初中班級課堂作文(精選5篇)

初中生活，像一串辣椒，吃起來辣辣的。正如你的朋友受欺負，你好似吃了辣椒一般，心中的怒火正熊熊燃燒著，無法澆滅，直到你為朋友找回公道。為了大家學(xué)習(xí)方便，小編特地準備了初中班級課堂作文5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

初中班級課堂作文篇1

成長的路上有歡喜也有悲傷，有過感動也有過淚水，這一切都是人生路上美好的回憶，在這些中對我影響最深的，應(yīng)該是古箏的學(xué)習(xí)過程了!

掐指一算，我學(xué)古箏也有六七年了，而我與古箏的相遇完全是一種偶然。

還記得是五歲的時候，出去玩，中間正好路過一家琴行，里面又正好在上古箏課，走到門口時，我愣住了，這琴聲是多么優(yōu)美啊!叮叮當當?shù)牧魉?，洶涌澎湃的瀑布聲，指尖滑過琴弦，發(fā)出的聲音使我如癡如醉，聽得入了迷。

“媽媽，我也想學(xué)古箏!”在回家的路上，我興致勃勃地告訴媽媽我的愿望?！皩W(xué)古箏?可以呀，但是你一定要想好你是不是真的喜歡古箏?”媽媽回答道。

我迫切地點了點頭：“那是當然的啦!”

“那好，我過兩天就去給你報個班，學(xué)一樣?xùn)|西你就要持之以恒!”于是，我正式地成為了古箏班的一員。

但古箏并沒有那么好學(xué)，顯示一個認譜就讓我頭疼了半天!但俗話說得好：”世上無難事，只怕有心人。”現(xiàn)在，認譜不就是我面前的一件難事嗎?遇到這么點小麻煩，我怎么能輕易服輸呢?我就一直憑著這股不服輸?shù)膭艃海粩噙M步。但無論做什兒事，都會遇到瓶領(lǐng)，當然我也不例外了。曾經(jīng)我也想到過放棄，我在心里一遍遍地問自己當初為什么是選擇學(xué)古箏，但最終還是理智勝出了!我不會放棄，也不愿意放棄，我不能讓自己多年打下的基礎(chǔ)都白白浪費掉!這個信念一直伴隨了我六年。

很小的時候，雖然喜歡彈琴卻也總認為彈琴是個辛苦活，現(xiàn)在，練琴雖苦，可當我彈奏起曲子的時候，卻總是很開心。就像走一段滿是泥濘，荊棘遍布的路，路途辛苦，總是傷痕累累，可當我們到達終點或到達那個自己想去的地方，回首那些一次次摔倒又爬起的曾經(jīng)，會發(fā)現(xiàn)這些都是值得的!成長不也是這樣嗎!成長路上會有坎坷，曲折，可長大之后，受過的傷，都會變成榮耀!

做每件事都是一樣，不放棄，不懼困難，登上山頂，看到最美的風景

初中班級課堂作文篇2

秋風起，桂花香，一抹斜陽伴著陣陣微風，把我的思緒飄向遠方。

記憶里，那是一方小小的田地。

“欣寶，來——來來——叫奶奶!”“奶——奶奶!”“哈哈哈，真乖，過來，奶奶抱!”天很藍，有鳥飛過，周圍綠油油的一片，我躺在一個會走的大鐵皮里，耳畔時不時響起“吱呀吱呀”的聲音，像年久失修的老水車，唱著這片土地古老的歌謠……突然，我被一雙有力的大手抱了起來，啊，身邊都是高大的植物，宛如排列整齊的巨人，在微風中發(fā)出簌簌的聲響。我抓緊了眼前這雙大手。

那是第一次，我踏進這片田野。

后來啊，我會跑了，奶奶告訴我，那個會走的大鐵皮，叫三輪車。傍晚，大地褪去了暑氣，奶奶騎著車，我扛著鋤頭，向著田野出發(fā)。路邊的小狗對我點點頭，小溪朝我愉快地奔跑，爺爺在田埂上向我招手……我笑著樂著，“撲通”一聲摔倒在地，不過泥土好松軟，毛茸茸的青草散發(fā)著陽光的氣息，我一點兒都不覺得疼。奶奶急忙心疼地跑來，剛要拉我，我卻賴在地上，見我樂呵呵的樣子，她索性摘了一捧小番茄塞我懷里，然后干活去了。我咿咿呀呀吃著甜甜的番茄哼著歌，在樹下奔跑，在田野上跳躍，時光仿佛在那一刻定格了。

晚上，院子里曬了一天的水暖和和的，我坐在水盆里自己洗起了澡，小雞小鴨在我身邊走來走去，大黃狗還跑來戲戲水。奶奶給我穿上衣服，然后從鐵盒里拿出老花眼鏡，點上蠟燭，一邊輕拍我的后背，一邊給我講故事。夜風涼涼的，窗外傳來陣陣蟲鳴，我徜徉在奶奶給我編織的童話王國里，漸漸進入了夢鄉(xiāng)……

睜開眼，陽光照亮了房間，照亮了眼前的高樓，我猛然想起，剛才的都是回憶。

我已經(jīng)離開奶奶，離開那片田野多年了，但是那片土地一直是我內(nèi)心最柔軟的地方，我會一直在它的陪伴下成長!

初中班級課堂作文篇3

春風一吹，嬌嫩的小草成片的彎下了身子，一朵小花卻抬起了頭，好奇的環(huán)繞著四周。小花，你真幸運，在最美的年紀尋到了別樣的青春風景。

友誼，一到溫暖的青春風景。

“哎，我們都叫丹丹呀”我拍了拍他的肩膀，“哈哈!那真是有緣呀”他笑著說。自此以后，他就成為了我在初中校園的好朋友，并肩作戰(zhàn)，共享歡樂。

記得那次我因生病未到學(xué)校，他放學(xué)回家后，立即把今天的筆記，知識發(fā)給了我，還認真交代了老師所講的內(nèi)容，清秀的字跡，細致的計劃，紛紛呈現(xiàn)在我的眼前，清清楚楚。看著手機屏幕，我心中涌起了一股暖流，千言萬語盡在一句感謝之中。每當我的數(shù)學(xué)題目不會時，我們總是一同討論，一起進步。有時候我還不懂，他并沒有不耐煩，而是一遍遍嘗試新思路，知道我真正學(xué)會。當我重新下滑時，他又時而送上一句鼓勵和安慰，激發(fā)起我學(xué)習(xí)的斗志，一切何嘗不是別樣的青春風景?

親情，一道真摯的青春風景。

不知是哪個夜晚，最近的月光朦朧，溫柔地灑到床前。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)與這般靜謐毫不相襯，我的心情也隨著語文的一筆筆畫煩躁起來。丹丹，出來喝杯牛奶吧。媽媽在客廳喚到。一句話瞬間打亂了我的思路，也點燃了那根導(dǎo)火線;煩死了，你沒看見我正在寫作業(yè)嗎?一股怒火從我心里發(fā)泄出來了。媽媽不說話了，不一會兒輕悄悄的腳步聲傳到了我的耳畔，媽媽端著牛奶進了房間，小心翼翼的放在柜邊，隨后又出了房門。我正要端起牛奶，發(fā)現(xiàn)一張字條，孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重難免，放平心態(tài)加油!一瞬間，心里的不高興煙消云散了，愧疚之情油然而生。親情何嘗不是別樣的青春風景?

春風輪番吹起，希望那株小花能尋找到自己一樣的明天，別樣的青春，擁有美好的未來。

初中班級課堂作文篇4

你敬畏的人是怎么樣的?你認為你的職責是什么?他的職責又是什么?你為什么會敬畏他呢?

首先來說說我敬畏的人吧。我敬畏的人非常多，他們來自天南地北，有馬云一樣的精英，也有平凡的保潔阿姨。在這些人中，有一位讓我記憶猶新。

我是通過一部由真實事件改編的叫《中國機長》的電影了解他的，以下是它的大概內(nèi)容。

在2018年5月14日，四川航空3U8633起飛了。在路途中，也許是因為高空中的高壓或強烈阻力，駕駛室的擋風玻璃破裂了，機長在萬米高空中，迎著狂風、低溫等，成功地將119名乘客安全帶回了地面。這里面所珍貴的，是他對生命的敬畏，對職責的守護啊!

看完之后，我不禁對我們的職責進行了進一步的思考：同學(xué)們，我們出生在20世紀這個科技先進并飛速發(fā)展的時代，有著各種各樣的技術(shù)呵護，從小生活在安全的環(huán)境中。現(xiàn)在，我們又處于青春期這段黃金時段，不應(yīng)該更努力地守護我們的職責——學(xué)習(xí)嗎?

不要覺得這很難，比起那個守護職責的機長，比起生活中很多很多的人，我們的職責根本不值一提?，F(xiàn)在，過好并珍惜當下的每分每秒，好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來為祖國做出一番奉獻吧!

為所有守護職責的人致敬，感謝他們所做的一切，例如：拯救了許多人，成為我們的榜樣，讓世界多一份溫暖，多一份愛。

我們也要守護自己的職責，就像機長突破重重障礙帶回119名乘客，勇往直前。同樣，守護職責的人必將受人尊敬，像119名乘客對機長的感激。

沒有人知道，下一秒會發(fā)生什么，能發(fā)生什么，生命又會創(chuàng)造什么樣的奇跡。生命，永遠是值得敬畏的。而職責，是用來捍衛(wèi)生命的。敬畏職責便是敬畏生命。堅守職責，向你所敬畏的人學(xué)習(xí)吧!

初中班級課堂作文篇5

做心中所喜，成長的旅途總會有諸多繁華盛景。詩詞，毫無疑問，是我成長的痕跡，滋養(yǎng)我心中的甘霖，歲月更替，助力我的成長。

小時候，我的視野可能僅僅是奶奶家的院子歡樂的一角。正是“鵝、鵝、鵝，曲項向天高歌”的暢意，“白日依山盡，黃河入海流”的曠達，我才明白世界不只是眼前一隅。我開始去追尋更多芳菲與碧波。靜覓詩歌，我看見錢塘江畔的“三秋桂子，十里荷花”，聽到西湖邊蕩漾起的“隱隱笠歌處處隨”的美好，震撼于“大漠孤煙直，長河落日圓”的蒼茫。剎那間，我渴望成長，但又在我的音韻中，平白多了一份未曾身臨的閱歷，增長我成長的厚度與寬度。難道這不是詩詞助我成長的力量嗎?

其實，比眼界更為寬廣，格局變得更高越為關(guān)鍵的，是我處世的胸襟與態(tài)度。曾經(jīng)，我在失意中找不到歸途何方，不知何去何從，但在詩詞的陶治中，我懂得了在風雨途中，要多一份“誰怕，一蓑煙雨任平生”的勇氣;在泥濘坎坷中，“長歌當嘯”、“試問嶺南應(yīng)不好，卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)”的坦然，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的執(zhí)著……詩詞，成為我堅定內(nèi)心的靈藥。成長中，總會有淚水，有迷茫，有悵惘，詩詞中的哲思，讓我在成長的路上，堅定自己，做出最正確的選擇。選擇，難道不是成長中的節(jié)點，難道不能說詩詞就是助力我成長的精神支柱嗎?

走過萬干山水，碧海清波;覽過人情世故，困難挫折，詩詞總會在我身邊，無論斗轉(zhuǎn)星移，白駒過隙，成長中的風景，總會有它陪伴和助力。成長途中，因為有詩詞而精彩。

或許，沒有詩詞，我只是一個生活在角落中的孩子;或許，沒有詩詞，我只是一個遇挫即退的失敗者……其實，每一次對詩詞的領(lǐng)悟都是成長的褪變，成長的升華。

詩詞，我心中所愛，它像手中的望遠鏡，心中的百尺高樓，成為我成長的助力和指路人。