鳥(niǎo)與人類(lèi)的初中作文
鳥(niǎo)兒是大自然的使者;鳥(niǎo)兒是大樹(shù)的孩子;鳥(niǎo)兒是天空的精靈，本來(lái)屬于鳥(niǎo)兒的大自然變得不再親切;本來(lái)屬于鳥(niǎo)兒的大樹(shù)變成了一個(gè)個(gè)木樁;本來(lái)屬于鳥(niǎo)兒的藍(lán)天無(wú)法再讓它們飛翔。下面給大家分享一些鳥(niǎo)與人類(lèi)的初中作文，希望對(duì)大家有幫助。
鳥(niǎo)與人類(lèi)的初中作文1
黃昏，我正在看書(shū)呢!突然耳邊一下子有一種悅耳的鳥(niǎo)叫聲，我被它的歌聲深深吸引了，那么清脆，那么響亮。
我打開(kāi)窗，看了看四周，想尋找這只鳥(niǎo)。忽然我眼前一亮，只見(jiàn)一跟電線(xiàn)上有一只小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒，頭頂半灰半百合色，嘴巴尖尖的，不時(shí)梳理著它的外衣，身子是灰色的，像是蛋白色的小湯圓。尾巴尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的，還不聽(tīng)的搖擺，好象在為它的歌兒伴奏。它的爪子非常鋒利，一發(fā)現(xiàn)食物它的爪子就緊抓不舍，任憑你有孫悟空的通天本領(lǐng)也逃脫不了。
我見(jiàn)它實(shí)在可愛(ài)，就把餅干屑撒在窗戶(hù)外，打算喂它。一開(kāi)始，它因?yàn)榕挛叶桓疫^(guò)來(lái)。后來(lái)，我關(guān)上窗戶(hù)并拉上半透明的窗簾。這下小鳥(niǎo)就沒(méi)有戒心地往這里飛啦!看著鳥(niǎo)兒的頭一低一高地啄著餅干屑，整個(gè)身子就好象一個(gè)圓球呢，真是讓我十分喜愛(ài)啊!
第二天，我又聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在唱歌，我發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)兒也在那根電線(xiàn)上，我還是想昨天一樣，把餅干屑撒在窗戶(hù)外，并關(guān)上窗戶(hù)和窗簾，靜靜地看著小鳥(niǎo)可愛(ài)的吃相，有趣極了!第三天我也這么喂它，第四天，第五天……
直到今天，我忽然發(fā)現(xiàn)窗外的鳥(niǎo)叫聲更清脆，更響亮了。我猛然發(fā)現(xiàn)，鳥(niǎo)兒竟在我家窗檐下搭起了窩，窩里還有兩只活潑的小鳥(niǎo)，看來(lái)，這是一家人，另外兩只鳥(niǎo)是原來(lái)的灰鳥(niǎo)的孩子。我還是跟往常一樣撒了些餅干屑在窗戶(hù)外，但這次我沒(méi)關(guān)上窗戶(hù)和窗簾。本來(lái)兩只小鳥(niǎo)還有些害怕，但經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)媽媽唧唧喳喳地叫了幾聲后，兩只小鳥(niǎo)就不再害怕了，也一起向這里飛來(lái)。就這樣，直到落日時(shí)分，一只黑灰相間的鳥(niǎo)從遠(yuǎn)方飛來(lái)，它們才回巢，我想這只一定是灰鳥(niǎo)的丈夫吧。
橙紅的太陽(yáng)在遠(yuǎn)處落下，只剩下半個(gè)，而窗邊那個(gè)溫暖的鳥(niǎo)家庭還是唧唧喳喳叫個(gè)不?！?/p>
我覺(jué)得，人與小鳥(niǎo)之間原本可以創(chuàng)造出一個(gè)美好的境界，但卻因人類(lèi)的自私而破壞，使鳥(niǎo)兒們害怕我們，這是不對(duì)的吧!
鳥(niǎo)與人類(lèi)的初中作文2
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，但是人類(lèi)卻成了無(wú)形的殺手。廣場(chǎng)上的觀(guān)賞鴿多么漂亮，但誰(shuí)又會(huì)知道，它們的命運(yùn)將要終結(jié)，應(yīng)為他們將要“飛到”餐廳成為人們的盤(pán)中餐，這是我們對(duì)朋友做出的行為，可能我們?cè)缫淹涾B(niǎo)類(lèi)對(duì)我們的幫助，誰(shuí)又會(huì)記得人類(lèi)怎樣飛上藍(lán)天，將自己的生活空間擴(kuò)大。那還不是因?yàn)轼B(niǎo)類(lèi)對(duì)我們的啟發(fā)，但是隨著我們的空間變大，鳥(niǎo)類(lèi)的生活空間卻越來(lái)越小。我盼望著，哪一天人類(lèi)能與鳥(niǎo)兒共享藍(lán)天!
某日，我從網(wǎng)上看到一則報(bào)道：“青年團(tuán)拉起‘護(hù)鳥(niǎo)隊(duì)’。夏季，隊(duì)員們頭頂炎炎烈日，每次去馬嶺山巡查一次都得走上三四十分鐘，回來(lái)時(shí)個(gè)個(gè)滿(mǎn)面通紅，大汗淋漓，胳膊上和脖子上還常常被山上的蚊蟲(chóng)要出成片的紅疙瘩，但他們永不間斷……”這些人就有護(hù)鳥(niǎo)意識(shí)，應(yīng)為他們懂得人與鳥(niǎo)是分不開(kāi)的。
喜鵲是一種益鳥(niǎo)，是保護(hù)大森林的忠誠(chéng)衛(wèi)士。他一年能吃上萬(wàn)條害蟲(chóng)，為樹(shù)木的健康成長(zhǎng)立下了汗馬功勞。是呀!喜鵲的功勞是不小。但是它們還是免不了一死，并不是生老病死，而是死在人類(lèi)的魔掌之下，如果我們是只鳥(niǎo)，我們甘愿受到這樣的下場(chǎng)么?
上面所說(shuō)的一些鳥(niǎo)，大家可能會(huì)覺(jué)得，這種鳥(niǎo)多的是，殺幾只也沒(méi)什么?，F(xiàn)在世界上瀕臨滅絕的鳥(niǎo)很多，但是人們還是忍不住殺它么，也有人捕捉它們當(dāng)野味、當(dāng)玩物賣(mài)掉。如果這些鳥(niǎo)真的有一天全部滅絕了，那么下一個(gè)目標(biāo)是誰(shuí)，可能就是上面所說(shuō)的那些鳥(niǎo)類(lèi)，如果它們也滅絕了，那么下一個(gè)目標(biāo)……如果真得這樣下去，地球上可能就不會(huì)再有鳥(niǎo)類(lèi)。
殘害鳥(niǎo)兒的人么，你們快快醒醒吧!讓地球多點(diǎn)綠色，讓人們多些朋友，讓我們與鳥(niǎo)兒共享藍(lán)天!
鳥(niǎo)與人類(lèi)的初中作文3
現(xiàn)在我們就來(lái)談?wù)勅伺c鳥(niǎo)的和諧相處吧!
有一首歌，其中有一句是這樣唱的：“草原鞭兒響四方，百鳥(niǎo)齊飛翔……”，多美啊!許多鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中飛翔，人們?cè)谝煌麩o(wú)際的草原上騎著俊馬疾馳，這種感覺(jué)就象在仙境遨游一般。在大自然中，鳥(niǎo)兒給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，在一個(gè)人憂(yōu)傷的時(shí)候，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上用清脆的嗓音唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，憂(yōu)傷頓時(shí)忘到腦后，被那悅耳的歌聲所陶醉。有些人聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)聲后，還會(huì)不由自主地唱起歌來(lái)，這種愉快的心情，只有真正體會(huì)過(guò)的人才會(huì)明白，也許那時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得自己是世界上最愉快的人。
鳥(niǎo)很聰明，很友好，也會(huì)食害蟲(chóng)，會(huì)捉田鼠，也可以給人帶來(lái)快樂(lè)，單憑這一點(diǎn)，我們就要和鳥(niǎo)兒和諧相處嗎?對(duì)，因?yàn)榕c動(dòng)物和諧相處是每個(gè)人應(yīng)有的品德。
在別人眼里，與動(dòng)物和諧相處是好的，但我認(rèn)為人與鳥(niǎo)和諧相處有好處也有壞處，好處是鳥(niǎo)保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，壞處就是在冬季，有些鳥(niǎo)會(huì)把病菌帶給人類(lèi)，冬季的來(lái)臨，北方的鳥(niǎo)類(lèi)遷移到溫暖的南方來(lái)過(guò)冬，如西北利亞來(lái)的紅嘴海歐每年在寒冬來(lái)臨都要飛往“四季如春”的昆明過(guò)冬，許多人都喜歡到湖邊觀(guān)看一只只雪白而可愛(ài)的平衡紅嘴海歐，但人們那理知道，紅嘴海歐可愛(ài)，但它身體上帶有病菌，再加上天很冷，人們站在湖邊很容易感冒。不過(guò)，人類(lèi)的朋友鳥(niǎo)兒們它們也不想把病菌帶給人類(lèi)，它們也想和人類(lèi)和諧相處。從總體來(lái)說(shuō)，鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，自然界的平衡離不開(kāi)鳥(niǎo)，人與鳥(niǎo)和諧相處，是保護(hù)生態(tài)的平衡。在自然界中每種動(dòng)植物都是因果循環(huán)的。人與動(dòng)物一樣，人不傷害動(dòng)物，動(dòng)物也不會(huì)傷害人類(lèi)。只有和諧相處保護(hù)自然，大自然才不會(huì)報(bào)負(fù)人類(lèi)。
一只鳥(niǎo)兒會(huì)唱出一首動(dòng)聽(tīng)樂(lè)曲、一首樂(lè)曲會(huì)奏出春天的旋律，而春天的旋律里，譜寫(xiě)著人與鳥(niǎo)兒的和諧相處，讓我們每天都能聽(tīng)到小鳥(niǎo)那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
鳥(niǎo)與人類(lèi)的初中作文4
我從小最喜愛(ài)的動(dòng)物就是小鳥(niǎo)，因?yàn)樗鼈兘o了我夢(mèng)想，夢(mèng)想著自己能像小鳥(niǎo)兒一樣，可以在藍(lán)藍(lán)的天空上自由翱翔。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，以前我只知道鳥(niǎo)鳴聲清脆悅耳，等學(xué)了更多知識(shí)后才知道鳥(niǎo)語(yǔ)同音樂(lè)一樣作為一種信息，能調(diào)節(jié)人的神經(jīng)系統(tǒng)的功能，使人緊張情緒松弛，從而使人產(chǎn)生輕松感。有些鳥(niǎo)語(yǔ)還有防病健身的作用。因此，集中精力聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)就能使疲勞的大腦得以休息，并能驅(qū)散肉體的疲勞，忘掉精神上的痛苦，增加思想上的快樂(lè)。
小鳥(niǎo)兒對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的生產(chǎn)、生活也有很大的幫助。比如說(shuō)：燕子可以捕捉很多松毛蟲(chóng);一對(duì)啄木鳥(niǎo)一天可以吃掉1500多只害蟲(chóng)，幫我們保護(hù)林業(yè)資源;貓頭鷹在夜間巡邏，可以捕捉好多田鼠，保衛(wèi)了田園的安全，不愧為“田園衛(wèi)士”!連鳥(niǎo)兒排出的糞便都可以作為樹(shù)木的肥料呢!
有些鳥(niǎo)兒能帶給我們視覺(jué)上的享受，首當(dāng)其沖的就是孔雀，孔雀開(kāi)起屏來(lái)，非常誘人，可漂亮啦!有一些鳥(niǎo)兒經(jīng)過(guò)訓(xùn)練可以表演節(jié)目呢，例如鸚鵡學(xué)舌、黃雀認(rèn)字，看來(lái)鳥(niǎo)兒的智商也不低啊!古代還有飛鴿傳書(shū)，木匠祖師爺魯班曾經(jīng)制造出“木鳥(niǎo)”上天，就是現(xiàn)代飛機(jī)最初的影子。我們?nèi)祟?lèi)通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的研究，探索發(fā)現(xiàn)了很多規(guī)律，比如：電子鷹眼、導(dǎo)航等技術(shù)，就是利用仿生學(xué)原理為人類(lèi)造福?？磥?lái)鳥(niǎo)類(lèi)不光是人類(lèi)的朋友，還是我們?nèi)祟?lèi)的老師啊!
同學(xué)們，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，鳥(niǎo)兒對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有這么多好處，難道我們不應(yīng)該去保護(hù)它、和它成為好朋友嗎?
那么我們要怎樣和它們成為好朋友呢?答案很簡(jiǎn)單，就是：第一、愛(ài)護(hù)它們，不亂捕亂獵;第二、保護(hù)它們生存的環(huán)境，給鳥(niǎo)類(lèi)一個(gè)安全幸福的家園。
鳥(niǎo)與人類(lèi)的初中作文5
放暑假了，我和媽媽在家里呆了好幾天，覺(jué)得很悶，想出去玩一玩。到哪里去玩呢?我提議到鳥(niǎo)語(yǔ)林，媽媽從來(lái)沒(méi)去過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)林，所以高興地答應(yīng)了。
走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)林，可以看見(jiàn)一張黑色的大網(wǎng)，罩在整個(gè)林子上。鳥(niǎo)語(yǔ)林里有許多許多的鳥(niǎo)，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)!
只見(jiàn)，鴿子在地上啄著游人們?nèi)鼋o它們的鳥(niǎo)食，高大的駝鳥(niǎo)悠閑地走來(lái)走去。還有和駝鳥(niǎo)一般大，長(zhǎng)得很相似的鴯鹋，時(shí)不時(shí)，還會(huì)啄人們的褲腳，以這種特殊的.方式和游客親熱呢!
還有鳥(niǎo)類(lèi)中嘴巴最大的鳥(niǎo)——鵜鶘，站在池塘邊一動(dòng)不動(dòng)，像尊雕塑，威武極了，儼然是林中的守護(hù)神!
此外，還有珍珠雞、火烈鳥(niǎo)……。很多稀奇古怪的鳥(niǎo)兒，我都叫不出名字。在這么多鳥(niǎo)兒中，最可愛(ài)的是鸚鵡。我和媽媽看了場(chǎng)鸚鵡表演，其中一個(gè)節(jié)目叫做鸚鵡騎車(chē)。管理員給一只鸚鵡一輛小小的自行車(chē)，鸚鵡立即飛到自行車(chē)上，它只用腳騎，根本不用翅膀，這樣騎了好幾圈，贏得了觀(guān)眾們的陣陣掌聲。還有鸚鵡拉車(chē)，鸚鵡把一個(gè)站著小鳥(niǎo)的車(chē)?yán)教幣?，然后又可能有點(diǎn)不服氣，就用嘴一下子把車(chē)子推翻了，小鳥(niǎo)從車(chē)上摔了下來(lái)，逗得大家捧腹大笑!
人們的興奮似乎又感染了鳥(niǎo)兒們，它們玩得更加起勁了。我真想多玩一會(huì)兒呀，可是天色已經(jīng)不早了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了鳥(niǎo)語(yǔ)林。在回家的路上，我一直在想，鳥(niǎo)兒這么可愛(ài)，為什么有的人不愛(ài)惜鳥(niǎo)兒，還要去捕捉它們，去饞食它們呢?但愿，所有的自然界都象鳥(niǎo)語(yǔ)林一樣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香!
還盼望，今后什么時(shí)候，鳥(niǎo)語(yǔ)林不再有那張大網(wǎng)，鳥(niǎo)兒們能自由地飛翔!
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