初三作文記敘文600字(精選5篇)

記敘文的表現(xiàn)手法：描寫、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊、象征、比喻、以小見大、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、卒章顯志、托物言志等。這里給大家分享一些初三作文記敘文600字，希望對大家能有所幫助。

初三作文記敘文600字（篇1）

一次相逢一份愛

一步踏盡一樹白

對于一個在蘇北出生的孩子來說，水鄉(xiāng)是新鮮的。去年假期恰逢中秋節(jié)，第一次被舅舅接到水鄉(xiāng)來過節(jié)，我就驚詫于這里的美了，真是“小橋流水人家!”

最奇異的莫過于中秋之夜了。

真是應(yīng)了那句“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”。皎潔的月光，如流水般傾瀉在院落里，流進(jìn)門檻，流進(jìn)窗框，流進(jìn)我小小的心中。時不時飄來一陣沁人心脾的桂香，將我整個身體籠罩，院子里那棵桂花樹，在風(fēng)中搖曳著，仿佛在對我微笑問好。

我走出去，立在庭中，感受到月白風(fēng)清，好不愜意!踏一步，仿佛濺起一池月光，將桂樹鍍上一層銀色外衣。

一池月光，一樹桂花交成了一首靜謐溫情的歌謠。

一橋輕雨一傘開

在這待了不到半天，便認(rèn)識了一幫好玩伴。于是在河邊、在樹上、在田里，都有我們的身影。

第二天，一個小伙伴請我到她家里去玩，我很爽快地答應(yīng)了。玩得很盡興，眨眼間天色漸晚，我這才想起早上和外婆約好了下午去看戲。

我心里別提多鬧騰了，偏偏又下起綿綿的細(xì)雨，我抱怨天公不作美，但也顧不得那么多了，冒著雨就往家跑。

一路泥濘，一路奔跑，我累得氣喘吁吁，身上的衣服也濕了一大半。

終于看到舅舅家門口的小橋了，上面似乎有個人影。近些，再近些，那人影也越發(fā)熟悉起來，是外婆!

她也看到了我，眼里流露出既生氣又歡喜的神色，對我道:“傻孩子，為什么不等雨停了再回來?”

“我怕……我怕你等急了……”我凍得哆嗦、累得直喘。

“我有傘，你看你，身上濕成這樣，感冒了怎么辦……”

我聽著外婆的責(zé)怪，心中洋溢起一股說不出的暖意。

一座橋，一把傘，一場雨，交織成一首溫馨貼心的歌謠。

一次相逢一份暖

時光的流逝，總有那么悄無聲息，這溫暖的畫面，時常像電影一樣，在腦中放映?！对娊?jīng)》有云:“昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。”我卻道:非雨非雪，唯有贊歌;靜謐月色，溫馨話語，一次相逢一份暖。

初三作文記敘文600字（篇2）

一紙蒼白，在風(fēng)里旋轉(zhuǎn)，在光里飛舞。苦苦尋覓，只為一個答案。

她從小生在農(nóng)村，父母將她拋棄，只因她多了一根手指。在那個迷信的年代，六指是不吉利的象征。她剛剛出生，便在全村引起了不小的轟動。她阿媽看到她的六指差點嚇昏，而她阿爸則氣得摔門而出。她從小跟著阿婆長大，但即便是阿婆，看到她的六指也會嫌惡的哼鼻子。

所以她總是將他的六指藏起，不讓阿婆嫌棄。她在閑暇的時候也會思考：人們常說人生而平等，但我為什么就因為多了一指就遭人嫌棄?人們也說收獲與努力成正比，無論我怎么做都低人一等?她苦苦尋找著答案，但只可憐，空白的答案依舊空白，接連的問題卻只增不減。一天中午，風(fēng)光旖旎，鳥兒在樹上唱著歡快的歌。身著一身明媚的新老師站在講臺上，做著自我介紹。老師是外國支教，說著中文抑揚(yáng)頓挫，很快在班里引起了哄笑，就連她也一掃往日的陰翳，咧開了嘴角。

在課上，老師喊她回答了問題，她高興壞了，因為整堂課老師只喊了她一人。老師亦是欣慰，因為這么多年，她的堅韌依然不變。八年前，她還只有五歲。年輕的外國支教來過小山村，他親眼看見幼小的她被一群同齡人欺負(fù)，嘴里還不斷謾罵：“骯臟的六指，惡心的六指……”他跑去幫她驅(qū)趕了那群小孩子，伸手扶她起來，她卻置之不理，獨(dú)自拍打了身上的塵土，只是那雙眼睛令她震驚，這么小的女孩子是如何擁有的這般堅毅的眼神。他用著大人的身份向他說著：“你如果只是一味的臣服，不懂反抗，你永遠(yuǎn)也無法更改現(xiàn)狀?！彼詾樗龝B聲答應(yīng)，但接下來的回答更令之一震：“那么，反抗的前提是先擁有實力吧!”年輕的支教回去反復(fù)想著那個女孩。

八年后，工作有了調(diào)動，他才得以再與她相見。令他欣喜的是，她眼神中的純真與堅毅依然存在。她在老師的幫助下不斷努力，幾年后，她隨老師去了國外，在小村莊里讓人嫌棄的六指女孩成了天使的寵兒。又過了幾年，她回到了家鄉(xiāng)，望著滿目蒼涼。她忽的明白了答案：上帝給了你一張白紙，而執(zhí)筆者恰好是你自己。你若努力描繪，將是美麗畫卷;你若執(zhí)筆不前，則空為白紙，懊悔終生。

一紙完美，在風(fēng)光里翻飛，在風(fēng)光里歌唱。殷殷期盼，莫急，你會成長。

初三作文記敘文600字（篇3）

又是夏雨傾盆的時節(jié)，總喜歡隔窗聽雨。從前不懂得聆聽，是因為不曾懂得語文之美，而今，在語文課上，我將詞賦詩曲如雨般聆聽。語文課不只有寫作、詞語的解釋，更有一種情懷，一種情結(jié)，一種精神的升華。

我喜歡把上語文課比作聽雨，是因為語文如雨一般能夠蕩滌人心。

聽!“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”，如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽!“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”，如和煦春風(fēng)般的雨聲。聽!“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽!“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，如悠悠羌管般的雨聲。聽!“君問歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵回響般的雨聲……

真像雨聲啊，在語文課上詞賦詩曲如雨般成了修飾感情、寄托心聲的使者，讓他俘獲人的內(nèi)心，肆意渲染。唯有語文能夠讓承擔(dān)起那份感恩，那份執(zhí)著。

雨霧朦朧，讓人恍若走進(jìn)了曾經(jīng)。去聆聽那天外之音——“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”。去觀賞那長安秀美——“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。去體會那沙場悲涼——“黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開”。

所以，我感到語文課如一陣雨，每當(dāng)下課，卻總有些從雨給我?guī)淼幕脡糁畜@醒的暢快和歷經(jīng)迷茫的滄桑。

在語文課上，曾學(xué)過一詞，詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。”這是語文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽得到感受也各異。

頓時，狂風(fēng)起，雷電吼，大雨下，我感受到了語文的生命，狂風(fēng)告訴我，“君子當(dāng)行如風(fēng)”;雷電告訴我，“君子說話擲地有聲”;大雨告訴我，“人活得當(dāng)淋漓盡致”。

一切又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依舊，風(fēng)景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的回響和心靈的升華。

語文課上，書聲依舊，雨聲悠遠(yuǎn)……

初三作文記敘文600字（篇4）

沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤城和黑暗，所以我們要感恩生命。

都是人人皆知的，沒人不懂。但在我們過著悠閑自在、享受的生活時卻缺少了一顆感恩的心。

“感恩”這兩個字雖然對于我們來說沒有重要意義，但在有感恩的心的人心理卻是：別人對你貢獻(xiàn)出一點貢獻(xiàn)，哪怕只有扶你一下或怎樣，你也要報答和感激人家，別人才愿意幫助你、并且你能得到別人的幫助啊!

關(guān)于感恩的詩也不少，像這兩句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，“誰言寸草心，報得三春暉”。都是寫感恩的詩。

當(dāng)然，古代的俗語也是少不了的，像“滴水之恩，涌泉相報”，“銜環(huán)結(jié)草，以恩報德”等，也都是寫感恩的

感恩是每個人應(yīng)有的道德規(guī)則，是做人的起碼基礎(chǔ)。很多人、很多事、其中還有一些不會、不愿感恩的人，而那些不懂得感恩的人，就像失去了愛的感情基礎(chǔ)。學(xué)會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩;感謝老師的教育之恩;感激同學(xué)的陪伴幫助之恩;感恩一切善待你的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。

感恩，是無時無刻都存在的。感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，也是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩的心，一定會導(dǎo)致人與人之間的冷漠，不懂得知恩圖報，反而忘恩負(fù)義的人，都是一些可恥的人。所以每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)感恩。

學(xué)會感恩，就是要學(xué)會懂得尊重別人，對他人的幫助時時會有感激之心;學(xué)會感恩，首先要擁有一顆感恩的心。一個人只要懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得別人對你的感恩;學(xué)會感恩，要培養(yǎng)良好的品質(zhì)和謙虛的品德，對待比自己小的人，要樂于伸出援手;學(xué)會感恩，就要貢獻(xiàn)精神。無論做什么事，都要心懷感恩。做一個樂于助人、樂于做貢獻(xiàn)的人。

在我們的身邊，每天都有感恩的故事發(fā)生，如果用心去體會，時時都會有終身難忘的溫馨。天天都會感恩之心，讓我們都做一個學(xué)會感恩的人吧!

初三作文記敘文600字（篇5）

“喂，你過來，我有話跟你說?！?/p>

不知是何人從天邊尋來寂寞，繡在門前，成了幽簾。旗桿上的憂傷飄揚(yáng)，風(fēng)兒掠過，沙沙作響的，盡是悲涼。

我倚在大門的腰間，沖著他說。

風(fēng)兒也怕冷，使著勁的向我的袖子里鉆，我望著他走過來的身影，嘆了口氣。

“我想離開這，去新疆，學(xué)校那邊，我會通知的?！?/p>

我望著他瞪大的眼睛，沒有挪開，該面對的總要面對，雨好像更大了，但我沒帶傘。

“其實新疆挺好的，有那么多的好吃的，還有那的人不會知道我的過往。風(fēng)景也很好，有漫天的黃沙陪著我寂寞，成群的羚羊聽我的憂傷，還有我最喜歡的格?；ā！?/p>

此時的我已經(jīng)陷入格?；ǖ氖澜?，濃郁的花香合成一曲清歌，我在一個陌生的世界里，陌生的人群中，做一個連我都覺得陌生的人。

遠(yuǎn)處的學(xué)校里傳來下課的聲音，真的很熟悉。雨還未停，卻沒有剛才那么大了，現(xiàn)在我渾身濕漉漉的，開始發(fā)抖。

空氣濕潤，彌漫著半支墨香，我有點猶豫，該不該放棄。

“我不在家的時候，你別隨便竄，我可不敢保證下一次我能把你救出來，別給老媽找麻煩，知道了嗎?”

他依舊瞪得大眼睛，什么也不說，但好像在期待著什么。我愣了愣。

“其實我也不想離開。”

這一刻，我動搖了，我還沒想好以后，我還不想走，我好不容易才學(xué)會交朋友，就要放棄，我不甘。

我閉上了眼睛，接著是死一般的沉寂。

不知過了多久，天開始放晴了，一縷陽光擠了出來，照在我的身上，一顆顆從發(fā)梢落下的雨珠折射出彩虹，我嘆了口氣。

“罷了，不 56e 走了，我還放不下那些糯糯的友情和軟軟的快樂?！?/p>

他望著我，眼中放出了愉悅。

喵~一聲深沉闖盡了我的心中。我望著他。

“你也不愿意讓我走啊，好吧，明天我去向老師道歉，接著上學(xué)?！?/p>

我彎下腰抱起他，轉(zhuǎn)身消失在陽光的后面，我想我明白了，未來的變數(shù)很多，而我的青春，還有一行。