守護生命初中作文
守護生命，就是要愛自己，愛所有的生命，如果不愛別人的生命，自己的生命就失去了存在的價值。生命，對人生是太重要了。下面給大家分享一些守護生命初中作文，希望對大家有幫助。
守護生命初中作文1
繁華的街道上，車輛飛馳，行人腳步匆匆，這景象讓我感嘆人們生活的安樂。然而，當我想到這公路上逝去的生命時，我的心不由得一緊，那是血的魔鬼奪走了多少人的年華，吸干了多少人的希望，而這惡魔的威力卻正源于人們對交通安全知識的漠視，
那是個美麗的下午，陽光慵懶地傾瀉在整個大地，一切都那么美。那個十字路口上，車輛穿梭，非機動車道上，一位老人耐心的等待著綠燈。然而，一輛運蔬菜的三輪車卻并沒有看到那烈焰般的紅色警示，繼續(xù)向前疾馳，而一輛本應(yīng)該是綠燈直行的風(fēng)馳電掣的豐田車，看到這不聽指揮的三輪車時，已經(jīng)來不及躲閃，它刮到了三輪車的尾部后，如發(fā)怒的雄獅一般，沖向了非機動車道，將那位老伯壓在了車輪下……那一刻整個世界寂靜了。
頃刻間，一大片地面被鮮血染紅，那紅是那般濃艷，那般觸目驚心，血在路中央暈染開來，開出了一朵攝人的生命之花。血在空中彌漫著，路人的尖叫將事故現(xiàn)場籠罩。而此刻，老人正倒在血泊中，他未瞑的眼睛還透著車禍來臨時的無措，就這樣，永遠的離開了人世。金色的陽光灑在那團紅色上，給老人冰冷的身體上覆上了一層光輝，也加劇了生命失去帶給人們心靈的驚顫。這時，匆匆趕來的老人的子女跪在老人身邊，凄厲的哭喊聲驚動了路邊樹上的小鳥。路口中央那盞紅燈還在亮著，與這地上的血色相映，帶給世人警醒，留給我們思考，同樣是紅，前者就那么微不足道嗎?
行人的生命，要誰來守護?或許，你會回答，是“法”。然而我的答案是“行”。如果那輛三輪車可以在看到紅燈時停下，如果那輛豐田車速度可以再慢一點?；蛟S，這場悲劇根本就不會發(fā)生。生命由法守護，然而法，卻需要人的“行”來真正實現(xiàn)它存在的價值。法每時每刻都在盡職，而有些人的行為卻不是每時每刻都在守法，所以，生命的守護不僅在法，更在行。法與行就像是生命的兩只翅膀，任何一只折斷，都將使生命之歌五法飛得那么平穩(wěn)、歡樂。只有兩者一起用力，才會是生命更加美好。
酒駕同樣也是一大殺手。在那個同往常一樣平靜的夜晚，一輛無頭蒼蠅一樣橫沖直撞的黑色轎車闖上了那條馬路，他的出現(xiàn)打破了這個平靜的夜。馬路上，它以風(fēng)的速度疾馳，過程中，他連撞了11人卻絲毫沒有停下來的意思，最終，這個“暗夜魔鬼”被警察抓住，并對其做了檢測;又是醉駕釀成的慘劇。馬路上的斑斑血跡和破碎的自行車似乎是在控訴醉酒司機的惡行。司機的一時之樂，代價是11個無辜行人的健康。愿它能喚醒沉迷在酒精中的人們，就算是為生命守護，請遠離酒精。
諾貝爾曾說：“生命，那是自然送給人類去雕琢的寶石?！蔽蚁朊總€人都不希望這顆寶石在馬路上消失，為自己也為他人，多等一會紅燈，少喝一些酒，讓法與行并肩而走，為我們的生命撐起一片天空。
知法，懂法，以法律為武器，敬生命的守護神。
守護生命初中作文2
有所守護。有人守護家人，愛情;有人守護事業(yè)，成就;有人守護名譽，聲望。但是，我認為這些守護都是在擁有“生命的尊嚴”基礎(chǔ)上而來。因此守護生命的尊嚴，至關(guān)重要。
守護生命的尊嚴需要樹立正確目標。如果它的目的根本就是錯誤的，不合實際的，那么守護也就沒有了價值。樹立正確的目標，要符合自己。鴨子永遠不會成為白天鵝，但鴨子可以成為一只卓然獨立的鴨子。樹立正確的目標，是守護生命尊嚴的起點。
守護生命的尊嚴需要堅持不懈的毅力和戰(zhàn)勝坎坷的勇氣和力量。如果它不能堅持到底，半途而廢，那樣，守護也是妄想的。詩經(jīng)中說道“靡不有初，鮮克有終。意思是開始都十分容易，但是很少有人能堅持到最后?？梢妶猿植⒂赂业孛鎸Χ嗝粗匾Ｌ鞂⒔荡笕闻c斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，從古至今，有多少成功人士都堅持不懈，守護著他們生命的尊嚴，越王勾踐，臥薪嘗膽，把自己關(guān)閉在一間小屋里，總結(jié)教訓(xùn)，永不放棄，最終打敗了吳國。假如他沒有堅持，守護，那么他就不會獲得生命的尊嚴，將被進今人所蔑視，可見勇于戰(zhàn)勝困難，堅持不懈是多么的重要啊!
守護生命的尊嚴更需要時常自省，反思。荀子曾說過：“吾嘗終日而思矣。一個人在經(jīng)過一段的'時間的努力拼搏后，應(yīng)該停下腳步體驗一下自己的生命，是否需要及時調(diào)整，以便獲得新知。英國數(shù)學(xué)家多維爾把圓周率算到了小數(shù)點后800多位，但后人發(fā)現(xiàn)他在三百多位時，計算就已經(jīng)出現(xiàn)了錯誤，這也就是說他后二十年的努力是白費的。他這樣地守護是無用的，生命的尊嚴沒有得以最精彩的展示。因此時常審視自己，才能更有效地守護生命的尊嚴。
生命中有坦途也有荊棘，有鮮花掌聲，也有嘲笑，斥罵，一個人如果能承擔(dān)起自己身上的責(zé)任，守護生命的尊嚴，打就很有價值。
寫至此處，我百感交集，我要說：“高考一個月后，我就19歲了，人生第一個18年已經(jīng)過去，展望未來，我會總結(jié)18年的成敗與得失，擔(dān)上肩上的責(zé)任，在今后，守護自己生命的尊嚴，守護家庭，守護社會，和養(yǎng)育我成長的祖國!
守護生命初中作文3
“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會!
“堅持”：每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理,堅持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標，是一種真正的內(nèi)心動力。面對災(zāi)難，團隊精神顯得尤為重要。
這一課讓我們學(xué)會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害可以讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護自己生命的意識和能力，更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人，尊重生命。任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對生命的敬畏開始，這一課將影響著我們的一生，影響這一代人。
這一課讓我們感受到了團隊精神的偉大和力量。無論是汶川災(zāi)難的萬眾一心，還是北京奧運的齊心協(xié)力，團隊精神無時不刻在現(xiàn)場顯現(xiàn)。團結(jié)和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災(zāi)精神的精神實質(zhì)。通過這一課，團結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得我們這一代人終身受用，更好地擔(dān)負起時代的重任。
這一課讓我們樹立民族榮譽感和民族自信心。這是一個時代的青少年應(yīng)有的民族情感，也是我們建設(shè)美好未來的強大動力。汶川災(zāi)難中讓我們看到了全民一心的力量，一個堅強的中華民族讓我們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲;北京奧運讓我們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓我們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了我們的民族自信心，我們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院馈?/p>
潛能需要激發(fā),人在遇到危險的時候第一反應(yīng),恰恰就是潛能支配肢體的行為,生命的力量在于堅持!如果每個學(xué)生像那個受驚的同學(xué)一樣!沒能逃出教室的話!那么,等待的將是死亡……如果女孩沒能爬出坑`等待的也將是死亡``一定要用知識守護生命!
守護生命初中作文4
生命是美麗的，它像一朵嬌艷的花，生命是短暫的，它和時間一起默默流逝，卻流不到時間的盡頭，生命是脆弱的，它像一顆易碎的水晶球。人的生命只有一次，所以它是美麗的，是短暫的，更是脆弱的，珍貴的.
我不知道你有沒有看過,9月1日,在CCTV2,晚上的18點55分,開學(xué)第一課.一堂兩個小時、別開生面、豐富多彩的課,讓我對生命的潛能感悟頗多,原來,蘊涵在我們身體、精神、意志里的能量有那么巨大,大到足以讓我們的生命在災(zāi)難面前得到完美保護，大到在突破人類極限的挑戰(zhàn)中因此獲勝，不斷被挖掘的潛能使得生命如此精彩.
汶川地震中,桑棗中學(xué)兩千多名師生，在大地的震動中，在一分半鐘全部安全撤離，緣自平日對疏散常識的學(xué)習(xí)、團結(jié)合作的演練和組織，還有老師校長緣自內(nèi)心深處高度的責(zé)任心.
奧運會上的舉重健兒們,我們?yōu)橹院罒o比的夢8，緣自力量和技術(shù)的結(jié)合，還有內(nèi)心超越自我的`堅韌意志.那個不慎落入山谷，僅僅憑一塊月餅，在險惡的環(huán)境中生存并自救，一周后成功爬出來的女孩，緣自她對生命不放棄的信念和戰(zhàn)勝一個一個生命極限的頑強精神.我們不需要去攀比不需要去逞強，人類是一個大家庭，我們共同面對的還有很多很多。
在和諧的氛圍里，在快樂的學(xué)習(xí)中，不忘記時時積累科學(xué)知識，不斷演練生存技能，牢牢樹立對生命、對我們熱愛的一切堅持不懈怠，永不放棄的信念，在需要的時刻,才能厚積薄發(fā),如養(yǎng)兵千日,用兵一時,達到預(yù)期的效果,讓人生在自己的手中充盈而豐富多彩.
守護生命初中作文5
今天我在學(xué)校一幢教學(xué)樓的東墻上看到了一組圖片，好奇心驅(qū)使我走近這些圖片。仔細一看，原來這是一些宣傳中小學(xué)生公共安全知識的掛圖?？戳诉@些掛圖，我的收獲還真不小呢。
我從掛圖上學(xué)到了很多知識。知道了近年來竟有十幾萬中小學(xué)因玩耍、觸電等意外事故而失去了生命。一個個事故輕易就奪走了一條條生命，教訓(xùn)是慘痛而深刻的。其中有兩個事例給我留下了深刻的印象。第一個是有個孩子在下樓梯時因追逐打鬧而失去了一條手臂，我想這個孩子一定會想：“早知道我就不在下樓梯時追逐打鬧了，要不然現(xiàn)在我還是一個健健康康的孩子。老天爺，能不能讓時間回轉(zhuǎn)。”可惜這世上沒有后悔藥了!
還有一張圖片上，是兩個小朋友在玩扔石子的游戲。正好有一個上了年紀的老人，拄著拐杖出來散步，這兩個小朋友玩得正起勁，忘記了周圍的一切，一顆石子從一個小孩子的手上飛了出去，只聽老人“哎喲”一聲倒在了地上。老人的頭破了，現(xiàn)象直流。兩個小朋友嚇得不知所措，愣在了那里。幸好旁邊有路人經(jīng)過，看到這種情況，趕緊撥打了120送老人去了醫(yī)院。那兩個小朋友后來很后悔，他們?nèi)メt(yī)院看望了老爺爺，后悔地對老爺爺說：“老爺爺，對不起，因為我們貪玩害你受傷了。對不起，老爺爺，我們以后再也不亂扔石子了?！崩蠣敔斠娝麄冎鲃诱J錯，也原諒了他們。
看了這些圖片以后，我懂得了：一不小心，就可能讓一場無辜、不幸的悲劇發(fā)生，真是“一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山。”每個人都不希望悲劇發(fā)生，那就讓我們攜手，讓悲劇遠離我們，讓我們一起守護寶貴的生命吧!
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