描述前行七年級作文
人生道路上少不了“前行”這兩個字，前行是腳步的積累，前行是成長的過程，。前行的路上有風(fēng)景、夢想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦。前行離不開目標(biāo)、堅持。一路前行能使我們學(xué)會如何抉擇自己的人生路。下面給大家分享一些描述前行七年級作文，希望對大家有幫助。
描述前行七年級作文1
有人說，愛是春日里的一聲鳥鳴，喚醒沉睡的大地;有人說，愛是夏日里的一絲微風(fēng)，拂摸疲倦的人兒;有人說，愛是秋日里的一場大雨，滋潤干涸的菊花;有人說，愛是冬日里的一縷陽光，溫暖寂寞的寒梅。我說，愛是一種無聲的語言，讓無知的孩子在不知不覺中長大。
從小到大，記憶就像一本厚厚的書，打開記憶的扉頁，驀然回首，身邊圍繞著種.種不同的愛：有的愛如大山般沉默，有的愛如溪水般靈動，有的愛如大海般深邃……
天氣涼了，媽媽拿來一件衣服為你穿上，身上立刻暖洋洋的，是衣服為你帶來了溫暖嗎?不，更多的是媽媽的愛溫暖了你的心窩。寫作業(yè)時，寫錯了字，同學(xué)遞來一塊橡皮，送來一個微笑，心里一定特別高興。是干凈整潔的作業(yè)讓我們高興嗎?不，是同學(xué)的愛，大家的友情給了我們力量，讓我們心情舒暢。當(dāng)考試成績發(fā)下來時，你正在為不理想的成績沉浸在自責(zé)和和悲痛之中，老師拍拍你的肩膀，安慰你，鼓勵你。這時一定有一股暖流涌上心頭，下定決心要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家，不辜負(fù)辛苦培育自己的老師。是因為失敗讓你更加堅強嗎?不，是老師的愛，師生之情讓你奮進(jìn)，化悲痛為力量，勇敢的重新站起來。
記憶的書頁一頁頁翻過，書頁上布滿了我們成長的腳印，而這一個個不起眼的腳印中卻蘊藏著各種各樣的愛：父愛、母愛、朋友之愛、老師之愛……
合上這記憶之書，我不禁感嘆到：一路走來，愛，讓我們前行。
描述前行七年級作文2
成長路上，離不開親人的關(guān)愛溫暖，更離不開師長的循循誘導(dǎo)，熱忱關(guān)心，他們就像一杯奶茶，滋潤我們的心田，溫暖我們的心房。
升入初二 ，同學(xué)們心里的弦從早到晚都繃的緊緊的，在為初三 的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，教室里充滿了緊張的氣氛。可老師自有他的一套。上課時，他可不像有的老師那樣，一副嚴(yán)厲的先生樣，還擺出學(xué)者的高姿態(tài)。而他呢?恰恰與之相反，一進(jìn)教室，就給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，以幽默又不失根本的談話開始我們今天的課程，給我們感覺就好像我們并不是在上課，而是像老朋友似的在聊天。有時同學(xué)們捧腹大笑，有時認(rèn)真地記筆記，有時低頭沉思……這不，輕輕松松，以往最頭疼的議論 文，文言文啦…。全都攻克了。課后，老師又和我們談起了各自的生活，用心地傾聽我們的煩惱。老師總是不厭其煩的和我們打交道。
瞧!老師在講小說呢!以前認(rèn)為學(xué)習(xí)小說就跟學(xué)天文地理一樣，深不可測。因此同學(xué)們總是畏難情緒?，F(xiàn)在才知道，原來小說里還蘊藏著好多新奇好玩的知識，什么開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局;什么張飛，劉備，賈寶玉啦…。老師都講得妙趣橫生，就好像一個個活生生地站在我們面前，正當(dāng)同學(xué)們聽的聚精會神，津津有味的時候，老師卻不講了，笑著說：“預(yù)知詳情，明日再會”。這時我們便會纏著老師，知道老師“投降”，我們才肯罷休。老師的小說也許是永遠(yuǎn)講不完，知識也許是永遠(yuǎn)傳授不完，我們也都永遠(yuǎn)想做那個在老師循循善導(dǎo)下的幼苗，吮吸著師澤的甘露。就這樣，我們好像朋友似的談古論今，課堂的氣氛也活躍多了，笑聲也爽朗多了。
怎么樣，這就是我們的師長朋友!
成長路上，師長的熱忱關(guān)心，伴隨我們一路前行!
描述前行七年級作文3
富強民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業(yè)誠信友善——社會主義核心價值觀
公共汽車上，一位老人走上車，周圍已然沒有座位，我站起來準(zhǔn)備讓座，站在我身旁的一個年輕小伙子，一屁股坐上去，我見狀，大怒，準(zhǔn)備與他理論，那位老人注意到這邊的情況，急忙拉住我的手臂，說：“沒必要為了這，樣的人生氣，算了吧!”我跺了跺腳，放棄了理論，鄰座的人也給那位老人讓了座，后來又陸陸續(xù)續(xù)上來了很多人，但有一個積滿水的座位卻沒人坐。我從書包里拿出紙巾，把座位上的水擦干凈，然后就走到門口，等待著停車，在我下車的時候，我仿佛聽到一個聲音“這傻女孩真不錯，知道大爺我累了，把座位擦干凈，給大爺我坐?！蔽译m氣憤，卻不能與之理論。
對于文明，有些時候我做的往往還不夠好。
這天是周末，我一個人出來逛街。在路上，我碰到一位老爺爺，他手里拿著一根棍子在探路，看樣子，應(yīng)該是位盲人，我跑過去扶他，并說：“老爺爺，你家住哪?我送你回去吧!”老爺爺看起來很高興，連說了三個好字，過了一會，我發(fā)現(xiàn)路中間有塊磚頭，便出聲提醒：“前面有塊磚頭，小心些?！崩蠣敔斅牭竭@話便停了下來，我感到好奇，便問：“怎么啦?”他并沒有回答我，而是伸出手，在地上摸索著，直到摸到那塊磚頭，撿起來，把它扔在角落里，然后說：“別人從這里經(jīng)過的時候可能摔倒。”我的眼睛有些微微的濕潤，拿出紙巾，擦了擦爺爺手里的泥水，抬起頭，發(fā)現(xiàn)爺爺正面對著我，雖然明知道他看不見，卻還是感覺有一雙眼睛在無形的盯著我，我有些臉紅，羞愧地低下了頭。
我們要創(chuàng)造文明城市，讓我們一起帶著文明，前行。
描述前行七年級作文4
在畫家的眼中，處處風(fēng)景如畫，詩人眼里，風(fēng)景如詩如畫，在作家筆下，風(fēng)景則會化作一個個動人心魂的故事，即便是在普通人的眼里，每個人的`眼中也有不同的風(fēng)景。
人生處處有風(fēng)景，每個人的成長環(huán)境不同，生存環(huán)境各異，即便是同一處風(fēng)景，在不同人的眼中也有不同的視覺與感悟，懷著積極的心太去觀賞，則會發(fā)現(xiàn)原來景致極美，置身其中自然會如此如醉，如果帶著有色眼睛，用挑剔的眼光去看待，則怎么也感覺不到景色的美好。其實，在任何情況下，人的一生中，有順心如意的時候，但也難免會遇到事與愿違的時候，前進(jìn)的道路上不僅僅是平坦大道，難免會經(jīng)歷曲曲折折的彎路。要想讓人生過的精彩，就必須學(xué)會面對各種情況。順意是不放縱，謹(jǐn)慎前行，加快前進(jìn)的步伐，更加接近人生的目標(biāo)，失意時任然不能停息，要有頑強的毅力，憑借堅強的意志，克服重重困難。信心百倍的朝著人生的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。無論是順意還是失意，誰又能說人生的經(jīng)歷中沒有值得欣賞的風(fēng)景呢?
其實，景色到處都有，就看你心中有沒有景，會不會用心去欣賞，心中有景，眼中才能看到景。人生中才能欣賞到美麗的風(fēng)景，有了種心態(tài)，即使你失去了一處你最喜歡的風(fēng)景，也不值得因為失去而為他去死，但是你會因為失去而更加深的去記住它。因此產(chǎn)生了回憶這個詞匯，常常會因為回憶而思緒萬千，或是思念，或是牽掛，或是傷心感慨的說：“再見了，我眼中的風(fēng)景”也會因此而加倍珍惜在那處風(fēng)景留下的足跡。
總之，人生是在失意中長大，迷惑總是在失意時覺醒，要把回憶當(dāng)做人生中的快事來享受，有了這種境界也就達(dá)到了人生的最高境界。
描述前行七年級作文5
走在前行路上，會有什么呢?我猜不到，但我知道，不會只有快樂，也不會只有悲傷，就像櫥柜里擺放著的調(diào)料劑，酸甜苦辣咸樣樣都有。正在路上的我們，要充足自己，保持自信，以一個平常的心態(tài)去看待它，用嘴角揚起的弧度去證明，其實都很簡單。
走在前行路上，我們永遠(yuǎn)不會知道前方會是什么，也許是處處充滿著花香的羊腸小道，又或許是時不時就會有刺耳喇叭聲的寬廣馬 路。但，誰又知道呢，我們只能小心翼翼地摸索著前進(jìn)，直到見到遠(yuǎn)方那獨特的美景，怦怦亂跳的心臟才會緩慢而有節(jié)奏的跳動吧。
機遇，是留給有準(zhǔn)備的人。在前行路上，要為你所走的每一步負(fù)責(zé)任。我們要了解更多的知識，保持臨危不懼的心理，在所走過的每一寸土地，烙下我們奮斗的腳印。
困難，就是爬山的時候，每有一個困難，背上的籃子里就會多一塊石頭，如果你不去解決，籃子里的石頭就會越來越多，背上的負(fù)擔(dān)也越來越重，走路也會越來越慢，這樣的話，何時才能爬上頂峰呢。
上帝扔給你一個定時炸彈，你就很自信地剪去那根火線，再給你設(shè)一道阻礙，你就堅定地沖破這道阻礙，最后，上帝給你出一道難題，你用所學(xué)知識完美的解開了它，上帝也就束手無策了。這時，你就如同撥開云霧見彩虹，心里既有一股釋然，身心也放松了，一種舒心的感覺從心底慢慢的漾開。
走在前行路上，有什么呢!把自己該做的事做好，今天的事絕不留到明天做，我們要對著明天升起的太陽，大聲的喊著：“It‘s、so、easy”。
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