描寫(xiě)緊張的初中作文600字(精選5篇)

緊張是人體在精神及肉體兩方面對(duì)外界事物反應(yīng)的加強(qiáng)，很多事情時(shí)間長(zhǎng)了都會(huì)使人緊張。緊張的程度常與生活變化的大小成比例。下面是小編為大家整理的關(guān)于描寫(xiě)緊張的初中作文600字，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

描寫(xiě)緊張的初中作文600字（精選篇1）

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，老師拿著試卷，大踏步的走上去，說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)收起手中的課本，考試”現(xiàn)在開(kāi)始!請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真答題!同學(xué)們接過(guò)手中的試卷，有人歡喜，有人憂愁。無(wú)時(shí)無(wú)刻洋溢著歡樂(lè)和無(wú)奈的氣氛。

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”考試結(jié)束了，試卷的徒弟——老師說(shuō)：“考試結(jié)束了，請(qǐng)同學(xué)們停止答卷!”接著又洋溢著靜張的氣氛，同學(xué)們的心情沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有的滿臉微笑，有的滿臉惆悵……

到了中午，也無(wú)時(shí)無(wú)刻洋溢著緊張的氣氛，參加“勞動(dòng)”的同學(xué)們。中午是最為忙碌的時(shí)候，吃完了午飯趕緊跑回寢室，教室，急忙的拿著掃把默默清掃著，這對(duì)于他們夠累了的了，完成了清掃的任務(wù)，趕緊又匆匆忙忙的進(jìn)入教室，她們好像離弦的箭，開(kāi)始了緊張忙碌的學(xué)習(xí)。

到了晚上，更是同學(xué)們忙碌的時(shí)間到了，因?yàn)榻裉煊钟写蠖训淖鳂I(yè)，這些作業(yè)本好像一座小山聳立著，完成一科接著下一科，根本沒(méi)有休息的時(shí)間，有些同學(xué)還嚷嚷著連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有，大家急急忙忙地做著，筆尖好像在跳舞，并沒(méi)有時(shí)間停下，干自己喜歡的事情當(dāng)然不在話下，沒(méi)有時(shí)間……

下課晚自修，又是對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，自己的心情是緊張的，為什么呢?因?yàn)樽约旱淖鳂I(yè)還沒(méi)有完成，又匆匆忙忙的拿著作業(yè)回寢室利用10分鐘時(shí)間做題，有時(shí)躲到被窩里品味“精神食糧”!

對(duì)于一些愛(ài)面子的同學(xué)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有完成作業(yè)，今夜根本無(wú)法入睡，不想睡覺(jué)，認(rèn)為自己多寫(xiě)幾個(gè)字也好，有些同學(xué)字寫(xiě)得有些“抽筋”，當(dāng)然得了些癥狀，如果少寫(xiě)作業(yè)自己也能安心的入睡，投入新一天的學(xué)習(xí)。

你看，從早上到中午再到晚上，無(wú)不體現(xiàn)出繁忙的狀態(tài)來(lái)，同學(xué)們有時(shí)放棄自己玩了的時(shí)間還完成不了自己的“本分工作”，由此可見(jiàn)，中學(xué)的生活真可謂是緊張無(wú)比啊!

描寫(xiě)緊張的初中作文600字（精選篇2）

進(jìn)入初中，生活的節(jié)奏快了，時(shí)間緊迫了。

剛進(jìn)初中時(shí)，我一切都不適應(yīng)。老師上完一節(jié)課，總會(huì)留下一些作業(yè)。于是，課間十分鐘成了加班做作業(yè)的時(shí)間。教室外面看不見(jiàn)學(xué)生追逐的身影，聽(tīng)不見(jiàn)嬉戲的笑聲?？删退闳绱耍鳂I(yè)還是做不完，這本作業(yè)剛做了一點(diǎn)，那門(mén)課的老師又在上課鈴聲的伴隨下走進(jìn)了教室。時(shí)間一長(zhǎng)，作業(yè)都堆積如山了。有時(shí)我坐在“山”的面前真不知道該先做什么。拿起數(shù)學(xué)作業(yè)，耳邊響起了英語(yǔ)老師的責(zé)備;拿起英語(yǔ)作業(yè)，眼前又浮現(xiàn)出生物老師嚴(yán)肅的面孔;我想玩一會(huì)兒，耳邊又回蕩著班主任可怕的語(yǔ)聲：“學(xué)生不完成作業(yè)，算什么學(xué)生。”天啊!我該怎么辦?

初中不僅作業(yè)多了，而且生活上也很緊張。每天早晨六點(diǎn)多起床。不僅要洗漱，整理床鋪，還要洗衣服，30分鐘后必須離開(kāi)寢室，否則，早操就會(huì)遲到。每天課間有十分鐘休息，可廁所離教室比較遠(yuǎn)，每次一下課，要上廁所必須飛奔下去，然后飛跑上來(lái)，不然你就會(huì)站在教室門(mén)口喊“報(bào)告”，還不知道老師能否原諒。晚自習(xí)下后要趕快趕到寢室，因?yàn)槿ミt了，就接不到水了。洗澡也得快，如果你在熄燈后還沒(méi)上床休息，你就得受罰——沖衛(wèi)生間。上周二，我和王貝貝值日沒(méi)按時(shí)熄燈，第二天，我們?cè)趧e人走后，一起拿著盆子來(lái)到衛(wèi)生間，干嗎?當(dāng)然是沖衛(wèi)生間了。

本來(lái)以為雙休日可以輕松一點(diǎn)，可沉重的書(shū)包再一次讓我失望。回到家，我一改以前的壞習(xí)慣，一到家就掏出了作業(yè)做了起來(lái)，如果不快點(diǎn)做，其后果可想而知：作業(yè)沒(méi)做完，那挨訓(xùn)就免不了了。有一次，我一到家就做作業(yè)，直到星期六才寫(xiě)完。以前小學(xué)時(shí)，還總埋怨作業(yè)多，現(xiàn)在才知道以前是身在福中不知福呀!

不過(guò)，現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了。雖然節(jié)奏依然快，依然緊張，但我已有了和以前截然不同的心態(tài)，我并不比別人差，別人能做到的，我也一定能做到。而且這種快節(jié)奏的生活也是對(duì)我們的磨練，對(duì)我們的考驗(yàn)。

描寫(xiě)緊張的初中作文600字（精選篇3）

也許你會(huì)想這是在緊張地考試，也許你會(huì)想這是在激烈地比賽，可是我們卻為一次發(fā)本子而緊張。

記得當(dāng)時(shí)俞老師很平靜地說(shuō)：“今天日記本隨機(jī)發(fā)!”“啊?!”全班嘩然?！耙簿褪钦f(shuō)，”俞老師絲毫沒(méi)有顧及我們的反映，“日記對(duì)對(duì)碰!”我一聽(tīng)這話，心里像闖進(jìn)一只被追殺的兔子，撲撲地跳個(gè)不停，我真想變成一個(gè)隱身人，悄悄地從老師手中抽出我的本子。我可不希望別人讀到我的日記，這哪像是日記，光是這幾個(gè)“袖珍”“微型”的評(píng)語(yǔ)就夠丟人的了，我真恨自己當(dāng)初怎么不好好寫(xiě)，不然，這次機(jī)會(huì)能招來(lái)多少羨慕的目光。唉，早知今日，何必當(dāng)初!

在我們的再三請(qǐng)求下，老師終于答應(yīng)給我們?nèi)螜C(jī)會(huì)抽取本子。第一次機(jī)會(huì)給是趙逸。頓時(shí)，我的心忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我的?我可不想再聰明人前獻(xiàn)丑啊。她一抽到本子，消息就像閃電一樣傳出來(lái)，原來(lái)是邵磊的，他們還稱得上“門(mén)當(dāng)戶對(duì)”。第二個(gè)是邵磊，只見(jiàn)他一抽到本子就蓋住了名字。第三個(gè)幸運(yùn)兒就是我，本想抽到自己的，可是我沒(méi)有孫悟空的火眼金睛，當(dāng)然不能如愿以償了，我抽到的日記本是劉輝的，他的本子太臟太皺了，我拿起本子向后桌的劉輝揮了揮，他馬上臉紅了。奇怪，平時(shí)怎么沒(méi)有這種感覺(jué)?

后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)我的本子在好朋友林佳琪手中，這真是緣份啊，我心中的石頭總算放下來(lái)，好朋友總不會(huì)把“丑文”外揚(yáng)吧?？戳旨宴髡谡J(rèn)真看著我的日記，一副意味深長(zhǎng)的樣子，我還是有點(diǎn)不好意思。

日記本終于發(fā)完了，緊張的一刻過(guò)去了，但是我們的心情卻久久不能平靜下來(lái)，有人歡喜有人憂，歡喜讀別人的優(yōu)秀作文，歡喜被別人贊美;擔(dān)憂自己作文羞于見(jiàn)人……俞老師不失時(shí)機(jī)地說(shuō)：“此舉旨在取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)學(xué)人家認(rèn)真的作文態(tài)度，找找差距，從而提高作文水平?！闭媸且徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人哪!

描寫(xiě)緊張的初中作文600字（精選篇4）

開(kāi)學(xué)了，我們班換了一個(gè)新班主任，她要我們輪流作自我介紹;我的性格十分內(nèi)向，最怕站在眾人面前說(shuō)話了，偏偏要讓我出頭露面，師命難違，我只好硬著頭皮去試一試了。

為了明天不出丑，順利進(jìn)行自我介紹，一回到家，我就把稿子反復(fù)地寫(xiě)了又寫(xiě)、改了又改，直到自我感覺(jué)很好后，我又旁若無(wú)人地背了起來(lái)，直到背得滾瓜爛熟，我才發(fā)現(xiàn)，天已經(jīng)很晚很晚了，于是我上了床。躺在床上，我想：今天我把發(fā)言稿寫(xiě)得那么好，背得那么熟，明天我一定能順利進(jìn)行自我介紹的?，F(xiàn)在我可以安安心心地睡覺(jué)了。不知不覺(jué)我就睡著了。

第二天，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們自我介紹時(shí)間到了，我們開(kāi)始吧!”前排的幾位同學(xué)都落落大方地走上講臺(tái)，他們聲音洪亮，把自己介紹地清清楚楚。我坐在座位上，用手按住心，對(duì)自己說(shuō)：“別緊張，千萬(wàn)別緊張?！陛喌轿伊?，我一步一個(gè)腳印地走向講臺(tái)，教室里鴉雀無(wú)聲，40多雙眼睛看著我，頓時(shí)我被嚇壞了，那倒背如流的自我介紹內(nèi)容被我拋到九霄云外去了，我的腳在發(fā)抖，我的聲音在發(fā)抖，我閉上眼睛在記憶的倉(cāng)庫(kù)里搜尋、尋找。我的一舉一動(dòng)沒(méi)有逃過(guò)老師的眼睛，她慢慢地走到我的面前，拍著我的肩膀，親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，別怕。你是最棒的?！庇浧饋?lái)了，記起來(lái)了……

回到坐位，我才發(fā)現(xiàn)自己的額頭、鼻尖、手心全都是濕的，大冷的天怎么會(huì)出汗呢?原來(lái)是被嚇出來(lái)的呀!

描寫(xiě)緊張的初中作文600字（精選篇5）

自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我的心里像是拴了一塊大石頭，你知道這是為什么嗎?這是因?yàn)樵龠^(guò)幾天，我就要參加小新星英語(yǔ)風(fēng)采大賽呢!每天，我只要一做完作業(yè)，就開(kāi)始背稿子。晚上，躺在被窩里也在默默地背。不把這塊大石頭卸下來(lái)，我還真睡不著呢!

盼星星，盼月亮，終于盼到了3月3日星期天。我匆匆忙忙走進(jìn)賽場(chǎng)，只見(jiàn)里面彩旗招展，人來(lái)人往。在一座“拱形橋”上赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字：“第四屆希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽”。入了場(chǎng)，登了名，離比賽只差五分鐘了，我緊張得開(kāi)始顫抖起來(lái)，連牙齒也都“咯咯”作響了。我不停地深呼吸，心里暗暗給自己鼓勁：韓夢(mèng)帆，加油，加油!一定要發(fā)揮好呀!終于輪到我們組了，走上樓梯，推開(kāi)209的大門(mén)，我和另外6名選手一起走入了教室。一抬頭，我竟然看見(jiàn)了教我英語(yǔ)的Miss趙。太好了，Miss趙是主考官，我緊張的心情立刻變得輕松自在了。401號(hào)開(kāi)始演說(shuō)了，“Hello……”教室里的空氣像是凝固了似的，她那僵硬的臉上沒(méi)有一絲笑容。演講結(jié)束后，三位評(píng)委老師嘀嘀咕咕議論起來(lái)，還在本子上刷刷寫(xiě)了點(diǎn)什么。接下來(lái)，Miss趙開(kāi)始提問(wèn)，她的回答準(zhǔn)確又流利，真是讓人驚嘆不已。等呀等，終于輪到我了。我深吸一口氣，鼓起勇氣朝前邁了一步，臉上勉強(qiáng)擠出一絲微笑，“Hello，every one……”不知怎么回事，我竟然一個(gè)疙瘩也沒(méi)打，比以往背得更熟練了，差一點(diǎn)兒就陶醉其中了。Miss趙笑瞇瞇地問(wèn)了我四個(gè)問(wèn)題，前面三個(gè)很簡(jiǎn)單，我不假思索脫口而出，但最后一個(gè)問(wèn)題可把我難住了，我一點(diǎn)兒都沒(méi)有聽(tīng)明白，只好傻呆呆地立在那兒，額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠。Miss趙見(jiàn)我回答不出，遺憾地對(duì)我說(shuō)了聲：“Thang you”就讓我退下去了。我又羞又惱，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。

這真是緊張的一刻呀!每每想起這件事，我就會(huì)又緊張又興奮。