小學(xué)滿分作文經(jīng)典名言素材
小學(xué)滿分作文經(jīng)典名言素材
名言 一般都是短小精悍、含義雋永的句子,最常見(jiàn)的有中外名人的格言警句,其他也包括諺語(yǔ)、古詩(shī)句等。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于名言的小學(xué)滿分作文經(jīng)典素材，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)滿分作文經(jīng)典名言素材【精選篇】
1. 兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。——洛克
2. 誰(shuí)要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無(wú)限的，它是一切。——羅曼·羅蘭
3. 教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。——斯賓塞
4. 純潔的良心比任何東西都可貴。——美國(guó)
5. 我贊美人類的真心，贊美人類的本心。我覺(jué)得人類的希望就在這上面。一觸到人類的本心，誰(shuí)都會(huì)忍不住愛(ài)它的。——〔日本〕武者小路實(shí)篤 《母與子·回家》
6. 無(wú)言的純樸所表示的情感，才是最豐富的。——莎士比亞
7. 如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基
8. 如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂(lè)，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀。——德謨克里特
9. 要使“祖國(guó)”這個(gè)詞能夠讓兒童一聽(tīng)到它就激動(dòng)得心跳，那就必須——形象地說(shuō)——悉心地耕耘兒童意識(shí)的土壤，并且用美的種子來(lái)進(jìn)行播種。——蘇霍姆林斯基
10. 一個(gè)擁有真正美的心靈總是有所作為的，并且是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。——黑格爾
11. 心靈不在它生活的地方，而在它所愛(ài)的地方。——佚 名
12. 無(wú)所事事并非寧?kù)o，心靈的空洞就是心靈的痛苦。——庫(kù)柏
13. 集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力;為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇。——陶行知
14. 幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂(lè)趣。——巴爾扎克
15. 當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。——贊科夫
16. 偉大的心象海洋一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)封凍。——白爾尼
17. 雖然我們走遍世界去尋找美，但是美這東西要不是存在于我們內(nèi)心，就無(wú)從尋找。——愛(ài)默生
18. 要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。——〔法國(guó)〕羅曼·羅蘭 《約翰·克利斯朵夫》
19. 心靈反映生活，面貌反映心靈。 ——巴爾扎克
20. 兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官。冷酷的開(kāi)端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會(huì)萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅(jiān)硬，一樣布滿深溝。——卡森麥卡
小學(xué)滿分作文經(jīng)典名言素材【熱門篇】
1. 假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽(tīng)恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ?，?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險(xiǎn)。——洛克
2. 人的幻想是沒(méi)有止境的，兒童的幻想更是無(wú)邊無(wú)際。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來(lái)的成長(zhǎng)，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。——高爾基
3. 對(duì)具有高度自覺(jué)與深邃透徹的心靈的人來(lái)說(shuō)，痛苦與煩惱是他必備的氣質(zhì)。——陀思妥耶夫斯基
4. 心靈建造了天國(guó)，也建造了地獄。 ——彌爾頓
5. 心靈應(yīng)該習(xí)慣于從自身中吸取快樂(lè)。——德謨克利特
6. 能充實(shí)心靈的東西，乃是閃爍著星星的蒼穹，以及我內(nèi)心的道德律。 ——康德
7. 兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失。——蘇霍姆林斯基
8. 用語(yǔ)言、事物表?yè)P(yáng)，用警告、訓(xùn)斥、懲罰及對(duì)特殊的個(gè)別的過(guò)錯(cuò)采用體罰，以有教益的懲罰制度，即“持以坦白的態(tài)度，出以誠(chéng)懇的目的”，使兒童理解這樣做是對(duì)他有好處的，正如吃苦藥治病一樣。——夸美紐斯
9. 不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
10. 把自己培養(yǎng)成為人，這是頭等重要的事。五年寒窗固然能培養(yǎng)出工程師，但學(xué)會(huì)做人，則需要一輩子。要培養(yǎng)自己具有人的心靈?！ ?mdash;—〔蘇聯(lián)〕蘇霍姆林斯基 《給兒子的信》
11. 唯有人心相對(duì)時(shí)，咫尺之間不能料。——〔中國(guó)〕白居易《天可度》
12. 用樸素的心來(lái)愛(ài)別人，也用那純真的心來(lái)憎恨。——勒以
13. 純樸和忠誠(chéng)所呈獻(xiàn)的禮物，總是可取的。——莎士比亞
14. 士為知己者死。——司馬遷
15. 學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
小學(xué)滿分作文經(jīng)典名言素材【經(jīng)典篇】
1. 人之相知，貴在知心。——李陵
2. 老朋友是最好的鏡子。——赫伯特
3. 高尚與友誼，忠實(shí)與勇敢——這是天賦于人的四個(gè)名稱。——季達(dá)菲
4. 大人者，不失其赤子之心者也。——〔中國(guó)〕孟軻《孟子·離婁下》
5. 唯有人的心靈才是起初的。嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，相貌不過(guò)是一種面具，真正的人在人的內(nèi)部。——雨果
6. 心靈是其自身命運(yùn)的主宰。——〔意大利〕菲·貝利 《浮士德》
7. 如果要了解一個(gè)人，就看他的朋友。
8. 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。——孔子
9. 海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。——王勃
10. 平生知心者，屈指能幾人?——白居易
11. 欲取鳴琴?gòu)?，恨不知音賞。——孟浩然
12. 泥土把美麗豐富的色彩給了花朵，而保持著自己的質(zhì)樸。——佚名
13. 沒(méi)有教養(yǎng)，沒(méi)有學(xué)識(shí)、沒(méi)有實(shí)踐的人的心靈好比一塊田地，這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經(jīng)耕耘和播種，也是結(jié)不出果實(shí)來(lái)的?！ ?mdash;—〔德國(guó)〕格里美爾斯豪森 《癡兒西木傳》
14. 改變?nèi)说男撵`，比征服許多一國(guó)更高貴。——德明納爾
15. 沒(méi)有單純、善良和真實(shí)，就沒(méi)有偉大。——托爾斯泰
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