關(guān)于閱讀的語段優(yōu)美段落
關(guān)于閱讀的語段優(yōu)美段落
既是不知?dú)w,也就不必歸去,在閱讀里進(jìn)行一番探險(xiǎn),別有一般風(fēng)味。有關(guān)閱讀的語段有哪些?相信很多人都想知道吧?下面是小編為大家精心整理的文章,希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)閱讀的語段
1.暖暖的陽光溫柔地灑落,泡一壺香茗,在絲絲縷縷的清新中輕輕的讓書面舒展,輕撫上面的文字,讓一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音韻把我導(dǎo)向各處的恩許之地,一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開來。
2.“讀書就好比隱身‘串門’”,楊絳如是說。閱讀的確讓我走到了不少人的家中。我與岳飛握著雙手,一同喊出了“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的豪言壯語。我輕拍著傷痛欲絕的柳永,和他一同走過了“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;。才在西域邊塞見識(shí)了葡萄美酒夜光杯,又在青旗之下笑沽梨花酒。我與五湖四海的友人暢談心聲,共同舉杯歡笑。漸漸的,我醉倒在了詩山詞水之中,開始慢慢地與書化而為一,正是沉醉不知?dú)w路。
3.既是不知?dú)w,也就不必歸去,在閱讀里進(jìn)行一番探險(xiǎn),別有一般風(fēng)味。辛巴達(dá)帶領(lǐng)我拜謁了所羅門的神殿,繞過巨蟒盤桓的山谷,穿過巨鯨出沒的世界盡頭;凡爾納卻又把我裝在潛水艇中航行了兩萬里帶到了神秘島;在康橋的柔波中,我看到了憂郁的小王子正在拼命地追問著問題。我從無數(shù)巨人的胯下走過,無數(shù)的小人又從我胯下走過。呵,多么奇妙的旅程。閱讀把神奇與驚喜一一領(lǐng)到我身邊,讓我和他們結(jié)伴而行。
4.走著走著,一位名叫知識(shí)的老者也加入了我們的隊(duì)列。他身上閃耀著智慧光芒透過我的眼睛,仿佛點(diǎn)亮了心中的明燈。我了解到壯麗的巨塔也會(huì)傾斜,不敗的鋼鐵也會(huì)沉沒;有人為了一個(gè)圓用身體擋住了利刃,也有人為了一袋銅幣而將生命釘在了十字架上。在知識(shí)的海洋中遨游,就像鳥兒在天空中自由地滑翔。思想的速度一被放開,就連光也跑得沒有它快;但是閱讀與書籍就像一個(gè)最完美的黑洞,總能把思維引向它,在它里面積蓄著,準(zhǔn)備一次最壯麗的爆發(fā)。八千里路的云與月,全部在閱讀中走進(jìn)了我心靈的深處。
5.驀然抬首,陽光依然微笑著迎面而來,我輕輕地?fù)崦鴷夏且粋€(gè)個(gè)小蝌蚪,那一個(gè)個(gè)美妙的小精靈,在裊裊茶香中回味著閱讀的經(jīng)歷,讓享受與我合二為一。
6.閑時(shí)沏上一壺茶,在縷縷輕霧中捧起一本書,品著茶香,嗅著書香,反復(fù)咀嚼,品味著每一個(gè)字,每一句話……這便是我閑時(shí)的最大樂趣。有人說,讀書是一種藝術(shù)。是的,讀書實(shí)在如此。
7.讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”
8.讀書是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器,人不學(xué)不知道。”讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界。“讀萬卷書,行萬里路”說的正是這個(gè)道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。
9.讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本,是為了讓他們記?。簳臼翘鸬?,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折,一點(diǎn)一滴地積累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
10.讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個(gè)朋友,教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。
11.書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書,人生才更精彩!
12.那是一個(gè)迷人的午后,你坐在窗邊看一本厚重的舊書,午后紅茶散發(fā)著濃郁的香甜,你養(yǎng)的老狗懶洋洋地趴在你的腳邊,陽光把你的輪廓曬成金黃,混合著這慵懶的時(shí)光,釀成記憶。
13.這是你一個(gè)人的記憶,像清晨接在指尖的一顆露珠,你聞到它的芬芳,但抓不住,道不清??窗桑喿x就是這樣的。它只是一種感覺而已。
14.有時(shí)你讀著讀著,好似擁抱了整個(gè)世界,你不僅僅是你,你可以旁觀,像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的游吟詩人,看著一切在眼前發(fā)生。故事開始,起伏,輾轉(zhuǎn),最后落幕。你收集它們,將它寫成或輕快或憂傷的歌,細(xì)細(xì)傳唱。讀著讀著你就讀到了生活,讀到一種味道,讀出一種境界。那時(shí)的你像一個(gè)豁達(dá)的老人,從容的看著生活悲喜交加的表情。或許人生不過是一彎幽靜夜色中的下弦月,看似清冷,殘缺,其實(shí)它一直都是滿的,它只是一顆靜靜轉(zhuǎn)動(dòng)的遙遠(yuǎn)星球。當(dāng)然有時(shí)你會(huì)縱情的投入其中,不可避免的被命運(yùn)擺布,被七情六欲所占據(jù),這是因?yàn)槲覀冃枰獝?,需要恨,誰也不能免俗。你專注的讀著,緊張得連呼吸都快要忘記,這不正是人生的激越,它拉著你瘋狂的奔跑嗎?你被一種心情牽引著,盲目地向前跑,風(fēng)在耳邊呼嘯,這一刻湮沒了理智,你一下拋開了生活的面具。像個(gè)孩子一樣真率的吶喊,沖撞,無所顧忌。你甚至勇敢地責(zé)備命運(yùn)的不公平,斥責(zé)這個(gè)社會(huì)的陰暗,晦澀,辛酸,軟弱。
有關(guān)閱讀的語段
15.那一刻你忘情的哭了,淚水打濕書頁,你才發(fā)現(xiàn)你僅僅是在讀著別人的故事??蔀槭裁丛谀抢锬銋s看到自己的身影,你覺得你活得那樣鮮活,那樣真實(shí)?某一剎那,你對(duì)它交付了自己全部的感動(dòng),毫不后悔。
16.很久以后你再拿起那本書,回想起當(dāng)時(shí)的感覺,你困惑地?fù)u了搖頭。你可能已經(jīng)忘記為何會(huì)那般感動(dòng)了。
17.這就是閱讀了,你從未功利地想從它那里獲取什么,沒有預(yù)謀,沒有壓力,你只是在那里模糊地品味了生活。你哭,你笑,你恨,你愛。你讀過它,然后你忘記,轉(zhuǎn)過身,回到忙亂的現(xiàn)實(shí)里。閱讀,經(jīng)由你那一刻的感情而催發(fā),因?yàn)槟阆?,你讀到喜;因?yàn)槟惚阕x到悲。
18.閱讀如此,生活如此。抓住了某一個(gè)怒放的剎那,生命如夏花般絢爛。
19.人類自從蒙昧的動(dòng)物世界分離出來之后,先有語言,再有文字,然后有了文章,最后有了書籍——有時(shí)一想到這個(gè)漫長(zhǎng)的過程,心里不禁生出一種驚心動(dòng)魄,因?yàn)闆]有了這個(gè)過程,便不會(huì)有“閱讀”,而在今天,這是一個(gè)多么不堪承受的缺失啊!
20.然而,雖然人人離不開閱讀,但閱讀的境界卻有著見仁見智的高下之分。
21.一種境界是為考試求取功名。這種閱讀在我看來是“下品”,因?yàn)樗呀?jīng)不能算是真正的求知,當(dāng)然也就沒有真正的快樂可言。當(dāng)閱讀者眼里總是有著功名利祿在閃閃發(fā)亮,任何知識(shí)都只好淪為“敲門磚”,敲開功名的大門就不免于被隨手拋棄的命運(yùn),這難道不能算是對(duì)知識(shí)的褻瀆?這種閱讀,遠(yuǎn)有科舉士子為證,今有前赴后繼參加各種考試——高考,考研,考證,考公務(wù)員——的國人為例。君不見每場(chǎng)考試前,考場(chǎng)外手捧“真經(jīng)”或坐或立皺眉苦讀的各類考生乎?此種閱讀,毋寧說是閱讀者人生經(jīng)歷當(dāng)中的一場(chǎng)惡夢(mèng),只有痛苦,沒有快樂。然而人生在世,可以免除這種“痛苦的閱讀”者幾稀,這不能不說是一種異化。
22.另一種閱讀的境界是為窮盡知識(shí)和真理。這種閱讀可以列為“上品”,因?yàn)樗褣昝摿艘患旱拿从谌祟悅ゴ蟮暮闷嫘?。古今中外多少科學(xué)的巨人,為探究某一問題,皓首窮經(jīng),孜孜不倦;更有一些曠世罕見的“通才,同時(shí)涉獵多門學(xué)科,在閱讀中探索世界和人生的奧秘。這是自動(dòng)自主自覺的“閱讀”,在窮盡知識(shí)和真理的道路上,他們是勇敢的旅行者和探險(xiǎn)家,我們沒有理由不對(duì)他們表示深深的敬意。我甚至還要說,能夠入此境者,已得人生之福。
23.然而,莊子說過一句話:“人生而有涯,而知也無涯。以有涯隨無涯,殆矣。”這不失為一種“局部的真理”。所以,在我眼里,上述第二種境界雖算“上品”,但不能臻“極品”之境。堪稱“極品”的閱讀,是無求無欲的閱讀,是一種心靈的散步,靈魂的漫游。這種閱讀者,不但沒有從書中求富貴的欲望,也沒有從書中挖掘知識(shí)寶藏的追求,更沒有從書中提煉道德箴言以濟(jì)蒼生救天下的沖動(dòng)。他從書中看到善良,看到美好;他為書中的精彩而感動(dòng),為書中的幸福而哭泣。他總是需要閱讀,但對(duì)“閱讀”又無所求,只因閱讀而充盈,而寧靜。“閱讀”給他的,是精神的空氣和食糧,他因此超越了物質(zhì)和現(xiàn)實(shí)的人生。
24.三種閱讀的境界有著相似的外表,但精神內(nèi)核迥然有異。最后我不得不承認(rèn),孰高孰下,不同的人會(huì)有不同的判斷,“下品”“上品”“極品”,在不同的人心目中,順序也許正好相反……
25.且聽自然,松濤陣陣,是松林的律動(dòng);唧唧如訴,是秋蟲的私鳴,歷歷如怨,是子規(guī)的訴怨。
26.且聽心靈,溫情脈脈,是一片柔情,熊熊如炬,是一片熱情,親切問候,是一片冰心。
27.且聽書語,有屈、陶、李、杜的委婉詞工,清新明麗,有志摩、愛玲的文采斐然,柔情如夢(mèng);有韓韓、安妮的個(gè)性飛揚(yáng),人性感悟。
有關(guān)閱讀的語段
28.閱讀,并不僅僅看那躍動(dòng)于平面的白紙黑字,更應(yīng)感受,竟無聲化為有聲。
29.且聽書語,傾聽歷史。
30.閱讀史書,并不是埋首于枯燥乏味的象牙塔故紙堆中,用心聆聽,我能聽到歷史巨輪碾過的隆隆巨響,重溫五千年的風(fēng)采。從原始人的茹毛飲血到氏族公社的確立鞏固,是智慧的迸發(fā);從古老的禪讓到世襲制建立,是歷史的呼喚;從陳勝吳廣的吶喊到宋江方臘的振臂高呼,是內(nèi)心的呼喊;從太平天國的硝煙彌漫到黃花崗槍林彈雨,我們能聽到國運(yùn)的嗚咽……
31.閱讀,我們一一傾聽,聽歷史曾有的低泣,曾有的高呼,看歷史曾有的輝煌,曾有的悲慘,心中自會(huì)有一種自豪和沉重。
32.且聽書語,聆聽心聲。
33.閱讀散文,并不是揣度深邃寓意,揣摩其中的情感流向,更多地,我能聽到書中囈語。于散文中遨游。秋雨先生領(lǐng)我于霜雪的陽關(guān)道外尋覓敦煌舊事,我聽到敦煌沉穩(wěn)而又悲哀的搏動(dòng)與嘆息;張愛玲點(diǎn)燃一炷熏香,于煙霧裊娜中,我仿佛回到舊上海,聽旗袍飄逸拂動(dòng)的韻律,人力車穿梭中生命的艱辛喘息;三毛帶我一路闖過西班牙,撒哈拉沙漠,我仿佛耳聽沙漠上,血陽下駱駝的幽幽低嘆……
34.一一翻過,我也一一聆聽,聽文采飛揚(yáng)中人情暢敘,聽悸動(dòng)于文字間靈魂的所有低唱。
35.且聽書語,且聽人生!
36.閱讀哲學(xué),并不是堅(jiān)澀文字中苦思冥想,更不是如看盲文,而是能在哲人的深?yuàn)W里找到一些真諦??鬃营?dú)立江邊,慨嘆“逝者如斯”,我明白時(shí)間的稍縱即逝和彌足珍貴;佛靜坐菩提頓悟人生宇宙,我聽到了于無窮之中隱隱約約傳出的智慧之語,法國大哲帕斯卡爾寫到:“無限空間的沉默讓我恐懼。”我聽到的則是對(duì)人生最貼切最真實(shí)的剖白……
37.一一研讀,我也一一聽取。聽取思哲們的表述,同時(shí)也想,我該到無窮間捎回一些白云,用其中的純凈擦拭心靈中的塵屑、冗雜。
38.閱讀,并不僅僅讓眼暢游于字里行間,并不僅僅讓情飄逸于情節(jié)迭拓,更需要心靈聽取悸動(dòng)于書中深層的屬于靈魂的剖白。
關(guān)于閱讀的語段優(yōu)美段落相關(guān)文章: