我進(jìn)步了初中作文(精選5篇)

進(jìn)步了是好事，總比倒流好，就像行舟一樣，不進(jìn)則退。進(jìn)步對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是值得驕傲、自豪的事。下面是小編給大家整理的我進(jìn)步了初中作文，歡迎大家查閱，希望大家喜歡!

我進(jìn)步了初中作文【篇1】

我以前也同樣是一只毛毛蟲，在我最初到平行班的時(shí)候，我曾一度地傷心、感慨，看到老同學(xué)，我便一味地回避，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我自己好差，好差，我和他們不是一類人，我比他們要低一等!后來(lái)我漸漸明白，我并不是一個(gè)笨孩子，我照樣也有能力去追，去趕，也有能力考第一!我便瘋狂的上課，瘋狂的學(xué)習(xí)，我要加油啊!我要追上啊!我也要贏!為此，我樂(lè)此不疲，我開開心心地學(xué)習(xí)，甚至周末我完全沒(méi)有一丁點(diǎn)時(shí)間去放松，出去玩。因?yàn)槲颐靼?，在我玩的同時(shí)，別人在學(xué)，那這樣，我不是又掉下來(lái)了?我不要，我不甘心。

我要努力!所以我早上就開始背單詞，中午做習(xí)題，甚至把我活動(dòng)課的時(shí)間給占用。吃得苦中苦，方為人上人。我默默地忍受著。每一次考試完后，都要報(bào)分?jǐn)?shù)，然而，我每次成績(jī)都不理想。我很有壓力，更因此，我要再次披上我的戰(zhàn)袍去奮斗了!只為了美好的明天。

經(jīng)過(guò)了日月如梭的一年短短的時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了!由原來(lái)的兩百多名進(jìn)步到了前一百，我也隨之到了我應(yīng)該去的快班。命運(yùn)總是在和我開玩笑，竟然進(jìn)快班后的第一次考試，我的語(yǔ)文得了第一!我真的好開心，又真的好擔(dān)心，我還能夠繼續(xù)保持下去嗎?我不敢肯定，但我相信，一切皆有可能!后來(lái)，由于要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我便改進(jìn)了我的學(xué)習(xí)方法，有什么不懂的就盡管問(wèn)吧!在競(jìng)賽中一起努力，一起奮斗，一起去迎向美好的明天。今天我的總分終于排上了快班的第一名，我要保持下去!

我們都是一只又一只的毛毛蟲，我們沒(méi)有與生俱來(lái)的美麗，我們是需要搏擊的`，我們是需要奮斗和努力的!當(dāng)你成為一只美麗的蝴蝶后，再回顧你經(jīng)歷的路程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有努力才有真正的進(jìn)步!

我進(jìn)步了初中作文【篇2】

“書似青山常亂疊，燈如紅豆最相思”這是古人沉醉于燈影書香的境界，“給我一本好書，一杯清茶，一壁爐火，吾愿足矣”這是今人對(duì)書的情有獨(dú)鐘，“書，人類進(jìn)步的階梯”這是我對(duì)書的理解。

生活就像一本無(wú)字天書，看不出卻讀得懂。

父母是一本書。人的思想先天性是一片空白，思想是靠后天儲(chǔ)蓄的，而父母又是儲(chǔ)蓄思想的第一步。人在嬰兒時(shí)期還沒(méi)開始用腦細(xì)胞思考時(shí)父母就常常教導(dǎo)我們做人的基本原則和正確的處事方法，小時(shí)候最常聽(tīng)到父母對(duì)我說(shuō)：“做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改就是好孩子，好孩子是不會(huì)說(shuō)謊的，不然大灰狼會(huì)在他的床底下睡覺(jué)?！彪S著時(shí)間的.流逝，父母的教導(dǎo)逐漸在腦細(xì)胞內(nèi)生根發(fā)芽，不但為我們的兒童時(shí)期勾勒出一抹絢麗的色彩，而且為我們?nèi)松南乱徊阶隽虽亯|。

老師是一本書。當(dāng)我們還沒(méi)有開始接受教育時(shí)，大腦思考的意識(shí)是簡(jiǎn)單的，對(duì)于世界與社會(huì)來(lái)說(shuō)我們是無(wú)知。小時(shí)候老是很容易感情用事，如果好朋友跟別人吵架，不理會(huì)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)總會(huì)毫不猶豫地站在好朋友這一邊跟他共同奮戰(zhàn)，以為這樣為朋友很偉大。后來(lái)長(zhǎng)大了，老師將我們的眼睛帶向世界帶向社會(huì)，教我們用心去感受，用心去豐富思考的意識(shí)，心也告訴我們那些自以為是的偉大是多么無(wú)知，所以我們學(xué)會(huì)了用心去看世界與社會(huì)，明白了什么叫現(xiàn)實(shí)。

朋友是一本書。如果你問(wèn)我們朋友是拿來(lái)干嘛的，我會(huì)很認(rèn)真地告訴你朋友是開心時(shí)共同分享快樂(lè)、難過(guò)時(shí)借他肩膀靠靠的伙伴。人是很容易孤單的動(dòng)物，一個(gè)人無(wú)論開心或難過(guò)都沉浸在自己的世界里默默承擔(dān)，所以學(xué)會(huì)了在身邊來(lái)來(lái)往往的人群中尋覓到一位“臭味相投”的朋友。我是個(gè)看似樂(lè)觀實(shí)際卻是悶葫蘆的人，我總是習(xí)慣性的把心事隱藏起來(lái)，別人走不進(jìn)我的世界我也走不進(jìn)別人的世界，一個(gè)人就這樣安靜的生活在自導(dǎo)自演的孤單世界里，后來(lái)在某一天認(rèn)識(shí)了他——一個(gè)可以找到自己影子的男孩，他教會(huì)我以后不再孤單，我的世界不再是一個(gè)人，因?yàn)橛兴膮⑴c。朋友，就讓我們手拉手一起勇敢向前走。

生活中無(wú)處不是一本書，所以我們無(wú)處不是在進(jìn)步。

我進(jìn)步了初中作文【篇3】

古往今來(lái)，世界發(fā)生了多少變化：倉(cāng)頡所造的文字由好似一幅圖畫的符號(hào)演變成了今天方正的漢字，由繁到簡(jiǎn)，方便了人們的生活;亞里士多德的權(quán)威觀點(diǎn)被伽利略、牛頓等人否定，修改為正確的結(jié)論，加快了科學(xué)的發(fā)展;不少生物正在改變自己的生活方式，適應(yīng)這個(gè)不斷變化的世界，改變，已成為人人都必須會(huì)的生活方式。

個(gè)人的改變，可以引自己走向輝煌的道路。霍金全身只有兩根手指可以活動(dòng)，然而他迅速改變了自暴自棄的態(tài)度，身殘志堅(jiān)，雖只能在輪椅上，但他的思想?yún)s飛出了地球，在宇宙中遨游探索——一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》誕生了，他成為了人皆敬仰的大師。

個(gè)體的改變，也能讓自己更好地融入集體—不管是什么生物，也不管事哪一個(gè)人。一個(gè)人，若是在集體中任性妄為，那么他一定會(huì)被眾人所厭惡。在這個(gè)時(shí)候，他就應(yīng)當(dāng)去改變自己，融入集體。他若是仍然我行我素，那么，就算他是多么優(yōu)秀，大家也會(huì)對(duì)其敬而遠(yuǎn)之——你難道愿意和這種人相處嗎?

我的弟弟，這兩年因父母出差而暫居我家。起初，他的行為——吵鬧，不愿承認(rèn)錯(cuò)誤等，不僅讓我，還讓我的父母也極其厭惡。但是，在一年不到的時(shí)間里，他在改變，至少媽媽對(duì)他的訓(xùn)斥聲少了，我也可以和他互相開玩笑了。他不再吵鬧，開始愿意認(rèn)錯(cuò)，他開始融入我們了。

再回過(guò)來(lái)說(shuō)，個(gè)體的改變，也造就了集體的團(tuán)結(jié)。試著設(shè)想一下吧，在一些數(shù)量正好能搭建起一個(gè)立方體的小木塊中，不少木塊都是形狀各異的，這還能搭成立方體嗎?所以，只有它們都變?yōu)榱⒎襟w時(shí)，才能夠組成更大的立方體。

個(gè)體改變了，集體就同意了，集體統(tǒng)一，也就更容易共同進(jìn)步，共同發(fā)展了。

雜交水稻的問(wèn)世，難道不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力嗎?在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，總有人的看法是難以和他人同意的吧。這就需要這個(gè)團(tuán)隊(duì)做出決定了，要選擇正確的方向，而有的人就要對(duì)此而改變自己的看法，與大家統(tǒng)一，共同面對(duì)接下來(lái)的問(wèn)題了。

古時(shí)人們信鬼神，但總還是有人先改變了看法，開始科學(xué)地面對(duì)問(wèn)題。于是，更多的人開始改變，越來(lái)越多的人如夢(mèng)初醒，紛紛信奉科學(xué)。于是我們的醫(yī)藥由舊社會(huì)中的“敗鼓皮丸”等漸漸成為“利巴韋林”，“板藍(lán)根”等等真正更加有效的藥品;舊時(shí)皇帝因火車?guó)Q聲極響怕驚動(dòng)鬼神而拒絕了外國(guó)工程師為中國(guó)造火車的好意，但是，詹天佑又為中國(guó)的鐵路貢獻(xiàn)了巨大的力量，現(xiàn)在中國(guó)鐵路極為發(fā)達(dá)——這是因?yàn)榇蠹业乃枷敫淖兞?，進(jìn)步了，所以中國(guó)鐵路也進(jìn)步了!

改變自己，照著理想的地方前進(jìn)，每個(gè)人，每個(gè)團(tuán)體都會(huì)進(jìn)步。我們進(jìn)步，世界將會(huì)更加美好!

我進(jìn)步了初中作文【篇4】

人們想要進(jìn)步，并不是全靠努力，而更重要的是比，或許許多的孩子都討厭比，反感家長(zhǎng)拿自己與其他優(yōu)秀的孩子比，經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)抱怨說(shuō)： “真討厭，我一回去家長(zhǎng)就拿我跟別人比，我覺(jué)得那個(gè)同學(xué)比我成績(jī)差，，我媽媽卻說(shuō)我在頂嘴，問(wèn)我為什么就不給那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)比，偏要給那些學(xué)習(xí)差的比，比過(guò)了一個(gè)這些人有什么用嗎?到最后還把我給批評(píng)了一頓，還讓我站在墻壁面前面壁思過(guò)，真煩真煩，上完學(xué)還要回去找罵!” 很多同學(xué)可能都會(huì)覺(jué)得，在你犯錯(cuò)誤時(shí)、有缺點(diǎn)時(shí)、考試考砸時(shí)，家長(zhǎng)都會(huì)責(zé)罵你，但他們總會(huì)提到別人家的孩子與你自己的比較，就像永遠(yuǎn)都站在別人家的孩子的身后，給他們撐腰，最后讓你覺(jué)得無(wú)比討厭。

我相信，你們一定會(huì)有過(guò)這種時(shí)候。 在家長(zhǎng)的眼里，愛(ài)和別人比，是一種不好的心態(tài)，比有兩種方式，第一種是把自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比，第二種是把自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)比。比是可以的，但要選擇正確的方式去比，要和比自己優(yōu)異的人去比，我們才會(huì)朝著那個(gè)方向去努力，人的心有一部分是嫉妒，人總是不服氣別人比自己好，所以才會(huì)和比自己好的人去比，比是不斷督促自己努力的根源，人有了比，才會(huì)不斷地去努力，才會(huì)不斷地超越自己，才會(huì)不斷地想自己的夢(mèng)想前進(jìn)! 在我小時(shí)候，也是經(jīng)常和比自己差的人比，直到有一天，當(dāng)我在媽媽面前和比我差的人比時(shí)，媽媽告訴我：“就算你證明了你比那些你差的人好，但你怎么能證明你比那些比你優(yōu)異的人好呢?你為什么總是把你和比你差的人比，卻不把你和比你優(yōu)異的人比呢?”聽(tīng)了媽媽的話，我思考了很多，我在那是才明白“比”有很多種方法，要想比別人好，就要選擇正確的比法，如果你每次考試只要比比你差的人考得好，你是否就滿足了呢，如果是這樣的話，那你的成績(jī)就永遠(yuǎn)不會(huì)提高，除非比你差的人的成績(jī)逐漸提高，你才會(huì)懂得什么叫努力，什么叫超越自我，什么叫朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)! 比不是狹隘的排斥別人，而是積極的參與競(jìng)爭(zhēng)，比不是向別人炫耀自己，而是提高自己。

比不是打垮別人，而是嚴(yán)律自己，學(xué)會(huì)做事精益求精，更上一層樓，這句話銘在了我的心里，是我久久不能忘記。

我進(jìn)步了初中作文【篇5】

如果把人的一點(diǎn)進(jìn)步比作積累了一滴水的話，想想看，在一年后，你能掌握一碗水;五年后，你能掌握四碗水;十年后，則是七碗。而如果把人的退步一絲比作浪費(fèi)一滴水的話，再想一想，你究竟能頹廢多少時(shí)候……逆水行舟，不進(jìn)則退，這是大家普遍承認(rèn)的道理，但又有多少人能剛開始就知道、或是承認(rèn)自己的退步呢?既然不肯承認(rèn)，那或許在這時(shí)，“碎片時(shí)間”就該出場(chǎng)了。

既然大家都了解魯迅的名言“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，那就能明白，只要“愿擠”，碎片的時(shí)間總能出現(xiàn)。那碎片時(shí)間可以做什么?玩游戲?看小說(shuō)?我想，最重要的是利用這些時(shí)間來(lái)思考。在我看來(lái)，不管是讀書、寫作業(yè)還是考慮問(wèn)題，都能算是思考：因?yàn)槲艺J(rèn)為讀書就是在細(xì)細(xì)品味他人佳作時(shí)，自己也隨著文字一起思考;而寫作業(yè)就更是如此了。

有些人聽(tīng)完這些會(huì)說(shuō)：就算我知道了碎片時(shí)間的重要性，但我卻總是“控制不住我自己”，前面還想著要利用好這段時(shí)間，好好做一會(huì)兒作業(yè)，可或許沒(méi)多久就堅(jiān)持不住了。這可怎么辦?一旦有了先例，那后面不也會(huì)有第二次、第三次，于是他的碎片時(shí)間就又會(huì)向原來(lái)那樣，渾渾噩噩的被浪費(fèi)了。如果是這樣的話，我會(huì)告訴你：人的生命只有這短短的幾十年，但人的智慧卻可以流傳百世，為后人所贊美。我們平常人是難以達(dá)到這樣的高度，但我們的學(xué)習(xí)卻仍有著無(wú)窮的意義。先論己而言，讀書使我們豐富了閱歷，增長(zhǎng)了知識(shí)，使我們了解了歷史，現(xiàn)在，與未來(lái);再談?wù)麄€(gè)城市與國(guó)家：她會(huì)因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)而增光添彩，她會(huì)因?yàn)槲覀兦f(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)生的奮斗而走向更美好的未來(lái);最后是未來(lái)，我們的子子孫孫會(huì)為世代為如此成就的讀書人而感到驕傲、自豪!想想這些，再想想這整塊的時(shí)間，或許你就會(huì)明白：必須得利用好碎片時(shí)間——從而繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中……

我們都是人，而且不可置否，都是普通人。但當(dāng)我們充分地利用好每一段碎片時(shí)間時(shí)，相較于別人而言，我們就是特殊的!