赤峰中考作文(精選5篇)

在我們的考試過程中，除了要對作文素材進(jìn)行一定的積累，還有明白一些必要的寫作技巧，因為這對作文的寫作是十分重要的。這里給大家分享一些關(guān)于赤峰中考優(yōu)秀作文，希望對大家能有所幫助。

赤峰中考作文【篇1】

把愛全給了我，把世界給了我。從此不知你心中苦與樂。多想靠近你，依偎在你溫暖的懷里?！}記世界上有一種情感叫至死不渝;世界上有一種關(guān)懷叫無微不至;世界上有一種永恒叫“母愛!”世界上有一種永遠(yuǎn)溫暖的東西，那是母親的手!《媽媽的手》這篇文章讓我感觸頗深，讓我讀懂了母愛。如果說母親是太陽，那么我就是小草，陽光永遠(yuǎn)給小草以溫暖。是母親給了我生命，讓我能夠有欣賞這個世界的機(jī)會;是母親給了我信念，讓我在人生的路上勇往直前;是母親給了我勇氣，讓我一次次向失敗的手;是母親給了我約定，讓我與骯臟和缺點隔離。是母親明亮的雙眼照亮了我的前程;是母親勤勞的雙手美化了我的心靈;是母親慈祥的笑容驅(qū)散了我心中的迷霧。

母親的心，牽掛兒女到天之涯;母親的愛，伴隨兒女到海之角。無論我們身在何處，我們的身后都有一雙深情凝望的眼睛!我的笨拙的不出母親之一二，但我對母親的理解和愛是真摯的啊!啊!我平凡而又偉大的母親。曾有多少次，你在我病床邊流淚?曾有多少個深夜，你為我掖被角?曾有多少次，你為我的進(jìn)步露出欣慰的笑容!雖然，風(fēng)霜奪去了你的美麗和容顏，但你對我的愛依舊!是我用時光畫笑染白了您的頭發(fā)，是我用歲月的刻刀鐫刻下你額頭的皺紋。媽媽，我會償還你對我的`愛。

媽媽，你灑出的光輝照亮了我的世界，你揚(yáng)起愛的風(fēng)帆助我乘風(fēng)破浪。媽媽，多想告訴你：“我其實一直都懂你!”

赤峰中考作文【篇2】

“蘭亭臨貼，行書如行云流水……”又在深夜，獨(dú)自欣賞周杰倫的優(yōu)美歌聲，品味中國書法的獨(dú)特魅力。望著天上一道道濃墨，那懸于天穹的一彎明月，忽現(xiàn)忽隱，朦朧了視線，牽起一縷思緒，飛揚(yáng)……

“媽媽，那是什么?”三、四歲的我總喜歡挽著媽媽的手，漫步于大街小巷?！澳鞘侵袊帧！表樦业囊暰€，媽媽看著一個個廣告牌說。“哦——那它們是做什么用的呢?”“這個你自己體會。”媽媽微笑道，微揚(yáng)的嘴角勾起了我年少的好奇心。

就這樣，我認(rèn)識了漢字，并帶一份好奇心一直在探索。

“這一筆應(yīng)是懸針豎，再往回偏——對了!”升入五年級了，應(yīng)朋友之邀，我來到一書法培訓(xùn)班，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到老師深沉厚重的指導(dǎo)。哇!一進(jìn)門，我便震憾了;綠色的地毯鋪滿整個教室，一幅幅優(yōu)秀的書法懸于各個墻壁;正對面的那幅，長約六七米，高一米多，第一句便是“北國風(fēng)光，”其中，“北”字以濃墨作豎，以枯筆劃鉤，氣勢雄渾，鏗鏘有力;“國”字筆畫雖多，卻十分緊湊，細(xì)筆帶過，承上啟下，引出更小的“風(fēng)”字，卻將中間的斜點照勢下拉、貫入收尾的“光”字。再看它里間的學(xué)生，或奮筆疾書，或十分莊重運(yùn)筆，絲毫不因我的到來而有所動作，這是書法的魅力嗎?

就這樣，伴隨著對中國字的喜愛，我練起了書法，卻依舊不能理解漢字的含義，我繼續(xù)地探索。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！薄３踔幸詠?，我進(jìn)一步了解了漢字，漢字的魅力與神秘也越來越吸引我。我知道了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了杜甫敢于攀登峰項，俯視一切的雄心和氣概;我明白了曹孟德“日月星辰，若出其中;星漢燦爛，若出其里”的遠(yuǎn)大抱負(fù)和廣闊胸襟;我體會了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂民情懷。

中華文化博大精深，中華文字亦魅力無窮。于是，我也嘗試著“龍飛鳳舞”體味中國字形體之美;我也嘗試著讀書抑揚(yáng)頓挫，體會中國字聲音之美;我還廣讀詩文，體會中國字辭文之美。

魅力中國字，我愛你!

赤峰中考作文【篇3】

教室的窗戶，還有一扇還開著。黃昏的夕光輕輕地鋪展在課桌上，像往常一樣?？諝饫铮瑝m埃落定。課桌依然，一切如初。但是心里有一個聲音在響起：整個初中生涯就這樣落下帷幕。

教室后面的黑板，還留著我們寫過的字，畫過的畫，以及一個個調(diào)皮的腳印。一塊長長的黑板，就像電影一樣一幀幀切換而過，鏡頭里盛滿語言，那是我們擁有過的或喜或悲的記憶。而再長的記憶，此刻，卻化為短暫的瞬間。我多么想伸手抓住，但是時光無法倒流，正如“誰錯過了這一瞬間，它決不會再恩賜第二次?！?/p>

最后一節(jié)語文課上，老師跟我們鄭重道別。同學(xué)們希望老師再多拖一點課，因為以后再也沒有人給我們拖課了?？墒抢蠋熞婚_始就開玩笑說：“這最后一課，我絕對不拖課，我知道你們巴不得提早結(jié)束?！?/p>

每個同學(xué)的課桌上，擺著一個語文老師提前準(zhǔn)備好的信封。信封里是我們最后一課的講義、大白兔奶糖、還有一張寫著老師親筆祝福的明信片。記不清課堂里所有的內(nèi)容了，但清晰地記得老師在最后一張明信片里寫的是：“中考順利，記得快樂!山高水長，江湖再見!”這才明白老師的用意，才明白這原來就是的告別。也許老師比我們都清楚，人生有太多的瞬間一晃而過，人生沒有那么多第二次，第一次已是的恩賜。

也許正因為如此，所以他總是每逢過節(jié)就給我們寫明信片送祝福，連兒童節(jié)也不放過。同學(xué)進(jìn)步了，表現(xiàn)優(yōu)異了，他也這么做。我和同學(xué)常常吐槽他：“你看別的老師都發(fā)漢堡、蛋糕慶祝，你每次都只是一張薄薄的卡片，你能不能有點創(chuàng)意啊!”他總是笑笑，然后為自己狡辯：“卡片里每次的祝福語都不一樣啊，而且漢堡吃了就沒，而卡片永遠(yuǎn)留著我手心的溫暖?！边@真是一個矯情的男子啊——我們?nèi)滩蛔“l(fā)出一聲鄙夷而悠長的“咦~”

老師，畢業(yè)后，我沒有太多機(jī)會再“損”你了，但我現(xiàn)在知道，那些你送的小小卡片都是每一個刻的時光紀(jì)念，都在傳遞著你的關(guān)心與祝福。羅曼。羅蘭說：“誰錯過了這一瞬間，它決不會再恩賜第二次?！笨墒抢蠋?，你的那一張張明信片，承載著一款又一款的關(guān)心，像是一次又一次的珍貴的恩賜。

最后一課，你沒有拖課。最后一課，像一個時間限定的瞬間，在鈴聲響起時，準(zhǔn)時停止，戛然落幕……

用擰干的抹布在講臺上最后一遍擦過后，我去把教室里開著的窗戶關(guān)上。我站在門口回望一眼教室，再鎖上那扇熟悉的門，轉(zhuǎn)身離開。我知道我有點悲傷。但是這三年，我把所有悲傷都喜歡過了。遠(yuǎn)方，還有呼喚我的東西。

也許將來我無法成為《名人傳》里的名人，也無法像一顆星星閃耀在人類的星空里，但是我會把這三年的所有的瞬間化為我的記憶，一筆一劃地寫在我人生的明信片上。

三年的年華之火就此熄滅，可是我會帶著老師、親人、朋友，以及我自己的祝福，繼續(xù)燃燒自己，邁向遠(yuǎn)方。盡管瞬間一瞬而過，盡管告別在所難免，但我知道：不忘給自己溫暖，心中的火焰就是一朵永遠(yuǎn)。

赤峰中考作文【篇4】

晨之曲

清晨，天剛蒙蒙亮，媽媽就輕手輕腳地起來，為我做可口的早餐。媽媽的腳步，一會兒到飯廳的冰箱前，拿走晚上泡好的黃豆：一會兒到客廳的熱水器前，燒一大壺開水，為我上學(xué)帶水做準(zhǔn)備;一會兒又到廚房，炒菜、打豆?jié){……她的腳步不停穿梭。當(dāng)媽媽快做好飯時，爸爸起來了。爸爸往往是趿拉著拖鞋，“摩擦”到我的臥室門前，一下子推開門，笑著說：“大學(xué)生快起來!”然后就是風(fēng)吹火一般的腳步，走進(jìn)洗漱間。爸爸洗漱出來，見我還在床上磨蹭，剛要“東河獅吼”，我“噌”一下子從床上跳起來，幾十秒鐘就穿衣完畢。

午之曲

每當(dāng)樓道里響起急匆匆的腳步聲，那一定是媽媽下班回來了，她總是趕著回家做飯。那腳步聲是匆忙的，卻也是沉重而疲憊的。

有一次，媽媽忙完工作已經(jīng)中午十二點二十了，當(dāng)她的腳步聲響起在樓道里，是一連串的“咚咚”聲，原來媽媽小跑著趕回來給我做飯。又有一次，由于太過著急，還未見媽媽進(jìn)屋，“咚咚”聲就戛然而止，原來媽媽扭傷了腳。從那以后一段時間，媽媽再回來時的腳步聲都是一高一低，一輕一重。

夜之曲

爸爸應(yīng)酬很多，總是很晚回家。但無論多晚，他回來后的第一件事，總是要輕輕走進(jìn)我的房間。如果我睡了，他就輕輕坐在我的床邊，凝望我一會兒。那個時候，即使我能察覺也會閉著眼睛，只是靜靜感受爸爸的氣息。過了一會兒，爸爸幾乎是用輕得不能再輕的腳步走出去，然后小心翼翼地關(guān)好門。爸爸的腳步聲像一首舒緩的輕音樂，在靜謐的夜里格外親切，讓我感覺自己像躺在幸福的花園里，不知不覺便酣然入夢。

從早到晚，日復(fù)一日，年復(fù)一年，爸爸、媽媽的腳步聲交替往復(fù)，從未停歇，奏響了一曲常在我心田的“愛之聲”，伴我幸福成長。

赤峰中考作文【篇5】

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增?！爸跽咭病?、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機(jī)?？赡且惶?，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會!因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡

有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程?！彼麄冃α耍樕铣錆M陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。