情緒的九年級(jí)優(yōu)秀作文
情緒是可怕的,但是有情緒證明你還是一個(gè)人,能體會(huì)生活中的酸甜苦辣,能感受到自己的存在,雖然有時(shí)候很痛苦,過程很艱辛,但你還活著,能感受活著的喜悅,倘若一個(gè)人沒了情緒,與亡者無(wú)異,那才是真正的可怕。下面給大家分享一些情緒的九年級(jí)優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有幫助。
情緒的九年級(jí)優(yōu)秀作文1
天空是那么悠藍(lán),那么深遠(yuǎn),那么燦爛,似乎把烏云深深地隱藏了起來(lái);太陽(yáng)笑得是那么奔放,鳥兒在窗外唱著一曲勝利之歌;陽(yáng)光照耀著我這顆正在考試的激動(dòng)之心,讓我更加有信心了。
考試題是出奇的簡(jiǎn)單,我很快便答完了,除了一道選擇題不確定之外,其它的我敢拍著胸脯說(shuō)全對(duì)。
風(fēng)吹著的雙眸,正散發(fā)傲氣的光,突然,一聲劃破天空蔚藍(lán)的“收卷”聲,讓我的太陽(yáng)藏了起來(lái),但無(wú)奈老師那刀子一般的眼睛刺著我,收走了卷。
一陣寒意襲來(lái),手像進(jìn)了冰中一樣抖動(dòng),腳在棉鞋中如同在地上,外面的雨似乎已以迅雷不及掩耳之勢(shì)滾落下來(lái),也滾在我心頭,啊!有一道選擇題錯(cuò)了!正當(dāng)我無(wú)計(jì)可施之時(shí),眉頭一皺,計(jì)上心來(lái)了,于是我決定挺而走險(xiǎn),為了成績(jī),放手一搏便是!
“老師,我……我……我班忘……忘?!鼘懥?”心中的小鼓敲著,嘴中的寒噤打著,手下的試卷翻著,卷子只有幾張,卻覺得翻了幾個(gè)小時(shí)似的。
于是,一張我認(rèn)為真正“正確”的試卷新鮮出爐了。
幾位學(xué)生朝我圍過來(lái),他們也同樣的糾結(jié)此題,心海似乎翻騰了!美麗的波濤在激蕩!大家的答案與我的不一樣,肯定都錯(cuò)了!哈,舉班皆錯(cuò)我獨(dú)對(duì),眾人皆嘆我獨(dú)笑,人生可謂樂矣!
終于考完了上午的試,我?guī)е巴饽菭N爛的云霞,雨后燦爛的彩虹,邁著“100分該有”的步伐來(lái)到了數(shù)學(xué)老師面前,“老師,判斷全錯(cuò)否?”太陽(yáng)光更燦爛了,我以為老師會(huì)給予我夸獎(jiǎng),可又一場(chǎng)傾盆大雨的降臨讓太陽(yáng)再也不會(huì)出現(xiàn)了。
“不是,有一個(gè)判對(duì)號(hào),因?yàn)椤焙昧?,不用因?yàn)榱?,一句“不是”便夠了,足以讓我無(wú)地自容了,此時(shí)后悔的心情如同一股電流,輸遍我的每一根淚腺。
我一路跑回了班,掉了一路的淚水。但此時(shí)無(wú)限的后悔已全然不見了,而增添的是憤恨,似乎看到了窗邊變成了無(wú)數(shù)的“憤精”朝我心中鉆,似乎感覺到穿心的寒意。
怒從心中起,力從手上生,一個(gè)乾坤大挪移就把幾十根頭發(fā)從頭上轉(zhuǎn)移到了手中,還不解恨,“呱”!自己的手也在臉上宣泄著悔憤的情緒。
啊!現(xiàn)在輪到舉世皆笑獨(dú)我嘆了!
學(xué)知識(shí)不扎實(shí),悔憤交集于此時(shí)!
情緒的九年級(jí)優(yōu)秀作文2
每個(gè)人都會(huì)生氣,生氣的方式,行為,都會(huì)不一樣,只要我們趕跑生氣,就能快快樂樂的生活。
想要控制自己的生氣情緒,必須要知道什么是生氣。生氣是因?yàn)橐恍o(wú)關(guān)緊要的小事導(dǎo)致生氣而陷于這種壞情緒中甚至是作出不當(dāng)?shù)男袨椤?/p>
當(dāng)我們了解了生氣,就可以學(xué)習(xí)怎樣控制自己的生氣情緒了。經(jīng)過我的學(xué)習(xí),我知道了控制生氣情緒一共有四種方法:
第一種,保持冷靜,在生氣的時(shí)候,時(shí)刻提醒自己要多做深呼吸,如果是,做了很多深呼吸還沒有用的時(shí)候,就可以試試,冷靜操:就用雙手捏住耳朵,往下滑,邊捏邊說(shuō):“變,變,心情變好,心情變好!”在我還沒有學(xué)會(huì)這些的時(shí)候,我每次生氣,都會(huì)不聽別人的勸阻,想要打人。
第二,遠(yuǎn)離人群,走到遠(yuǎn)處的角落去,可以把手當(dāng)作鏡子,對(duì)著“鏡子”里的自己說(shuō):“不要生氣,笑一笑,笑一笑?!蔽倚〉臅r(shí)候,每次我生氣,媽媽都會(huì)把我拉到鏡子跟前,指著鏡子里面說(shuō)你看:“這就是你生氣的樣子,像不像一頭怪獸,如果想要趕跑怪獸,那就保持冷靜吧!
第三,可以在家里設(shè)計(jì)一個(gè)冷靜角,在冷靜角里面放上一些紙,每當(dāng)自己生氣都在紙上畫自己為什么會(huì)生氣,畫完之后再把它撕碎,扔進(jìn)一個(gè)專屬的情緒垃圾箱,說(shuō)不定你的心情就能隨著被扔掉的畫紙,而轉(zhuǎn)好呢!今天早上,我的弟弟大龍發(fā)了一次很大的脾氣,然后我就把他扔進(jìn)冷靜角,看著他在紙上亂涂亂畫,畫完之后馬上把紙揉成團(tuán)扔進(jìn)垃圾箱里面,然后他在冷靜角里坐了一會(huì)兒,就又變得活蹦亂跳了。
第四,如果自己控制不了自己的消極情緒,就可以請(qǐng)別人幫忙。你可以告訴你最信任的人:“生氣,是會(huì)傳染的,當(dāng)我在生氣的時(shí)候,請(qǐng)你們盡量離我遠(yuǎn)一點(diǎn)好不好?不然的話大家都被我傳染了,打鬧在一起,所有事情都會(huì)變得不好的。”還可以尋找自己媽媽的擁抱,還有安慰,我聽別人說(shuō),來(lái)自媽媽的擁抱和安慰,才是解決自己身體情緒的最好辦法。比如我媽媽吧,她最喜歡在別人生氣的時(shí)候,給他們一個(gè)熱情的擁抱,安慰安慰他們。
現(xiàn)在知道了,四種控制情緒的方法,我們都可以控制好自己的情緒,每天都過著高高興興的生活了。
情緒的九年級(jí)優(yōu)秀作文3
我們渴望成為一個(gè)成熟的、高情商的人,做事細(xì)致有條理,永遠(yuǎn)理智。仿佛淡然成為了高情商的標(biāo)簽。但其實(shí)真正的高情商不是永遠(yuǎn)理性不沖動(dòng),而是善于利用情緒,做情緒的主人。
人常道沖動(dòng)是魔鬼,但其實(shí)魔鬼不是沖動(dòng),是因沖動(dòng)而喪失了理智的你,是完全由沖動(dòng)情緒支配的你。不同的人沖動(dòng)的結(jié)果完全不相同:革命先烈們一個(gè)沖動(dòng),毅然選擇走上比歆享榮黃富貴艱難的多的革命道路,開創(chuàng)新中國(guó);我們一個(gè)沖動(dòng),只是在雙十一多買了幾千塊錢的東西。
因?yàn)闆]有掌控情緒,我們沖動(dòng)時(shí)只是淪為情緒的奴隸,做任何事都是完全隨心所欲、為所欲為;掌控了情緒后,這沖動(dòng)便能成為繼激勵(lì)我們前進(jìn)的利器。我們經(jīng)常因顧慮太多而思前想后、猶豫不決,這時(shí)若有“沖動(dòng)”加把火,或許便會(huì)少許多遺憾。
但人生也不能全由沖動(dòng)掌控行駛的船舵,更多時(shí)候,不沖動(dòng)才是我們處事的最佳選擇。
冷靜是心靈深處長(zhǎng)久積淀的沉穩(wěn)綻放的花朵,它不需要佩戴外在的花飾來(lái)裝點(diǎn)美麗,由一個(gè)人遇事后冷靜地速度,可以窺見其靈魂的高度。每個(gè)人都習(xí)慣于一成不變的、安寧的生活,任何突發(fā)事件都會(huì)令我們瞬間手足無(wú)措。但又的人卻能馬上鎮(zhèn)定下來(lái),思考對(duì)策,因?yàn)樗麄円涯茏匀缯瓶厍榫w,因?yàn)樗麄冃闹杏袝r(shí)間沉淀的自信。能夠迅速冷靜下來(lái)的人們不僅能使自己的頭腦清醒,也能給周圍的人以安慰。
沖動(dòng)固然是生活的常態(tài),因?yàn)槿私杂衅咔榱潜涑绦蚧臋C(jī)器,但我們卻可以思考如何利用沖動(dòng),如何用理性來(lái)壓制沖動(dòng),但也不能因此就說(shuō)哪些盲目的沖動(dòng)便是人生的敗筆。人皆只能活一次,沒人生來(lái)便會(huì)控制情緒,每一次臨危不亂、遇事不懼的背后都藏掩著數(shù)次盲目的沖動(dòng)與慌亂。每次情緒失控后,我們都能夠也應(yīng)該從中進(jìn)行反思,下一次該如何把控情緒。沖動(dòng)后,不必過分自責(zé)自己又一次為魔鬼所控制,而該把握時(shí)機(jī),吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
不論是沖動(dòng)還是冷靜,哪一個(gè)都不該被過分吹捧或任意厭棄,每個(gè)人的人生都由沖動(dòng)與冷靜交響織成,只要對(duì)他們加以理性把握、好好利用,冷靜可以為人生織出一片寧?kù)o的天,沖動(dòng)也可以為人生織出絢爛生長(zhǎng)的野花。
情緒的九年級(jí)優(yōu)秀作文4
早上六點(diǎn),云霧飄渺,清風(fēng)徐來(lái),新一輪太陽(yáng)緩緩升起,染紅了云層,卻遲遲不見身影。
她盯著破曉處,眼睛里充滿了光芒。過了一會(huì)兒,太陽(yáng)沖破云層,冒出了尖,周圍的人吶喊著。
掃去登山的疲倦,晨光在大家臉上流轉(zhuǎn),人們看著太陽(yáng),嘴角不自覺地翹起。愿新的一天,沒有昨日的煩惱,她也露出白牙,盯著太陽(yáng),直到人群散去她也不曾離開。
草地上,許多游客搭出帳篷,眾人圍著孩子,幾個(gè)年輕人發(fā)出奇怪的聲音,試圖把孩子逗笑。孩子,那個(gè)像青草般鮮嫩可愛的孩子,只是盯著他們看,過了一會(huì)兒便失去了興趣。
一個(gè)活潑的小女孩從輕而軟的風(fēng)中跑過來(lái),看著小嬰兒,小嬰兒也看著她,他們的注視持續(xù)了幾分鐘,似乎在辨認(rèn)對(duì)方。突然間,小孩子笑了,眼睛瞇成了一條縫,眾人也跟著笑了。
一種比青草更柔軟的東西在草地上鋪開了。
這一刻,無(wú)論孩子,還是大人,他們之間有種共同的情緒在蔓延,那就是:喜悅。
我向海邊跑去,站在淺水處等待著浪花的襲來(lái),“唰!”每次浪花襲來(lái)總能帶給我不一樣的驚喜。腦子里不覺有個(gè)念頭,我又向前邁了一步,海風(fēng)掀起海浪,卷起白色的浪花,冰涼的海水向我撲了過來(lái),沖走了暑氣帶來(lái)的煩躁,沖走了郁結(jié)多日的煩惱,在心里留下清涼的一畝方田。
就這樣,與海水嬉戲著,玩耍著,忘了時(shí)間,忘了歸途……
我與媽媽坐在暗紅色的椅子上,肩靠著肩,目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的大屏。
鏡頭中主角的車失控,男二騎著摩托車拼命追趕,影廳內(nèi)大家的心懸在空中,不知男二能否追上男主阻止一場(chǎng)悲劇的發(fā)生,轉(zhuǎn)眼,鏡頭來(lái)到一個(gè)小山頭,“嗡!”影院里超大聲響讓人身臨其境,一個(gè)穿著黑色皮衣的摩托車手頭戴的頭盔,眼神里看不出一絲慌張,逆著光飛過小山頭。繼續(xù)追趕,萬(wàn)箭齊發(fā)之際,男二憑借他超高的車技,解救了男主。
“帥!”坐在我身邊的大叔喊,掌聲漫延到影片的每個(gè)角落。
屏幕前的我們也松一口氣,仿佛我們是影片中的男主角,命懸一線,在慶祝生的喜悅。
燈光起,影片終。
走出影院,人們的臉上依舊留著喜悅的笑。
這種感覺,真好!
情緒的九年級(jí)優(yōu)秀作文5
生活當(dāng)中,我們經(jīng)??梢钥吹侥切┢獗┰甑娜恕_@些人往往會(huì)因?yàn)樯钪杏龅揭稽c(diǎn)不如意的事情就大發(fā)雷霆,表現(xiàn)得極度難受,而且會(huì)產(chǎn)生很多焦躁情緒。嚴(yán)重者甚至打罵別人,更嚴(yán)重者當(dāng)然我也不往下說(shuō)了。
我想大家都聽說(shuō)過“沖動(dòng)是魔鬼”這句話。魔鬼在某教會(huì)的《圣經(jīng)》當(dāng)中成為是撒旦。某教會(huì)認(rèn)為,一個(gè)人要是犯了情緒,這個(gè)人就被撒旦操縱了,就會(huì)做出很多不好的.事情。
我們且不論相關(guān)教義是否絕對(duì)科學(xué),單就情緒失控的問題,我們就能夠非常清楚。一個(gè)人若是情緒失控,任何在常人看來(lái)難以理解的事情都可能做出來(lái)。
因此,我們要冷靜,關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)控制情緒!不過,控制情緒可不簡(jiǎn)單。這涉及一個(gè)人的度量,實(shí)際上沒人能夠全然控制情緒。實(shí)際上情緒,有如用一個(gè)打氣筒給籃球充氣。用空氣比作憤怒,當(dāng)空氣沒有達(dá)到一定的質(zhì)量,憤怒的情緒就不會(huì)炸出,當(dāng)憤怒積攢到了一定程度,當(dāng)然籃球也爆發(fā)了,情緒就猛得發(fā)了出來(lái),這也是相當(dāng)可怕的。
在我看來(lái),我們要控制情緒就必須讓自己籃球皮夠厚足夠抵擋很多的打氣,另一方面我們也要學(xué)會(huì)排解,定期地將憤悶不樂的情緒向外釋放。我們可以去打打籃球、踢踢足球、跑跑步、健健身等,也可以找個(gè)朋友傾訴一下,這都挺管用的。
啊!要學(xué)會(huì)控制情緒,真的非常重要!
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