動(dòng)力的初中作文(精選5篇)

壓力和動(dòng)力是并存的，壓力有時(shí)候可以轉(zhuǎn)化成動(dòng)力。如果生活，學(xué)習(xí)，工作中沒(méi)有壓力，哪兒來(lái)的動(dòng)力呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于動(dòng)力的初中作文，歡迎大家閱讀參考!

動(dòng)力的初中作文精選篇1

我家的客廳里擺著一頭醒獅小擺設(shè)，起初我不明白為什么要將它擺在那么顯眼的地方，后來(lái)媽媽告訴我，醒獅是我們溫塘文化的精粹，它結(jié)合了我們溫塘人民的團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)持不懈和勇于創(chuàng)新的精神。媽媽還教育我要學(xué)習(xí)醒獅精神，汲取醒獅的勇氣和力量，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的人。

前段時(shí)間，我們班舉行了一次童話故事劇表演，聽說(shuō)要舉行童話故事表演，大家都興奮不已，忙得不亦樂(lè)乎。他們級(jí)隊(duì)的組隊(duì)，選內(nèi)容的選內(nèi)容，有的還開始排練了呢?？汕莆覀兘M，呵，人數(shù)都還沒(méi)有湊齊，后來(lái)東拼西湊，好不容易湊了六個(gè)人?？墒谴蠹矣珠_始為表演什么而爭(zhēng)論開了。我們演《小木偶的故事》吧?！蔽姨嶙h?！安恍?”全組人都不同意。后來(lái)也有好幾個(gè)提議，可是都被大家否定了。

“怎么辦呢?”倩茵急了，“別人都開始排練了，我們連表演什么都不知道呢?！薄坝辛?”曉彤高興地說(shuō)，“我們演《猴子撈月》吧!這個(gè)故事大家都熟悉，也很有趣?！薄啊昂?我同意!”大家異口同聲地回答道。接下來(lái)就是分工了，這一次矛盾又來(lái)了，沒(méi)有劇本怎么演?誰(shuí)在什么時(shí)候說(shuō)些什么話呢?要準(zhǔn)備什么道具?穿什么衣服?大家你一言我一語(yǔ)又吵開了?？吹竭@情景，我知道如果這樣下去，我們這次表演肯定不會(huì)成功的。

想起家中那頭小獅子，想起醒獅的精神，想起媽媽說(shuō)過(guò)溫塘人最講團(tuán)結(jié)合作，我大聲說(shuō)道“都別吵!再這樣爭(zhēng)論下去是沒(méi)有結(jié)果的。大家還想不想拿獎(jiǎng)?”“想!當(dāng)然想了!”佩兒叫得聲。“大家想想我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的是團(tuán)結(jié)合作。我們要像醒獅那樣要有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神，還要有堅(jiān)持不懈的個(gè)人精神!”“醒獅精神?”文欣皺著眉頭問(wèn)我?！笆茄?，我媽媽說(shuō)過(guò)，醒獅的精神就是團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)持不懈。我們溫塘人就是最講團(tuán)結(jié)合作的。

你們看現(xiàn)在我們像一盆散沙一樣，你埋怨我，我抱怨你，有什么用呢?這是什么都做不好的?！贝蠹衣犃思娂婞c(diǎn)頭。接著我們就分配合作，我和文欣負(fù)責(zé)寫劇本，曉彤和佩兒負(fù)責(zé)準(zhǔn)備道具，曉敏和彩晴就負(fù)責(zé)衣服。很快我們就把一切準(zhǔn)備好了。開始排練了，排練時(shí)，因?yàn)榇蠹覍?duì)劇本不是很熟悉，常常出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，不是搶臺(tái)詞，就是為“撈月”時(shí)誰(shuí)先誰(shuí)后而搶位置，每次這樣，都有文欣站出來(lái)說(shuō)：“團(tuán)結(jié)!團(tuán)結(jié)!”我們立刻就附和：“醒獅!醒獅!”一場(chǎng)小矛盾就這樣變成了一陣笑聲。雖然排練很辛苦，特別是倒掛撈月的環(huán)節(jié)，我們練了很久，可是總是站不穩(wěn)?？晌覀儧](méi)有放棄，醒獅的精神鼓舞著我們。

表演開始了，我們的心“砰砰”亂跳，緊張極了。當(dāng)我們穿著五彩的衣服，戴著頭飾和各種道具登場(chǎng)，同學(xué)們發(fā)出了一陣陣的喝彩聲……我們倒掛著伸手去撈月亮，頓時(shí)那原來(lái)皎潔的月亮馬上變成了碎片……一陣陣熱烈的掌聲響了起來(lái)。我們小組在這次童話故事表演中獲得了第一名，老師直夸我們是個(gè)團(tuán)結(jié)合作、有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。聽著老師和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)，我們心里樂(lè)開了花。

每當(dāng)我看到客廳里的那頭小醒獅，我的內(nèi)心就會(huì)響起媽媽的教導(dǎo)，我也要像醒獅那樣，像溫塘的先輩一樣，做個(gè)具有團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)持不的人。

動(dòng)力的初中作文精選篇2

人生重要的不是所處的位置而是所朝的方向。因?yàn)槲恢每v然很高，沒(méi)有方向，就沒(méi)有動(dòng)力，停滯不前。而這個(gè)所朝的方向便是目標(biāo)。世界上事物都有自己的目標(biāo)，河流的目標(biāo)是通向人海，樹苗的目標(biāo)是成為大樹，昆蟲的目標(biāo)是繁衍后代……人也應(yīng)有自己的目標(biāo)，唯其如此，工作、生活、生存才有動(dòng)力。

工作的動(dòng)力來(lái)自目標(biāo)。人們工作的目標(biāo)可以有很多，升官，加薪，得到他人的認(rèn)可，為國(guó)家奉獻(xiàn)等等。不論目標(biāo)是什么，朝著目標(biāo)，努力工作，便可做好，做成功。歌德在古稀之年還在寫《浮士德》;馮友蘭70歲仍編《中國(guó)哲學(xué)史》;季羨林已為“世紀(jì)老人”，如今每天還堅(jiān)持寫2000字的文章;再說(shuō)魯迅，去世前夜仍伏案寫作。若問(wèn)是什么使諸君有如此的動(dòng)力，我想無(wú)疑是他們?yōu)榧摇閲?guó)、為人類無(wú)私奉獻(xiàn)的堅(jiān)定目標(biāo)驅(qū)使他們完成這一切。

生活的動(dòng)力來(lái)自目標(biāo)。人生活無(wú)非出于一個(gè)目標(biāo)：要活得好，活得快樂(lè)。有了這個(gè)目標(biāo)，便有了生活的動(dòng)力。一天的起居飲食都會(huì)投入地度過(guò)，且精力充沛，心靈充實(shí)。相反，人若失掉了目標(biāo)，便沒(méi)有生活的動(dòng)力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中老年退休人員抑郁癥發(fā)病率較高，自殺者也不在少數(shù)。這便是因?yàn)橥诵莺笫顾麄冑亢鲩g失掉了生活的目標(biāo)，無(wú)事可做，便情郁于中，積累成疾。因?yàn)闆](méi)有生活的目標(biāo)，“好死不如賴活”，得過(guò)且過(guò)，終于不能自拔，走上犯罪道路或成為醉生夢(mèng)死的吸毒者的，也屢見不鮮。

生存的動(dòng)力來(lái)自目標(biāo)。生存不等于生活，生存僅是活著，一種對(duì)生命的本能的愛(ài)。美國(guó)9·11恐怖襲擊后，有千人被埋廢墟中，被救出的人中都有自己的生存目標(biāo)：為自己，為家人，為朋友……的確，在令人窒息的廢墟中，放棄生命是很容易的事，但他們沒(méi)有放棄，而是憑著生命的動(dòng)力堅(jiān)持著。這難道與其生存的目標(biāo)無(wú)關(guān)系么?

動(dòng)力是泉，目標(biāo)是泉眼，泉從泉眼中噴出，形成一片生意盎然的活水。動(dòng)力來(lái)自目標(biāo)，確定你的目標(biāo)，并朝著它風(fēng)雨兼程地走去吧。

動(dòng)力的初中作文精選篇3

用好紙能練好字，因?yàn)榧埖馁F重逼著人要寫好字，把帽子扔過(guò)墻能讓人翻過(guò)墻，因?yàn)槟没孛弊拥臎Q心迫使人去做一件事情，總要有一些動(dòng)力，而動(dòng)力的來(lái)源，往往是外部的壓力。大凡成功的人，通常都是一些善于把壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力的人。

從古至今，壓力把許多人壓垮了，但也把不少人造就成一世偉人。

我要說(shuō)的人，是一個(gè)偉大的君主，他是漢武帝。他的國(guó)號(hào)成為了一個(gè)民族的名稱。到底是什么造就了他的豐功偉績(jī)呢?我的回答是壓力。西漢時(shí)期，北方少數(shù)民族匈奴經(jīng)常對(duì)中原地區(qū)的漢朝進(jìn)行掠奪騷擾。有時(shí)殺人越貨，有時(shí)虜掠?jì)D女，奴役男子。這對(duì)漢朝經(jīng)濟(jì)有重大打擊。為了解除國(guó)家危機(jī)，漢武帝勵(lì)精圖治，任人唯賢，積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)軍備戰(zhàn)，曾幾次出擊匈奴，大敗匈奴王庭。他的戰(zhàn)力使?jié)h朝人揚(yáng)眉吐氣，樹立了國(guó)家的威信。他的文治使國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。假如沒(méi)有匈奴這一壓力，恐怕漢武帝也難成一世英主，恐怕只被歷史學(xué)家一筆帶過(guò)吧。

我要說(shuō)的人，是一代富商李嘉誠(chéng)。他是華人財(cái)富的象征，是一個(gè)脫貧致富的極好例子，。李嘉誠(chéng)自小就失去了父親，后來(lái)他和妹妹跟著母親到香港投靠舅舅。他的舅舅雖然是富翁，但李嘉誠(chéng)不愿靠舅舅吃飯，他想獨(dú)立撐起這個(gè)家。三個(gè)人的飯錢對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)巨大的壓力。為此，他每天都起早睡晚，努力地到外面工作。他很勤快，很快得到老板的常識(shí)。就是這樣一步一步，他從一個(gè)窮小子走到了一個(gè)令人羨慕的巨商。假如李嘉誠(chéng)小時(shí)的生活條件優(yōu)越，沒(méi)有壓力，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，他能得到今天的一切嗎?

我們已是初三的學(xué)生，面對(duì)著比以往大幾倍的壓力，我們?cè)撛趺崔k?是消極地逃避，還是積極地面對(duì)?我想，上蒼永遠(yuǎn)眷顧那些能化壓力為動(dòng)力的人。

風(fēng)對(duì)船有壓力，但它能使船動(dòng);空氣對(duì)飛機(jī)有壓力，但它能使其飛。在很多時(shí)候，壓力其實(shí)是動(dòng)力，只要你能去轉(zhuǎn)化它。

動(dòng)力的初中作文精選篇4

回憶之前的時(shí)光，時(shí)間老人真是從來(lái)不等人，_年級(jí)飛快地來(lái)到了我的眼前，無(wú)形的壓力也壓在了我們每個(gè)人身上，學(xué)校里：語(yǔ)文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)……每看到桌子上一疊疊的作業(yè)，腦袋里一陣陣眩暈。厚厚的字典一本本放在桌上，一本又一本的教輔資料把抽屜塞得滿滿的。壓力山大，壓的我無(wú)法喘息。家里每個(gè)小時(shí)，每分鐘，每秒鐘，都安排的“井然有序”，周末過(guò)的十分“充實(shí)”。補(bǔ)習(xí)班，家庭作業(yè)。天啊，我整個(gè)人已經(jīng)成了一個(gè)“作業(yè)復(fù)印機(jī)”只有像干毛巾擠出來(lái)的水一樣的時(shí)間，可以寫一下作文，釋放一下壓力和情緒。

快樂(lè)的童年只有在那作業(yè)的世界里度過(guò)，茫茫大海，沒(méi)有邊際，除了水，還是水，只有努力往前，拼命地游，最終才能到達(dá)智慧的彼岸。每當(dāng)問(wèn)媽媽為什么我們要做作業(yè)，媽媽總是說(shuō)“做作業(yè)是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是孩子的本質(zhì)”。

我總幻想，如果有一天不用做作業(yè)，也能不用學(xué)習(xí)，就能過(guò)上安逸的生活，那該多好，可惜那是決對(duì)不可能的，我只是在白日做夢(mèng)?？上?，家長(zhǎng)們也是完全不理解我們的壓力，他們只是一味地望子成龍，望女成鳳。每當(dāng)看到一張張五、六、七十分分?jǐn)?shù)的卷子，要么是大發(fā)雷霆，要么就是唉聲嘆氣?？偸窍Ｍ约旱膬号灰斣谄鹋芫€上，而我們只有不停地努力，我們考出一次比一次更高的分?jǐn)?shù)才能聽到他們的贊揚(yáng)。

加油!時(shí)間不等人，我們不能抱怨以前，只能期盼現(xiàn)在。過(guò)去屬于死神，現(xiàn)在屬于自己。這篇文章就當(dāng)作是我發(fā)泄心情吧!只有努力，只有像現(xiàn)在一樣的壓力，才能充足電力，成為我們的動(dòng)力。

動(dòng)力的初中作文精選篇5

動(dòng)力來(lái)自哪里?

來(lái)自壓力的動(dòng)力,來(lái)自失敗的動(dòng)力以及來(lái)自夢(mèng)想的動(dòng)力,將凝聚成一股更強(qiáng)大的推動(dòng)力,伴我前行.因?yàn)槲蚁嘈?有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起,有勇氣就會(huì)有奇跡!!

“動(dòng)力來(lái)自哪里?”今天上課時(shí)老師問(wèn)了我們這樣一個(gè)問(wèn)題，我們每個(gè)人也都在問(wèn)自己。說(shuō)實(shí)話，以前還真沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)也該好好想想了，為什么這個(gè)新的學(xué)期讓自己不似從前那樣輕松，反而添了一些緊張、一絲壓抑、一份責(zé)任、更重要的是多了一份學(xué)習(xí)的動(dòng)力?？蛇@動(dòng)力到底來(lái)自哪里呢?我陷入了深思……

——壓力?

難道真如那句話所說(shuō)：“成長(zhǎng)需要壓力，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，有壓力才會(huì)有進(jìn)步”嗎?畢竟已經(jīng)初三了，每個(gè)人的心里都清楚自己身上的擔(dān)子有多重。眼看著睡眠時(shí)間驟然減少了兩三個(gè)小時(shí)，同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。這才真正發(fā)覺(jué)，自己已背負(fù)了初三的壓力、中考的壓力。竟然慢慢地溶入到了這種近乎白熱化的氛圍中?！叭藷o(wú)壓力不成才”，此時(shí)才真正體會(huì)到了它的真正含義。想想也是，古往今來(lái)又有哪一個(gè)偉人不是在壓力中成長(zhǎng)起來(lái)的?也許，動(dòng)力真的來(lái)自壓力吧!

——失敗?

或許，動(dòng)力來(lái)自所謂的“失敗是成功之母”?可能吧!的確，上次的期末考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊，從全階段第四名一瞬間滑落到了第四十名，它讓我明白了什么叫真正的“天壤之別”。這無(wú)疑也是一個(gè)巨大的失敗，而且敗得“慘不忍睹”。至到今天，當(dāng)我看到班級(jí)排名上那“可憐”的兩豎(11)時(shí)，還感到慚愧，更覺(jué)得丟臉，在我的“歷史”里何曾出現(xiàn)過(guò)“兩位數(shù)”?不過(guò)，我一直記得林肯的那句話：“我主要關(guān)心的不是你是不是失敗了，而是你對(duì)失敗是不是甘心?！保?，我沒(méi)有灰心，是那次失敗讓我在這學(xué)期中更加努力，也許失敗才是動(dòng)力的真正來(lái)源!

——夢(mèng)想?

姜尚有過(guò)一個(gè)夢(mèng)，孔子有過(guò)一個(gè)夢(mèng)，屈原有過(guò)一個(gè)夢(mèng),李白有過(guò)一個(gè)夢(mèng)，鄧亞萍有過(guò)一個(gè)夢(mèng)……就連祥林嫂、阿Q那般的小人物也都有過(guò)一個(gè)夢(mèng)，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)自己的夢(mèng)想。沒(méi)有夢(mèng)想的人總是自暴自棄，沒(méi)有夢(mèng)想的人生毫無(wú)意義;沒(méi)有夢(mèng)想的人是一具行尸走肉，沒(méi)有夢(mèng)想的人生枯燥無(wú)味;沒(méi)有夢(mèng)想的人不會(huì)拼搏進(jìn)取，沒(méi)有夢(mèng)想的人生永無(wú)精彩!同樣，我也不例外，我也有自己的夢(mèng)想，而且不止一個(gè)。其中最現(xiàn)實(shí)也是最迫在眉睫的一個(gè)就是：明年我不僅要以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，而且要順利地考上重點(diǎn)高中，為自己三年的初中生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)?？赡苷且?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想一直激勵(lì)著我，才讓我不懈地努力。巴金說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槎嗷顜啄甓兝?，人變老只是因?yàn)樗艞壛藟?mèng)想?！笨梢妷?mèng)想對(duì)人生來(lái)說(shuō)多么重要，我永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄我的夢(mèng)想。人無(wú)夢(mèng)想而不立，人生正是因?yàn)閴?mèng)想而精彩。夢(mèng)想會(huì)一直是我動(dòng)力的源泉!

來(lái)自壓力的動(dòng)力，來(lái)自失敗的動(dòng)力以及來(lái)自夢(mèng)想的動(dòng)力，將凝聚成一股更強(qiáng)大的推動(dòng)力，伴我前行。因?yàn)槲蚁嘈牛河袎?mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡!