遇見(jiàn)初三中學(xué)作文(精選5篇)

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的遇見(jiàn)初三中學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

遇見(jiàn)初三中學(xué)作文【篇1】

前世的500次回眸方可換回今生的一面，那前世的幾百次回眸才能換回今生的永不相忘?

放學(xué)回家總會(huì)經(jīng)過(guò)那條幽深的巷子，巷子的盡頭，是個(gè)被太陽(yáng)遺忘的角落，而那個(gè)角落里有個(gè)以修車(chē)為生的老人，沒(méi)有陽(yáng)光鮮花相襯，卻與陰暗潮濕為伍。

那天的雨來(lái)得突然，像潑、像倒。手中的傘在風(fēng)雨中搖曳著。

風(fēng)怒吼、雨滂沱。實(shí)在經(jīng)受不了風(fēng)雨的洗禮，只得快步前行。在那個(gè)角落前停下，我踏入那潮濕陰暗的地界，看著那位老人，問(wèn)：“能借塊布嗎?”他停下手中的活，抬起頭望著我，用那雙沾滿(mǎn)油漬的如枯木般的手為我取了條干凈的毛巾，遞給我之后，又低下了頭，繼續(xù)忙活他的事。

我看著門(mén)前的那條巷子被雨水匯成了條條小溪。而在小溪的中央，有個(gè)孩子拿著雨傘如陌上戲春的孩童，惘然欣喜地踩著水。

而在那被風(fēng)雨掩蓋的不遠(yuǎn)處，一輛車(chē)正快速駛來(lái)。正要提醒那名孩子“小心”，為時(shí)已晚。這位老人在剎那間沖出門(mén)去。那名孩子安然無(wú)恙，而老人卻倒在了血泊中。盡管現(xiàn)在回憶起來(lái)，可能會(huì)多了幾分遺忘，少了些怵目驚心的色彩。

在那次之后，那個(gè)被太陽(yáng)遺忘的角落里的那位老人再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。雖然他被太陽(yáng)所遺忘，可我，沒(méi)有忘記他。

那次之后，再經(jīng)過(guò)那條巷子，再走到那個(gè)被太陽(yáng)遺忘的角落，再遇到如那日的雨天，腦海中揮之不去的，都是那天的情景。

在那次之后，我遇見(jiàn)了一顆熾熱的心和在心底久久徘徊消散不去的感動(dòng)。

歲月中的他很干凈，比云淡、比風(fēng)輕。

遇見(jiàn)初三中學(xué)作文【篇2】

遇見(jiàn)是美好的，就像相逢一棵樹(shù)，相見(jiàn)一朵花;遇見(jiàn)是詩(shī)意的，就如我遇見(jiàn)你，你遇見(jiàn)我……感謝與你們相遇，感謝遇見(jiàn)你們思想的精髓……

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊，每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，就感覺(jué)在和許多高尚的人談話。我與書(shū)籍的遇見(jiàn)，我最美好的遇見(jiàn)。

“聽(tīng)書(shū)”時(shí)光值享受，國(guó)學(xué)經(jīng)典潤(rùn)我心。小時(shí)候，我常常聽(tīng)書(shū)，與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我不認(rèn)字，但愛(ài)聽(tīng)書(shū)，媽媽便在空閑時(shí)間把國(guó)學(xué)經(jīng)典念給我聽(tīng)。在明朗的晨光中，在柔和的月光下，我總能聽(tīng)見(jiàn)媽媽朗讀的聲音。這周而復(fù)始的聽(tīng)書(shū)，我一點(diǎn)點(diǎn)都不厭倦;這充滿(mǎn)哲理的聲音，我覺(jué)得就是種享受。這大概是我與書(shū)籍最初的遇見(jiàn)吧!

童話世界分美丑，稚嫩心靈受感染。稍大些，我迷戀上了童話書(shū)。人生旅途中，的確應(yīng)該擁有純潔的童心，在人生最快樂(lè)的年華。在童話世界里，我知道了分清美丑善惡，懂得了樂(lè)于助人，明白了一切美好都是自己爭(zhēng)取的……還記得那個(gè)夏夜，我在涼亭里與童話書(shū)為友，與“美好”相逢，與“善良”相遇，看著天上眨著眼睛的繁星和平靜笑著的新月，一切是那么靜謐。我又一次發(fā)現(xiàn)了與書(shū)相遇的美好!

世界名著來(lái)問(wèn)好，作家心聲引我聽(tīng)?，F(xiàn)在的我，依然沒(méi)有讓那淡淡的書(shū)香褪去，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，書(shū)籍是我最美的遇見(jiàn)。只不過(guò)，我的目光已經(jīng)抬到世界名著的梯次?！都t與黑》讓我看清了世界的本色;《呼嘯山莊》讓我明白恨是無(wú)法長(zhǎng)久的，只有愛(ài)才會(huì)生生不息;《巴黎圣母院》讓我讀懂了人性的美好與善良;《悲慘世界》用愛(ài)的燭光點(diǎn)亮了生命!在讀課文時(shí)，我也有了許多啟示，譚千秋老師用最后的姿勢(shì)告訴我人生的價(jià)值;哈爾威船長(zhǎng)巍然屹立在甲板上，告訴我忠于職守、履行做人之道;福樓拜對(duì)莫泊桑循循善誘，告訴我做老師要直言不諱;劉老師撐著功德無(wú)量的圓木棍告訴我自強(qiáng)不息的真實(shí)含義……是啊，那書(shū)香不褪，那與書(shū)的感情不就更深厚了嗎?與書(shū)的遇見(jiàn)不就更美好了嗎?

我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)書(shū)香，我一直認(rèn)為書(shū)是我最好的朋友。我愛(ài)品散文的芬芳，我愛(ài)品歷史的恢弘，我愛(ài)品名著的質(zhì)樸而不失典雅，率真而不乏聰慧。我對(duì)書(shū)的好感與日俱增，我從而視與書(shū)的遇見(jiàn)為最美的遇見(jiàn)……

筆者們，感謝與你們?cè)谧掷镄虚g相逢;書(shū)本，感謝遇見(jiàn)你綻放的芳華!我與你分享我的愛(ài)，你與我分享了你的全世界……謝謝你，我最親愛(ài)的伙伴，我是如此幸運(yùn)，在最美好的年華與你遇見(jiàn)!

遇見(jiàn)初三中學(xué)作文【篇3】

人們常說(shuō)遇見(jiàn)。糟糕的，美妙的，后悔的，不可言喻的。在我看來(lái)，遇見(jiàn)這個(gè)詞本身就有歧義，它即可以是遇，也能是見(jiàn)。遇與見(jiàn)，有同有異。而那種最能讓人感到幸福，奇妙的遇見(jiàn)，我覺(jué)得它總是存在于遇這一個(gè)詞。

最美的遇見(jiàn)再換一個(gè)詞說(shuō)可以是邂逅。遇見(jiàn)它本身是不具備邂逅的意思，而邂逅卻可以有遇見(jiàn)的意思，它們兩個(gè)或許就是種包含，與包含于的存在。但如果給遇見(jiàn)加上一個(gè)”最美的”前綴我認(rèn)為這是可以與邂逅相等同的。有人想盡辦法去獲得那種他們認(rèn)為很幸福的遇見(jiàn)，但是往往與想象的并不一樣，最美的遇見(jiàn)，可不是刻意通過(guò)一些人的安排去得到的，他隱秘，神秘，只存在一剎那。

盧思浩的《我想和你在一起》，里面有這樣幾句，我們能夠遇見(jiàn)的一定都是有原因的，所以每次遇到對(duì)的人都像久別重逢。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們都在等一起欣賞世界的那個(gè)人。顧漫的非我傾城，也有這樣三句我一生中最幸運(yùn)的兩件事，一件事，時(shí)間終于將我對(duì)你的愛(ài)情消耗殆盡，第二件事，很久很久以前有一天我遇見(jiàn)了你。這是他們對(duì)愛(ài)情遇見(jiàn)的解釋?zhuān)浑y說(shuō)這就是對(duì)他們來(lái)說(shuō)最美的珍貴的遇見(jiàn)。不錯(cuò)，往往愛(ài)情的遇見(jiàn)，其實(shí)就是最美的遇見(jiàn)不只是在今日古人也有對(duì)遇見(jiàn)的解釋?zhuān)对?shī)經(jīng)，鄭風(fēng)，野有蔓草》也有蔓草零露薄兮，有美一人，清揚(yáng)婉兮，邂逅相遇，適我愿兮。也有蔓草，零露攘攘，有美一人，婉如清揚(yáng)。邂逅相遇，與子偕臧。遇見(jiàn)的含義，因人而異，因地而已。就像詩(shī)經(jīng)里所說(shuō)，有美一人，宛如清揚(yáng)，邂逅相遇，與子偕臧?？梢韵胂螽?dāng)主人公在郊外的原野，邂逅上那個(gè)所謂的他，也許只是一個(gè)回頭，也許只是一個(gè)碰巧的注視?？蓞s給主人公帶來(lái)了最美的遇見(jiàn)。

生活是一輛永無(wú)終點(diǎn)的公交車(chē)，當(dāng)你買(mǎi)票上車(chē)后，很難說(shuō)，你會(huì)遇見(jiàn)什么樣的旅伴。

最美的遇見(jiàn)，他不是一個(gè)簡(jiǎn)單的遇見(jiàn)，也許是夢(mèng)中世界的前奏，也許是神話故事般的開(kāi)端，它不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的前奏，還會(huì)帶來(lái)各種高潮，各種過(guò)程，各樣的結(jié)局，形形色色，也許是一段美妙的感情，也許也許，只是神話般的邂逅，你不能去想象，只能跟隨時(shí)間的腳步，也許是一個(gè)機(jī)會(huì)，他能給你帶來(lái)精彩的未來(lái)，能夠?yàn)槟阏业缴牟畼?lè)。

所有的一切都可交付與未來(lái)，時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，他必定會(huì)寫(xiě)出最完美的結(jié)局，而最美的遇見(jiàn)，就是這個(gè)完美的結(jié)局的開(kāi)端。

遇見(jiàn)初三中學(xué)作文【篇4】

縱有相憶，卻不悔相遇。不論過(guò)去、現(xiàn)在，亦是未來(lái)。若有分離后失憶的一天，我也是懇求上蒼，保留我們每個(gè)人相遇的時(shí)刻。因?yàn)?，我不想失去相遇那刻的美?/p>

在悠揚(yáng)笛聲穿越蝴蝶花間的場(chǎng)面，劉徹與阿嬌相遇。那刻，猶如無(wú)數(shù)飛花騰起，少女清亮的眼眸中閃過(guò)一絲漣漪。我素喜這樣的場(chǎng)面，是那么唯美、純真，不摻一點(diǎn)雜念，那是獨(dú)特的美。這種美，只能留給相遇。王獻(xiàn)之與愛(ài)妾桃葉的相遇中，就夾雜著這樣的美，千古傳誦的《桃葉渡》仿佛記錄了那樣的一個(gè)唯美的故事，“桃葉復(fù)桃葉，桃葉連桃根……”“春光映無(wú)限，感郎獨(dú)采我。”王獻(xiàn)之與桃葉的詞句間流露出他們對(duì)相遇時(shí)刻的感恩與回味。

我常在想，若我有失憶的一天，會(huì)不會(huì)忘記我所認(rèn)識(shí)的親人、朋友?那種失去一切，毫無(wú)依靠的感覺(jué)是怎樣的?也許，我會(huì)祈求，但凡是失去一切的記憶，也一定要保留我與每個(gè)人相遇的記憶。相遇，那是一段故事的開(kāi)始，是人生一小段的起點(diǎn)。相遇，更是一種美麗。

或許，我會(huì)與你在未來(lái)的某一瞬間相遇。就在一個(gè)雨后的清晨，在雨水未干的青石路上。那會(huì)是一個(gè)怎樣的清晨?青石路上，石子間稀松的泥土里還散發(fā)著雨后的清香，稀少的行人路上留下一串斑駁的腳印，樹(shù)上的雨水滴落下來(lái)，正好滴進(jìn)小印坑里，沖淡了印記……你從對(duì)面走來(lái)，臉上掛著那朵淡淡的微笑，目光柔和，你輕輕地觸著路旁的芍藥花，就這樣走來(lái)。我也許是微笑的，或是詫異的，期盼的，靜靜地迎接這樣的一次相遇。這種相遇，我在期盼，期盼著那一刻的美。

總有過(guò)后的無(wú)盡的相憶，也不如璀璨或唯美的開(kāi)始。有時(shí)，我們，也許就會(huì)站在窗前，望著芍藥花，回想曾經(jīng)或是期盼未來(lái)的相遇，而自然忽略了那些也許是令人悲嘆的過(guò)程。

那是因?yàn)?，相遇是一種美。

那是因?yàn)?，縱有相憶，卻不悔相遇!

遇見(jiàn)初三中學(xué)作文【篇5】

每個(gè)人生命中總有一些永恒的記憶，時(shí)光荏苒，卻依然深深烙印在心底?；貞浿校淮斡忠淮蔚挠鲆?jiàn)如同風(fēng)雨后盛開(kāi)的茉莉，清香猶存，令人沉醉于當(dāng)初的美好。

步于繁華的大街，看厭了滾滾紅塵，聽(tīng)?wèi)T了城市的喧囂，不由自主地快步前行，低頭趕路，卻在快節(jié)奏中意外遇見(jiàn)了一個(gè)悠閑漫步的身影。抬頭望去，那明亮的笑眼、熟悉的面容讓我不再懷疑——我昔日的同窗。疲倦的雙眼終于得到休憩，溫和的陽(yáng)光照亮了原本陰暗的心情。此時(shí)的她也看到我了。我們相約來(lái)到一家甜品店，坐下來(lái)面對(duì)面重溫那些年的無(wú)憂無(wú)慮。離別曾泛著淡淡的憂傷，但重逢是一首歌，唱出了無(wú)盡的愜意。

獨(dú)自漫步在校園，欣賞著平日不曾關(guān)注的景色。長(zhǎng)廊上的紫藤吐露出一串串淡紫色的小花。花朵們竊竊私語(yǔ)著，討論著長(zhǎng)廊上的各色展板。高大的水杉泛出點(diǎn)點(diǎn)綠色，透出生命的希望，在窗外靜靜地守護(hù)著九年級(jí)奮發(fā)努力的同學(xué)們。梔子花展開(kāi)潔白的花朵。這是友誼的化身。彌漫的淡淡清香沁人心脾，引起人們無(wú)限的遐想。原來(lái)熟悉的校園竟然隱藏著這么多美麗的風(fēng)景，不經(jīng)意的遇見(jiàn)卻讓人心曠神怡。

年少的我總有太多的青春夢(mèng)想，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期待。在秋日的清晨步入白樺林里，倚靠著樹(shù)干輕輕哼唱喜愛(ài)的歌曲，等待她的到來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候她已悄悄走到身后。冬日的午后，坐在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的窗邊，寫(xiě)下淡雅清新的文字，抬頭一望，寵物正調(diào)皮地奔跑，不由會(huì)心一笑?；孟胫淮斡忠淮螠剀暗挠鲆?jiàn)，無(wú)論遇見(jiàn)了誰(shuí)，心里都似明媚的陽(yáng)光般舒暢。

遇見(jiàn)，無(wú)論是在鄉(xiāng)間小路還是繁華都市，都是那么恬靜美好。這是心與心的交流，是心靈之間的慰藉，是人們生活新旅途的開(kāi)始……