資源初二作文（精選篇2）

在一個(gè)陽光明媚的中午，我和爸爸游泳回來時(shí)，經(jīng)過二樓發(fā)現(xiàn)一戶人家的水籠頭忘關(guān)了，清澈的水正嘩嘩嘩不停地流著，好像一位無辜的小女孩在哭泣時(shí)，眼淚嘩嘩地流下來。看著這樣的場景，我的腦海中浮出了作文課老師所講的水的故事。

老師說現(xiàn)在我們地球一共有668個(gè)大城市，但淡水量卻只占地球質(zhì)量的0.03%。所以，現(xiàn)在668個(gè)大城市中一共有400個(gè)城市是缺水的，其中還有100個(gè)大城市是根本沒有水喝的。正因?yàn)榈亢苌伲匀藗兙烷_始開采地下水了，可是人們根本沒有想到，這樣過度的開采地下水，已經(jīng)使地面下沉了三米，如果再這樣開采下去的話，就是最高的城市建筑都會(huì)沉沒在茫茫大海中的。

想到這些，我趕緊叫爸爸打電話給二樓的這戶人家，讓他們趕緊回來把水籠頭關(guān)上，不能讓這珍貴的水白白的流走，要知道水可以讓沙漠變成綠洲，讓我們這個(gè)世界充滿綠色。讓我們大家一起來保護(hù)水資源吧!千萬別讓你的眼淚成為世界上最后一滴水。

保護(hù)水資源初二作文（精選篇3）

每個(gè)人都非常熟悉的東西是什么?那就是水。每一天先接觸的東西是什么?那還是水。每天離不開的東西是什么?那一定是水。生活中我們最可親的就是水了，早上起來刷牙洗臉，晚上刷牙洗臉和洗腳，每一餐就餐都離不開水。

可是，水越來越緊張了，不是嗎?過去一年中經(jīng)常要停電，有時(shí)上課也要停電，我們老師的課件時(shí)不時(shí)就無法播放。為什么呀?因?yàn)楝F(xiàn)在用水的地方越來越寬了，除了田野灌注，還有工廠，還有……那么，這樣才能滿足人們的需要呢?那就要珍惜水資源和科學(xué)利用水，比如生活上：可以把洗臉過的拿來洗腳，把洗腳過的拿來沖馬桶。還有，把洗米過的拿來洗菜，把洗菜過的拿來澆花……這樣，既不浪費(fèi)水也很環(huán)保。勤簡生活就是這么簡單!

我們每天都離不開水，也可以每天都做到節(jié)約水、保護(hù)水。五水共治，從我做起，從我們身邊的小事做起，如果人人學(xué)會(huì)珍惜水，科學(xué)利用水，水資源會(huì)滿足人們的需求。

珍惜水吧!

保護(hù)水資源初二作文（精選篇4）

地球是我們賴以生存的家園，她向我們提供各種生命元素，讓我們能看到高聳的山峰、茂密的森林、遼闊的平原、無邊的海洋。她創(chuàng)造了人類，她是我們共同的母親。但是現(xiàn)在我們不能感受到她的生機(jī)勃勃。她變得起來越虛弱，我們的母親病了，她的喉嚨越來越干，可她還依然撫育著我們。

看，那巍峨峻拔的山峰，那一碧千里的大草原，那洶涌澎湃的黃河，滔滔不絕的長江，多令人自豪啊!可是，現(xiàn)在我們的環(huán)境不斷遭到了社會(huì)上某些人的破壞。地球媽媽在咳嗽，她無力的抗議著：“生活在這里的子子孫孫們，你們?nèi)绦娜绱藗ξ覇?你們知不知道，你們這樣等于傷害自己呀!”是啊，現(xiàn)在，很多地方的水資源緊缺，許多地區(qū)因?yàn)闆]有水而種不上糧食，有的因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃∷?，有的用被污染的水種植糧食，結(jié)果殃害更多的人……可是有的人明知道了這些狀況，還是不停地濫用水資源，而且還越來越嚴(yán)重。

一天，我和媽媽吃完晚飯，在附近的街上散步，經(jīng)過一條河時(shí)，發(fā)現(xiàn)河里發(fā)出一陣陣惡臭，過路人都紛紛加快腳步，手不時(shí)還捂著鼻子。我從遠(yuǎn)處就聞到了這種味道，也情不自禁地抬起了手。我一手捏著鼻子，一邊走向那條河，只見那條河黑得和墨水可見是差不多的。而且河里有許多白色垃圾以及一些小魚的尸體等。我抬頭眺望遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)有一家工廠正在排放出一些污水。我想：如果沒有這些亂排污水的工廠和白色垃圾，那么小魚們一定會(huì)生活得很好，不至于無安身之處。更讓人擔(dān)心的是：我們的水產(chǎn)品也會(huì)到嚴(yán)重污染。

不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。這句話已經(jīng)在我們的耳邊響過無數(shù)遍了，每播一遍，我的心就會(huì)顫動(dòng)一下。如果你們也愛護(hù)地球哈哈哈話，請(qǐng)從現(xiàn)在開始，如果看到身邊有什么浪費(fèi)水的現(xiàn)象，請(qǐng)告訴他(她)，不要讓最后一滴水成為我們的眼淚。水是生命的源泉，是萬物賴以生存的基礎(chǔ)。節(jié)約用水，保護(hù)水質(zhì)是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。為了那可愛又容易破碎的地球，讓我們一起珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境吧!

我希望這不會(huì)只是一個(gè)希望，多久人們才能自覺做到呢?

保護(hù)水資源初二作文（精選篇5）

在奶奶小時(shí)候，那里的河流。終年潺潺地環(huán)繞著村莊。只要有人渴了，他就可以走到河水里俯下頭來喝一口清涼的甜津津的河水，不用擔(dān)心臟，因?yàn)槟菚r(shí)的河沒有一點(diǎn)污染。

可是如今，一座座工廠相繼建成，工業(yè)廢水都偷偷的排進(jìn)了我們當(dāng)年清地可以看見河底的小河中。

還有，一些舍不得用自來水洗衣服的婦女，也拿著肥皂和衣服來到小河邊用河水清洗衣服，再把臟水倒回河里。

一些人因?yàn)樨潏D方便，把垃圾倒進(jìn)了河里，導(dǎo)致了垃圾在河底發(fā)爛發(fā)臭。

經(jīng)過了這么多次地污染，當(dāng)年下水就可以抓到魚的小河，就這樣被人類糟蹋的如此一副模樣：河底臟水發(fā)出難聞的臭味，死魚死蝦相繼浮在水面上，人們只要一路過就要捂住鼻子。

所以，我們一定要“五水共治”。把河水治理好，要靠以下幾點(diǎn)：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。為什么要“五水共治”呢?因?yàn)橹嗡褪亲マD(zhuǎn)型;水是生態(tài)之要;氣凈、土凈，必然融入于水凈，治水就是抓生態(tài);水是生命之源，老百姓每天洗臉時(shí)要用、口渴時(shí)要喝、灌溉時(shí)有用;治水就是抓民生。

最后，我說一下：惜水、節(jié)水、愛水從我做起!