世界上用的最普通的名詞是朋友，但是最難得的也是朋友。友情不是平白無(wú)故的出現(xiàn)在你的面前，是需要我們?nèi)ふ遥枰覀內(nèi)グ?，需要我們?nèi)フ湎АＯ旅嫘【幗o大家?guī)?lái)珍惜友情初三作文5篇，希望大家喜歡!

珍惜友情初三作文篇1

生活中包含著不同的色彩，形成了一道七彩橋，而這座橋梁是你我彼此用心建筑的。只有心與心的結(jié)合，才讓這座七彩橋如此絢爛。

從我們踏入校門(mén)的那一刻，我們擁有了整個(gè)天地，在這天地之間，我們開(kāi)始尋找自己的友誼，友誼的微風(fēng)一次次擦肩而過(guò)，那時(shí)我們不會(huì)懂得友情到底是怎樣。一次次的拋棄它，一次次的錯(cuò)過(guò)它，不懷有絲毫遺憾，對(duì)友誼只是驀然回首。一但決定丟棄它，我們就不再挽回?？扇缃竦奈覀?，在有一年的和睦，將離開(kāi)可親可愛(ài)的母校，老師，朋友，同學(xué)。一次次的考試，將鼓勵(lì)我們勇往直前，可它也在摧毀友情。如果世上沒(méi)有考試，沒(méi)有前進(jìn)，沒(méi)有后退，我想我回留守在這段時(shí)光里，不離開(kāi)。

一節(jié)語(yǔ)文晚自習(xí)，老師的話(huà)感染著教師的每位同學(xué)，老師的話(huà)里，不僅有學(xué)習(xí)的重要，還有友情的可貴。這使每位同學(xué)都深有感觸，同學(xué)們也在一字一句，一筆一劃寫(xiě)著自己的感想。那時(shí)，又有誰(shuí)注意到了友情的存在，字里行間里少不了的是對(duì)學(xué)習(xí)的感慨，但少掉了三年里和朋友相處的情意。學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是重要的，我們要努力勤奮，友情的可貴，我們就要忽視嗎?

隨著時(shí)間的流逝，友誼開(kāi)始深厚，也開(kāi)始平淡。曾經(jīng)，有一段可貴的友情，我們沒(méi)有追隨。如今，這段逝去的友情已不再?gòu)?fù)燃，面對(duì)殘損的友情，我們何曾不想拾起它，為它穿上五彩霞衣，讓它再度輝煌。可友情總歸有自己的“性格”，它好似玻璃，容易結(jié)識(shí)，可又容易破碎，想要拾起這殘損的碎片，把它重新黏連，那談何容易。真正的友情，它有堅(jiān)強(qiáng)，有韌性，但它終究也存在脆弱。

生活中必定需要友情的滋潤(rùn)，沒(méi)有友情的生活，是枯燥的，干旱的，乏味的，好似枯竭了的小溪。那樣的生活，又有何意義?

友情是生活中不可缺少的一部分，缺少友情，不僅生活無(wú)趣，人生更黯淡無(wú)光。珍惜身邊的友情，就等于自己的生活。

生活，因?yàn)橛辛擞亚?，才有悲歡離合，歡聲笑語(yǔ)。友情儲(chǔ)蓄了人間的真情，因?yàn)檎媲樽屔罡S富，生活中的那道七彩橋才永存絢爛光彩!

珍惜友情初三作文篇2

朋友就像一陣夏日的風(fēng)，給你帶來(lái)涼爽;朋友就像一杯冬日的茶，給你帶來(lái)溫暖;朋友就像……

在我的人生道路上，有許許多多朋友，可是知心朋友只有三個(gè)，那就是晗、航和款，我們歡聲笑語(yǔ)地度過(guò)了五年的時(shí)光。本以為這份友誼可以持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)，甚至大學(xué)畢業(yè)?？商觳蝗缛嗽浮?/p>

在往常，下課鈴聲響了，我們就會(huì)聚在一起聊天，有說(shuō)不完的話(huà)。可最近，不知為什么，款不來(lái)找我們玩了，碰到我們時(shí)還會(huì)斜眼看我們，為此我們感到十分懊惱。后來(lái)，我們明白了一切……

傍晚，晚自習(xí)上完了，我在整理書(shū)本，青走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你想知道款不跟你們玩的原因嗎?”我聽(tīng)了，迫不及待地問(wèn)：“為什么?”她把我拉到教室外，說(shuō)：“那我告訴你，不能去找她哦!“哦。”我答應(yīng)道?！八覀冋f(shuō)，你們很無(wú)聊，還把你們的秘密都告訴我們了……”她還在滔滔不絕地說(shuō)著，我已經(jīng)傷心欲絕，任眼淚放肆地流著……

過(guò)了幾天，她給我們寫(xiě)了一張紙條，上面是這樣寫(xiě)的：

我很后悔，真不應(yīng)該那樣做，失去了才知道珍惜，我們和好，好嗎?

我把這張紙條給他看，晗說(shuō)：“既然她知道錯(cuò)了，那我們就和好吧!”我說(shuō)：“對(duì)，如果不能原諒彼此，還算什么朋友呢?”款正好走了過(guò)來(lái)，我們把她叫了過(guò)來(lái)，就這樣和好了。

友情是人世間最美好的東西，珍惜身邊的每一份友情，不要等到失去了才知道珍惜。

珍惜友情初三作文篇3

雨，淅淅瀝瀝地下著，和著臉頰上滾落的淚水，一滴一滴，滴在青濕的石板路上，悠黃的燈光和著雨水飛舞，旋轉(zhuǎn)，像一只只舞動(dòng)的蝴蝶。

我在這雨簾中尋找，尋找那一份美好，那一份友情。那天，天很暗，就像打翻了墨水瓶一般，整個(gè)天空黑沉沉的一片。也許是這該死的天氣吧，讓一向溫和的你和我不知道因?yàn)槭裁措u毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵起來(lái)。雙方都伸長(zhǎng)了脖子，紅了臉，盡情發(fā)泄著彼此心中的不快。窗外，雨珠大顆大顆地掉下，掉在水塘里綻開(kāi)一朵朵偌大的水花。窗內(nèi)，你我還在不停的爭(zhēng)吵，陽(yáng)臺(tái)上的花被雨水打得左右傾斜。

雨停了，幾縷陽(yáng)光透過(guò)云層射進(jìn)來(lái)，射在那凋零的花上?！班亘D―”我賭氣跑出了教室，一腳踩進(jìn)深深的水塘里，濺濕了褲腳，濺濕了那顆心!我繼續(xù)奔跑著，耳邊一陣又一陣風(fēng)刮過(guò)的聲音，仿佛這樣就能忘掉剛才所有的不愉快。突然，一片紅色躍進(jìn)我的眼簾，我停下腳步，望著那一片紅，那一片還帶著有雨水的紅。哦!這樣紅的葉里最喜歡了吧!淚水彌漫了眼眶，朦朧中似乎看見(jiàn)我出糗時(shí)，你哈哈大笑的樣子;看見(jiàn)惡作劇成功后，你欠扁的微笑;看見(jiàn)了體育課上在風(fēng)中奔跑的你。我們經(jīng)過(guò)校園的每一個(gè)地方，這里的每一棵樹(shù)，每一棵草都聽(tīng)過(guò)我們的歡聲笑語(yǔ)。淚滴在手中紅色的樹(shù)葉上，是那么的鮮紅!我漫無(wú)目的的走著手中仍拿著那一片紅紅的葉。

坐在樹(shù)下，眼簾中突然出現(xiàn)了那雙我熟悉得不能再熟悉了的白色鞋子，我抬起頭，目光對(duì)上滿(mǎn)臉焦急的你：“跑什么跑，不知道剛下過(guò)雨呀!看，褲腳濕了吧!”你續(xù)續(xù)叨叨的說(shuō)著我的不是，但你滿(mǎn)眼都是關(guān)心的影子。微風(fēng)拂過(guò)，你耳際的發(fā)絲輕輕揚(yáng)起，我遞過(guò)那片火紅的葉，靜靜的望著你：“你喜歡紅色的葉?！蹦阈α?，如桃花般綻開(kāi)的笑容，鮮艷，美麗。我想：我終究找到了那份遺失的友情。

珍惜友情初三作文篇4

當(dāng)我看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)時(shí)，總會(huì)情不自禁地想起一只可愛(ài)的小蜘蛛——夏洛，他就是美國(guó)大作家E.B.懷特的一部著作《夏洛的網(wǎng)》的主人公，他和小豬威爾伯一同演繹了一段愛(ài)的故事。

威爾伯是朱克曼谷倉(cāng)中的一只小豬，正當(dāng)他愁沒(méi)人跟他玩時(shí)，蜘蛛夏洛出現(xiàn)了，并和他建立了深厚的友誼。但是，當(dāng)小豬的未來(lái)是“熏肉火腿”的消息傳來(lái)時(shí)，小豬悲痛至極。這時(shí)，看似渺小的夏洛卻用自己的網(wǎng)織出了讓人類(lèi)稱(chēng)為奇跡的網(wǎng)上文字，拯救了威爾伯，讓威爾伯安享天年，可夏洛的生命卻走到了盡頭。

讀了這本書(shū)，我想，什么是友誼?友誼一定是像夏洛那樣不遺余力地保護(hù)自己的伙伴：友誼一定是像夏洛那樣有福同享，有難同當(dāng);友誼一定是像夏洛那樣給同伴帶來(lái)快樂(lè)，在朋友有難時(shí)挺身而出，幫助朋友度過(guò)難關(guān)。

想想上學(xué)期，我的腳因?yàn)樵谕鏁r(shí)不小心骨折了。這時(shí)，許多“夏洛”幫助我這個(gè)“威伯爾”度過(guò)難關(guān)：有的“夏洛”扶我去上課，有的“夏洛”幫我到食堂拿飯，有的“夏洛”關(guān)心我的腳的好轉(zhuǎn)情況。想到這兒，我感覺(jué)真幸福，有那么多的“夏洛”幫助我。我想：等我的腿好了，我一定要成為更多人心目中的“夏洛”!

讀了這篇感人至深的小說(shuō)，我學(xué)會(huì)了很多，懂得了更多。其實(shí)，友誼是一種用任何東西都交換不了的財(cái)富，擁有了這筆財(cái)富，生活中的孤寂，便會(huì)一掃而空，面對(duì)我們的將是一個(gè)嶄新的世界，那里充滿(mǎn)了希望和快樂(lè)。

珍惜友情初三作文篇5

在歲月的長(zhǎng)河中，人人都有一種情感——友情。當(dāng)然，我也不例外。隨著時(shí)間的流失，讓我忘了很多事，但是有一件事讓我記憶猶新。

那是在期末考試前的十幾天，我的好朋友因?yàn)樯×嗽诩倚摒B(yǎng)好幾天，病好了，她來(lái)到了學(xué)校，我在課堂上瞧了她幾眼，發(fā)現(xiàn)她像是熱鍋上的螞蟻一樣焦急不安。我想：快期末考試了，她一定是因?yàn)槁湎碌墓φn而煩惱。

下課了，我看著她的樣子，便萌生了一個(gè)想法——幫她補(bǔ)課。我走過(guò)去對(duì)她說(shuō)：”我來(lái)幫你補(bǔ)課吧!“她聽(tīng)了我的話(huà)，肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我耐心的把老師上課講的內(nèi)容一一講給了她，她聽(tīng)懂了就會(huì)沖我微微一笑。那些天，課余時(shí)間，我就為她補(bǔ)課。經(jīng)過(guò)我們共同努力，考試前夕，她終于把落下的課程都學(xué)會(huì)了。到了期末考試的時(shí)候，她取得了優(yōu)異的成績(jī)，我倆都很高興。

當(dāng)然在生活中，她也給了我很多的幫助。比如：一次上美術(shù)課，我不會(huì)畫(huà)小象，畫(huà)了擦，擦了畫(huà)，總是畫(huà)不好，是她幫助我畫(huà)了小象，并且還告訴我了畫(huà)動(dòng)物的技巧。

還有一次，老師讓我們每個(gè)人畫(huà)一個(gè)小報(bào)，什么內(nèi)容都行。我想了一個(gè)叫做“七彩生活”的主題，可是我不會(huì)畫(huà)彩虹，是她放下手頭的事幫我畫(huà)好的。

在生活中，有這樣的朋友，她高興我也很快樂(lè)。真摯的友誼比山高，比海深，是最令人難忘的。