初二再見(jiàn)了作文600字(精選5篇)

寫(xiě)作文可以開(kāi)闊孩子的眼界，讓孩子展開(kāi)想象和聯(lián)想，然后寫(xiě)下來(lái)。這就培養(yǎng)了孩子的拓展思維。這里給大家分享一些初二再見(jiàn)了作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。

初二再見(jiàn)了作文600字（篇1）

抬頭仰望，流行劃過(guò)夜空，留下一個(gè)美麗的印記。

而此時(shí)的我們，告別了初二，在那整潔的教室里留下了五彩的回憶。

回想起那些懵懂的歲月，泛起一絲憂傷、一絲不舍。

親愛(ài)的同學(xué)們，還記得嗎?207班，一個(gè)吵鬧的班級(jí)，總是被年級(jí)組長(zhǎng)批評(píng)?？蓯?ài)的同學(xué)們似乎天不怕，地不怕，就喜歡按照自己的意愿做事。好的事情永遠(yuǎn)不屬于我們，而壞的事情我們第一個(gè)承包。軍訓(xùn)時(shí)集體被罰，紀(jì)律我們班最差，成績(jī)?cè)娇荚讲睢嘀魅我材梦覀儧](méi)辦法。

很糟糕的班級(jí)，卻是一批很可愛(ài)的學(xué)生。

考完試后，老師給我們看了初一春游的照片。起初很不愿相信老師所說(shuō)的：“你們從初一進(jìn)來(lái)長(zhǎng)大了很多。”到今天才驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們真的變了，看著那一張張幼稚的臉，心中有一種說(shuō)不清的興奮感。

我們都長(zhǎng)大了，這是真的。

暑假過(guò)后，我們就要讀初三了。已經(jīng)長(zhǎng)大的我們，是時(shí)候證明自己了!無(wú)論初三有多么重的學(xué)習(xí)壓力，我們都不會(huì)被壓垮。我們堅(jiān)信，再重的包袱，我們也抗得住!

我們是高傲的海燕，手拉手在暴風(fēng)雨中飛翔。我們已做好了準(zhǔn)備，共同迎接新學(xué)期的`到來(lái)。加油，同學(xué)們，讓我們勇敢地搏擊風(fēng)浪，為了未來(lái)而奮斗吧!

初二再見(jiàn)了作文600字（篇2）

在805學(xué)習(xí)的日子，我得到了同學(xué)們真誠(chéng)的幫助，真摯的友誼。在這個(gè)班學(xué)習(xí)的日子已經(jīng)不多了，以前不懂得珍惜，直到快要失去才知珍貴。在這個(gè)班里，我學(xué)到了很多，也成長(zhǎng)了很多，即將告別805，有太多的不舍和留戀。

也許剛開(kāi)始，告別七年級(jí)的我們踏進(jìn)八年級(jí)，相聚805，彼此之間的陌生感拉開(kāi)我們的距離。但是，漸漸的我們?nèi)谌肓诉@個(gè)班，不在陌生了，只是太熟悉了。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩，一起面對(duì)考試，更一起面對(duì)考試成績(jī)。我們一起笑過(guò)，一起悲過(guò)，但即將分離。也許每一年都會(huì)有同樣的場(chǎng)景，同樣的笑聲，同樣的話語(yǔ)，不同的只是笑的人，說(shuō)話的人，在一起學(xué)習(xí)的人。

在805學(xué)習(xí)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有壓力，也許這些是不好的，但是卻感到很和諧，不因成績(jī)而漠視誰(shuí)，不因成績(jī)而傷和氣。這個(gè)班讓我感到溫馨，也就因?yàn)槿绱?，?duì)805不止是不舍與留戀，更多的是依賴。

期末考試完，也就該散了，各走各的路。走出805，我們各奔東西。或許初三有人還會(huì)同班，或許以后高中，大學(xué)還會(huì)相逢，但誰(shuí)敢斷定彼此還會(huì)相識(shí)。三年后，五年后，即使我們相遇也形同陌路。我們可以忘記彼此的姓名，但在這個(gè)班里的.美好回憶卻不能忘記，這份回憶屬于我們的，這份回憶給我們太多的美好。

即使再美好，再不舍，時(shí)間也不可能停留805。每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)夢(mèng)都不該被束縛。但愿805的同學(xué)們能展翅高飛，但希望你們不會(huì)忘記曾經(jīng)在805一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，不會(huì)忘記805帶給我們的快樂(lè)，不會(huì)忘記給我們教育的所有老師。如果可以的話，以后我們相約805。

也許人應(yīng)該學(xué)著灑脫，太留戀，只會(huì)更傷悲。

再見(jiàn)了，805。

初二再見(jiàn)了作文600字（篇3）

在初二的學(xué)習(xí)生活中，我最深刻的便是老師們時(shí)不時(shí)來(lái)一次全面的口頭教育，一大串詞竟然不帶重復(fù)的，我真是太佩服她們了!

我的三位主課老師都是女的，上課時(shí)各有風(fēng)味。語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，數(shù)學(xué)老師直奔主題，英語(yǔ)老師朗朗上口!哎!都有特點(diǎn)，讓我怎么來(lái)評(píng)判我最喜歡哪個(gè)呢?因此，我最頭疼的作文便是《我最喜歡的老師》之類(lèi)的。

在初二中，學(xué)習(xí)抓得更緊了，作業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)還好，但我會(huì)更加努力的!因?yàn)槲乙忌衔覊?mèng)想的中學(xué)啊!我還報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)課班，雖然時(shí)間很滿，但是又讓我了解到了跟多的知識(shí)面啊!為我的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

在初二，可以說(shuō)到了我們所謂的人生的起點(diǎn)——青春。教室后面大大的印著“讓青春在拼搏中閃光”，這句話。在這個(gè)青春昂揚(yáng)的日子里，我們要度過(guò)一段無(wú)悔的日子。為我們初步形成的夢(mèng)想去努力，因?yàn)榍啻荷钥v即逝。我要用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點(diǎn)綴人生的起步路。

在學(xué)校里，班里的同學(xué)們?yōu)榱嘶钴S一下氣氛，總是做一些稀奇古怪的動(dòng)作，讓人哈哈大笑，頓時(shí)覺(jué)得輕松許多。同學(xué)們似乎都在跟書(shū)本較勁，互相比拼，不分上下。數(shù)學(xué)課上，我們?cè)贋椤癬yz”頭疼;語(yǔ)文課上，我們?cè)贋椤爸跽咭病鳖^暈;英語(yǔ)課上，我們?cè)贋椤癆BCD”比拼。哎!神吶!救救我吧!可是，學(xué)習(xí)之余做做題，突然發(fā)現(xiàn)不難了;讀讀古文，突然發(fā)現(xiàn)朗朗上口;看看英語(yǔ)雜志，突然發(fā)現(xiàn)能翻譯出來(lái)。哎!神吶!你還是不要救我了吧!如果還是這樣的話，我情愿沉陷下去，何樂(lè)而不為呢?

哎!初二的生活，讓我欣喜之中帶點(diǎn)累，累中大有豐收啊!

初二再見(jiàn)了作文600字（篇4）

初二，一個(gè)讓我們明白懂事的時(shí)間段;一個(gè)即將分開(kāi)的時(shí)間段;一個(gè)我們永遠(yuǎn)忘不了的時(shí)間段。初三的時(shí)候，我們要分班，而對(duì)于已經(jīng)在一起兩年的童鞋，我真希望我們不會(huì)離開(kāi)。回想起那些舊時(shí)光，總是那么令人難以忘記，難以割舍。

窗前的好學(xué)生幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，而窗后的壞學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在玩耍。即便是如此常見(jiàn)普通的場(chǎng)景也會(huì)讓人難以割舍。

每當(dāng)上課的鈴聲響起，其他學(xué)生已經(jīng)在班中位子坐好，而幾位壞學(xué)生卻可愛(ài)的在外面玩耍，直到老師來(lái)了，他們以飛奔的速度沖進(jìn)教室，然后又被老師叫出去，站在教室門(mén)口面壁思過(guò)，但當(dāng)老師沒(méi)注意他們時(shí)，又開(kāi)始了玩耍。而坐在教室里的學(xué)生總會(huì)因?yàn)橥饷娴摹氨ο矂　倍裥?，緊接著老師就看見(jiàn)了，“爆笑喜劇”就因此升級(jí)了，但老師有時(shí)也會(huì)因?yàn)閷?duì)他們的無(wú)語(yǔ)一同歡笑，全班都彌漫著快樂(lè)的氣息。

有時(shí)候老師因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)好，她也開(kāi)心，就獎(jiǎng)勵(lì)我們看電影，全班歡呼。電影看了很多，電影院也去了很多次，但就是這全班一起看電影最令人難以忘記。那種氣氛是電影院所沒(méi)有的，大家一起為電影中爆笑的片段笑，一起為電影中感人的片段流淚，我們忘了時(shí)間，忘了煩心事，忘了一切，情緒隨著電影起伏。記得又一次語(yǔ)文老師給我們看《忠犬八公》，那部電影可以說(shuō)讓我們?nèi)喽伎蘖耍匀硕紱](méi)有說(shuō)話，只有被八公的忠誠(chéng)感動(dòng)的`淚水流下，那晚在我們所有人心中都流下了不可磨滅的映像。

初一開(kāi)始到現(xiàn)在，我們度過(guò)了多少開(kāi)心或傷心的時(shí)間，而現(xiàn)在一想到在初三要分班內(nèi)心總免不了有種傷心不想分開(kāi)的感覺(jué)。

初二一班同學(xué)們，九月一號(hào)咱們就不再是一個(gè)班的同學(xué)了，我希望大家能夠記住我們?cè)谝黄鸬倪@些時(shí)光，記住我們。

初二再見(jiàn)。

初二再見(jiàn)了作文600字（篇5）

命運(yùn)的航船載著我在時(shí)間的大河中前行，背后，初二這片大陸漸行漸遠(yuǎn)，前方，初三這個(gè)小島愈來(lái)愈近。我想要返航，可洶涌的水勢(shì)讓我不得不隨著它向前進(jìn)?；厥淄?，初二的碼頭上，有個(gè)模糊的身影在向我揮手告別，于是心中默念：再見(jiàn)了，初二的我!

再見(jiàn)了，初二的我，那個(gè)在茶前飯后悠閑地坐在沙發(fā)上看美文的我。“初三十分緊張，我們應(yīng)把全部精力都投入到學(xué)習(xí)中，當(dāng)然，拿高分也是我們的終極目標(biāo)之一，所以，你們應(yīng)該抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，課外那些書(shū)本不要求的書(shū)你們就留著在初三后的暑假看吧，好，拿起課本，現(xiàn)在開(kāi)始上課……”語(yǔ)文老師上課前的第一句話，就讓我覺(jué)得初二的我已經(jīng)不復(fù)存在了，曾經(jīng)，一篇優(yōu)美的文章陪著我度過(guò)了空閑的時(shí)光，可現(xiàn)在我只能捧著《___閱讀輔導(dǎo)》、《___文言文全解》……努力鉆研，爭(zhēng)取在中考時(shí)能夠多拿幾分。為了分?jǐn)?shù)，我們不分晝夜，從前讀書(shū)是為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的.理念已站不住了，我們都成了得分機(jī)器，眼中只有那血紅的數(shù)字。

再見(jiàn)了，初二的我，那個(gè)什么都敢想的我。曾經(jīng)那一個(gè)個(gè)偉大但不實(shí)際的想法在中考這個(gè)大關(guān)中無(wú)處匿形，一個(gè)個(gè)都被不留情面的消滅了。“做人要實(shí)際，就像做數(shù)學(xué)證明題一樣，沒(méi)有理論的步驟是不能得分的，所以做什么事都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然?！睌?shù)學(xué)老師這么告誡我們，而初三，把這句話解釋得淋漓盡致，我們幻想著在中考時(shí)的高分，順利進(jìn)入重點(diǎn)高中，可沒(méi)有努力，這種假設(shè)是不成立的，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，幻想也只是空想。

再見(jiàn)了，初二的我，那個(gè)興奮的拿著網(wǎng)去池塘邊撈蝌蚪的我。池塘中無(wú)憂無(wú)慮的蝌蚪依然會(huì)落入網(wǎng)中，可我的網(wǎng)卻不會(huì)再撈到蝌蚪。網(wǎng)上已經(jīng)布滿了灰塵，可初二的那個(gè)我已不會(huì)回來(lái)將它擦拭干凈。一個(gè)個(gè)的英文單詞就像一只又一只的蝌蚪，我得跟緊，一只都不能放過(guò)。

再見(jiàn)了，初二的我，初三的我，變得很實(shí)在，不會(huì)再看毫無(wú)意義的書(shū)，不會(huì)再做那黃粱美夢(mèng)，不會(huì)再玩低級(jí)幼稚的游戲，這是成長(zhǎng)，還是悲哀，我不知道。

再見(jiàn)了，初二的我。