寫人七年級(jí)作文600字(精選5篇)

怎樣才能寫出人物的個(gè)性?可以運(yùn)用語言、外貌、動(dòng)作等勾勒人物形象。但是要必須切合人物身份，符合人物的年齡與地位。下面是小編為大家整理的關(guān)于寫人七年級(jí)作文600字，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

寫人七年級(jí)作文600字（精選篇1）

她，梳著一頭高高的馬尾辮，帶著一副黑框眼鏡，很斯文，瓜子臉小小的，很可愛。她有著和其他小女生一樣的少女情結(jié)，總是幻想著能變得更加可愛，她不知道，她在我心里，已經(jīng)是最可愛最完美的了。她很喜歡小清新，穿衣服總是干干凈凈，簡單大方，讓人看了很舒服。

我們是很好的朋友，音樂課體育課總是看見我們倆在一起，手牽手，一起笑。她的側(cè)臉很完美，棱角分明。她笑起來的時(shí)候我感覺整個(gè)世界都明亮了，她的笑容很觸動(dòng)人心，讓人聽了總是忍不住和他一起笑。她很喜歡唱歌，盡管很多人說她唱歌不怎么樣，聲音不好聽怎么怎么的，可在我眼里，我的心里，你的聲音最動(dòng)聽悅耳。

她很樂于助人。有著世界上的心腸，每次我作業(yè)不會(huì)，她總是很耐心的教我，每次我文具沒帶，她也總是給我，盡管她只有那一支。但是她也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是記性差。有一次放學(xué)，她剛走出校門沒幾步，突然把我拉了回去，并且狂奔，我很奇怪，她邊跑邊解釋，“我書包沒拿!”真是讓人苦笑不得。第二天，我去找她時(shí)，看到她在翻箱倒柜地找車鑰匙，似乎要把整個(gè)家翻過來似的。我問她：“你真不記得你把車鑰匙放哪了?”她無奈地?fù)u了搖頭，幸好有一個(gè)備用的鑰匙，否則就得走路上學(xué)了。下樓走到車子停放處，我們才發(fā)現(xiàn)鑰匙還插在鑰匙孔上呢。原來她昨天匆匆忙忙地上了樓竟忘了鎖車，而且車還沒被偷。

我很喜歡她，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起度過初中三年的學(xué)習(xí)生涯吧!

寫人七年級(jí)作文600字（精選篇2）

還記得那是一個(gè)晴朗的早晨，天剛蒙蒙亮，天邊露出了魚肚白。我踏上鋼琴考級(jí)的路，騎著自行車在風(fēng)中來回穿梭，不知不覺就到了考級(jí)的地點(diǎn)。

加入考級(jí)的行列，我的前面是一個(gè)上高中的大姐姐，她梳著馬尾辮，穿著校服，看來是趕時(shí)間考試，她看著琴譜，嘴里喃喃地默記著譜子，復(fù)習(xí)她所彈奏的內(nèi)容?？粗覗|張西望的樣子，她沖我笑了笑，提醒道：“妹妹，馬上就要輪上你上場(chǎng)了，怎么不抓緊時(shí)間再復(fù)習(xí)一下琴譜呢?”

“琴譜都在我腦子里呢!”我滿不在乎地應(yīng)道。但當(dāng)我試著在心里默默搜尋那首歌的曲譜時(shí)，誰料中間的一段想不起來了。汗水從我的腦門上立刻涌現(xiàn)了出來，我真是太過于自信，以至于自信過頭成了自負(fù)，辛辛苦苦準(zhǔn)備的這一切都要……哎呀，真是不敢接著往下想。怎么辦?一會(huì)就輪上我了。

大姐姐見我在包里亂翻一氣，卻不見翻出來書，于是慷慨地把她書中的書遞給我：“看我的吧，我記得差不多了?！痹谶@關(guān)鍵的時(shí)刻，她竟然愿意把書借給我看!我有點(diǎn)震驚，連感激的話也忘了說。只見她隨即進(jìn)入考場(chǎng)，一首悠揚(yáng)的曲子傳來，我覺得宛若天籟，是她高超的琴藝感染了我，更是她美麗的心靈感動(dòng)了我。評(píng)委老師給了她高分，我瞬間覺得她并不只是因?yàn)橐魳范利?，而是音樂因她而美麗?/p>

輪到我了，她給了我一個(gè)暖人的微笑，“加油!”她用鼓勵(lì)的眼神告訴我，就這樣，我伴著她滿心的祝福，彈奏了一曲溫暖的曲子。

陌生人其實(shí)并不陌生，他們就在我們身邊，有時(shí)，他們就像黑暗里的一座燈塔為我們照明。只要你走近，你將發(fā)現(xiàn)他們并不像我們想象的那般冷血，他們會(huì)像朋友般幫助我們，讓我們真誠地說一聲：“陌生人，你好!”

寫人七年級(jí)作文600字（精選篇3）

我不是一個(gè)軟弱的人，也不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人;我有一個(gè)有著自己獨(dú)特思維的大腦，也有一個(gè)已沒有一絲靈魂的軀體;我可以是熱情似火的南疆紅棉，也可以是冰冷如霜的北國雪蓮。也許你會(huì)認(rèn)為我很難以琢磨，很難懂，但……我就是這樣。

每當(dāng)我的耳畔響起那熟悉的音樂聲時(shí)，我的心便會(huì)疼得縮成一團(tuán)。明明是一首歡悅，悠揚(yáng)的曲子，可為什么我的心還是會(huì)不由自主的痛呢?難道我的心是在為某年某月的那一天和那一幕而破碎嗎?明明周圍是無數(shù)人的歡聲笑語，明明周圍是盛情似火的聚會(huì)，可為什么我的心卻還是不由得感到空虛和寂寞呢?難道這寂寞是在為我那虛假的笑聲和無人能夠理解的心敲響警鐘嗎?

當(dāng)我開心的時(shí)候，你可以輕而易舉的捕捉到每一個(gè)我開懷時(shí)的表情。但當(dāng)我憂傷時(shí)，即使你在我的身邊呆一整天，也絕不會(huì)找到任何一個(gè)我有心事的證據(jù)。

不知從什么時(shí)候起，那個(gè)會(huì)哭會(huì)笑的，一會(huì)兒鼻涕一會(huì)兒淚的傻女孩已經(jīng)不見了，取而代之的是一個(gè)一整天都笑嘻嘻的，仿佛沒有任何心事的開心果。人人都說我整天笑嘻嘻的，一點(diǎn)而也不正經(jīng)，一點(diǎn)兒煩惱也沒有。但只有我自已才知道，我不是沒有煩惱，而是習(xí)慣將自己所有的煩惱都隱藏在內(nèi)心的最深處，我不喜歡讓別人看到我的傷口是因?yàn)槲液ε率軅?，害怕讓自己那顆不堪一擊的心再次碎掉。我不愿把自已暴露在外面是因?yàn)槲液ε逻@個(gè)世界，我害怕這個(gè)無情的世界再次的拋棄我。我不愿對(duì)朋友袒露心聲是因?yàn)槲也幌肟吹剿秊槲译y過，我害怕她難過，害怕她傷心，所以我一次又一次的告訴她∶“切，我才沒那么嬌氣，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷小痛就哭泣，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)微不足道的困難就放棄。再說了，我不是還有你們嗎!”

所以我以習(xí)慣了將自己所有的傷痛都埋葬在我內(nèi)心的最深處，我想只有這樣，我的心才不會(huì)再次感受到那撕心裂肺的痛，才不會(huì)再次被這個(gè)無情的世界拋棄，才不會(huì)再次看到我愛的人和愛我的人流下眼淚。不管別人怎么說我，只要我愛的人不再傷心，不再難過，能夠開心的過好每一天，這就夠了。

寫人七年級(jí)作文600字（精選篇4）

榜樣這個(gè)詞，是那樣神圣、偉大，榜樣可以讓一個(gè)人從悲傷中振作起來，榜樣可以讓一個(gè)人從令人厭惡到人人稱贊!榜樣的作用太大，這足可以改變一個(gè)人!我的榜樣也不例外，就是她——黃悅欣!

首先從學(xué)習(xí)說起。人們常說，學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)!沒錯(cuò)，如果一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好，那么上學(xué)還有什么意義呢?在學(xué)習(xí)上，她就超過了我!在這次期中考試上，她也以一名的優(yōu)勢(shì)超越了我。一次考試并不能說明什么，在平時(shí)她也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我!上課時(shí)，她舉手的次數(shù)不下數(shù)次，這已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我!聽講時(shí)，她也沒有半點(diǎn)小動(dòng)作，仿佛聽入了迷，進(jìn)入了學(xué)習(xí)世界!下課時(shí)，同學(xué)們都去操場(chǎng)上玩耍，她卻仍呆在教室里，有時(shí)寫作業(yè)，有時(shí)與同桌討論問題，沒有半點(diǎn)浮躁。自習(xí)課上，同學(xué)們上了一天的課程，都已活躍起來，她卻仍埋頭學(xué)習(xí)，與同學(xué)無半點(diǎn)交流，她的一天真可以說是充實(shí)而又有益義!

人們常說，天才與瘋子只有一步之遙!如果一個(gè)人品德不行，那么學(xué)習(xí)再好又有什么用呢?她的紀(jì)律與樂于助人的精神也正是我應(yīng)該學(xué)的!先說紀(jì)律，在最容易說話的二分鐘鈴時(shí)，她卻是做得的，每次二分鐘鈴，不管她在做什么，總會(huì)停下手里一切工作靜靜等老師來上課!在大課間時(shí)她也沒有絲毫放縱自己，仍是如上課一樣，與同學(xué)沒有任何交談!在樂于助人這一方面，她也做得仿佛十全十美!只要同學(xué)有不會(huì)的題，不管有多忙，總會(huì)把自己的事情拋在腦后，耐心給同學(xué)講題，直到講會(huì)為止，無怨無悔!

有太多太多的優(yōu)點(diǎn)，讓我說也說不完!但如果我汲取了她這些優(yōu)點(diǎn)，在不久的將來，我將成為她的榜樣!我堅(jiān)信，我一定能超過她，挑戰(zhàn)更強(qiáng)大的對(duì)手，向著那王者之路進(jìn)發(fā)!

寫人七年級(jí)作文600字（精選篇5）

今年對(duì)我具有特別的意義，因?yàn)檫@是我的本命年，也是我成為上班族以來的第一個(gè)整年。文秘工作是我從事的第一份工作，是我職業(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn)，我對(duì)　　最什么我的人?看到這個(gè)題目，我腦子里第一個(gè)反應(yīng)就是填“愛”字。最愛我的人無非就是我爸!

老爸對(duì)我的管教是從我上小學(xué)時(shí)開始的。

八歲時(shí)的一天，老爸興沖沖的買回來幾本書。我一瞥封面上的大字：淘氣包馬小跳?？瓷先ゾ屯猛娴?。于是，我眼疾手快先搶了一本《笨女孩安琪兒》，便囫圇吞棗地看了起來?！凹笔裁?又沒人跟你搶!”

于是乎，我看書，老爸也看書;我常常晚上九點(diǎn)還躲在被窩里打著手電筒看《馬小跳》，沒想到他看到十點(diǎn)半!他還總是和我比復(fù)述故事情節(jié)——當(dāng)然，我每次都輸!

那幾本《馬小跳》我都用包書紙小心翼翼的包好，藏在書柜底下，無論現(xiàn)在家中藏書數(shù)量多么龐大我也沒讓它們從我家搬出門去。

我至今記得封面上馬小跳爸爸用大手舉起兒子時(shí)的幸福情景。

十二歲時(shí)，語文老師希望我們?nèi)タ础蹲x者》。此乃初中階段能付做我們學(xué)習(xí)的精神食糧。我當(dāng)天一回家就嚷嚷道：“老爸，我要看《讀者》!我們老師說這個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有用!”“《讀者》是吧?明天下班后給你買回來!”老爸從報(bào)紙旁彈出了他的腦袋。我很高興，晚飯是的胃口也出奇的好。

誰知第二天早上竟下起了滂沱大雨。來到學(xué)校時(shí)，我心情有些急躁。進(jìn)了教室后，旁邊已經(jīng)來了的同學(xué)，有幾個(gè)人從書包里拿出一本白色封面的《讀者》，討論了起來。其中有個(gè)人問我：“你買了嗎?我爸昨天在書報(bào)亭幫我買的。”我頓時(shí)火氣就上來了。為什么別人捷足先登了?

放學(xué)后，雨仍淅淅瀝瀝的下著，還是那么大。下了一整天的雨都沒能把我的火氣滅了，就這樣一直摒著。一進(jìn)家門，火上剛要爆發(fā)，卻聽見老爸說道：“最新一期的《讀者》我?guī)湍阗I回來了。剛才門口小店關(guān)門了，我特地繞到去了武寧路的書報(bào)亭才買回來的呢?！彼路线€滴下了一滴水。這一滴水一下子就把我壓了一整天的火都滅了。取而代之的，是一泓溫泉和一顆羞愧無比的心。

那本《讀者》是白色的封面，上面有一副圖案：一雙大手撐起一輪金燦燦的太陽。

有人說父親像懸梁的繩、刺股的針，時(shí)刻鞭打自己的兒女。而我說，父親像一雙溫暖而有力的大手，為兒女撐起一片萬里晴空……

我的成長離不開書!我的成長更離不開那個(gè)最愛我的人——爸爸!