小學(xué)生成語(yǔ)故事作文素材
現(xiàn)階段,小學(xué)學(xué)生的寫作水平不盡人意,關(guān)鍵是作文素材積累不足而導(dǎo)致寫作水平難以提高。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于成語(yǔ)故事的小學(xué)生作文素材，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)生成語(yǔ)故事作文素材一
兔死狐悲
從前，有一只兔子和一只狐貍它們有一個(gè)共同的敵人就是獵人，兔子和狐貍互相結(jié)盟，發(fā)誓一定要同生死，共患難。有一天，兔子和狐貍在田野里享受大自然的美景的時(shí)候，沒(méi)想到身邊竟然有一群獵人正對(duì)它們兩個(gè)虎視眈眈，獵人一箭就射死了兔子，狐貍僥幸逃脫。獵人離開后，狐貍就跑到兔子的身邊開始哭泣。
有一個(gè)人路過(guò)，看見(jiàn)狐貍正對(duì)著兔子大哭，感覺(jué)很奇怪，就走上前問(wèn)狐貍為什么要哭。
狐貍啜泣道：“我和兔子我們兩個(gè)都是森林中微小的動(dòng)物，都是獵人喜歡獵殺的對(duì)象，我們?cè)?jīng)約定一定要共同對(duì)抗我們的敵人獵人，生死與共。現(xiàn)在我的同盟兔子不幸被獵人殺死了，兔子今天死去，也就預(yù)示著他日我的死去。我們是真正的好朋友。你說(shuō)你的好朋友死去了，你能不傷心難過(guò)嗎?”
路人聽后嘆了嘆氣說(shuō)：“你為你的同盟，你的好朋友哀悼和哭泣是有道理的。”
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但隨著時(shí)間的變遷，童話故事的各種改編以及社會(huì)常識(shí)的普及，知道兔子和狐貍不可能是真正的好朋友，狡猾的狐貍會(huì)吃掉可愛(ài)的兔子，所以我都不相信兔死狐悲是真的，一定是假心假意做樣子，別有用心。
小學(xué)生成語(yǔ)故事作文素材二
杯弓蛇影
晉朝有一個(gè)叫樂(lè)廣的人，非常喜歡結(jié)交朋友，并經(jīng)常請(qǐng)朋友到家里喝酒聊天。一天，樂(lè)廣做了一桌子的好菜，宴請(qǐng)賓客，大廳中觥籌交錯(cuò)，異常熱鬧，大家猜拳行令，飲酒作樂(lè)。
一位客人正舉杯痛飲，無(wú)意中瞥見(jiàn)杯中似有一條游動(dòng)的小蛇，但礙于眾多客人的情面，他硬著頭皮把酒喝下。后來(lái)，他這位朋友沒(méi)有說(shuō)明原因就告辭離開了。這讓樂(lè)廣感到很納悶：他為什么突然不喝酒就走了呢?
過(guò)了好幾天，樂(lè)廣一直沒(méi)有見(jiàn)到這位朋友。樂(lè)廣很想念他，于是就親自登門去看他。誰(shuí)知這位朋友已經(jīng)病了好幾天了，而且病得很厲害。樂(lè)廣奇怪地問(wèn)：“前幾天喝酒的時(shí)候，你不是還好好的，怎么一下子就病得這么厲害了呢?”
剛開始這位朋友支支吾吾什么也不說(shuō)，后來(lái)在樂(lè)廣的再三追問(wèn)下，這位朋友才說(shuō)出實(shí)情：“那天你盛情招待我，本來(lái)大家喝得很高興。我喝了幾杯以后，突然發(fā)現(xiàn)我的酒杯里有一條蛇，而且還慢慢地蠕動(dòng)。我當(dāng)時(shí)感到很害怕，也覺(jué)得很惡心。但你的盛情難卻，所以我勉強(qiáng)喝了那杯酒，然后就離開了?；氐郊依镆院?，我感到全身都不舒服，總覺(jué)得肚子里有一條小蛇。就這樣，我一病不起了。”
樂(lè)廣得知他的病情后，思前想后，終于記起他家墻上掛有一張彎弓，他猜測(cè)這位朋友所說(shuō)的蛇一定是倒映在酒杯中的弓影，于是，他再次把客人請(qǐng)到家中，邀朋友舉杯，那人剛舉起杯子，墻上彎弓的影子又映入杯中，宛如一條游動(dòng)的小蛇，他驚得目瞪口呆，這時(shí)，樂(lè)廣指著墻上掛著的弓，說(shuō)：“都是它在作怪，杯中的蛇是這張弓的影子!”隨后，樂(lè)廣把弓從墻上取下來(lái)，杯中小蛇果然消失了。這位朋友恍然大悟，他開心地說(shuō)：“噢，原來(lái)是這樣啊，杯中的蛇竟然是墻上的弓的影子!”他的這位朋友疑竇頓開，壓在心上的石頭被搬掉，病也隨之而愈。[3]
不管是哪種說(shuō)法，都意在告訴人們這么一個(gè)道理，說(shuō)明人在很多時(shí)候都是疑神疑鬼，自相驚擾的，而由這種懷疑和恐懼所引起的疾病，可以用“深思”的方法來(lái)解除其恐懼緊張的心理狀態(tài)，從而使疾病消除，恢復(fù)健康。
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樂(lè)廣的朋友被假象所迷惑，變得疑神疑鬼，還差點(diǎn)兒斷送了自己的性命。樂(lè)廣喜歡追根問(wèn)底，注重調(diào)查研究，終于揭開了“杯弓蛇影”這個(gè)謎。這個(gè)故事告訴我們，在生活中無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都要問(wèn)一個(gè)為什么，要通過(guò)調(diào)查研究去努力弄清事情的真相，求得正確解決的方法。
小學(xué)生成語(yǔ)故事作文素材三
車載斗量
三國(guó)時(shí)，蜀主劉備稱帝，出兵伐吳。吳主孫權(quán)派中大夫趙咨出使魏國(guó)，向魏文帝曹丕求援。
曹丕輕視東吳，接見(jiàn)趙咨時(shí)態(tài)度傲慢地問(wèn)道：“吳王是什么樣的國(guó)君?吳國(guó)怕不怕我們魏國(guó)?”
趙咨聽了這種帶有侮辱性的問(wèn)話，心中很氣憤。他作為吳國(guó)的使者，當(dāng)然不能有失國(guó)家的尊嚴(yán)，便很有分寸地回答道：“吳王是位有雄才大略的人，重用魯肅證明了他的聰慧，選拔呂蒙證明了他的明智，俘虜于禁而不殺證明了他的仁義，取荊州而兵不血刃證明了他的睿智，據(jù)三州虎視四方證明了他的雄才大略，向陛下稱臣證明了他很懂得策略。至于說(shuō)到怕不怕，盡管大國(guó)有征伐的武力，小國(guó)也自有抵御的良策，何況我們吳國(guó)有雄兵百萬(wàn)，據(jù)江漢天險(xiǎn)，何必怕人家?”
一席從容的對(duì)答，使曹丕十分嘆服，不得不改用比較恭敬的口氣問(wèn)：“像先生這樣有才能的人，東吳有多少?”
趙咨答道：“聰明而有突出才能的，不下八、九十人，像我這樣的，那簡(jiǎn)直是用車裝，用斗量，數(shù)也數(shù)不清!”
聽到如此得體的外交辭令，魏國(guó)朝廷上下都對(duì)趙咨肅然起敬。曹丕也連聲稱贊趙咨說(shuō)：“使于四方，不辱君命，先生當(dāng)之無(wú)愧。”
趙咨回到東吳，孫權(quán)嘉獎(jiǎng)他不辱使命，封他為騎都尉，對(duì)他更加賞識(shí)重用。
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其實(shí)學(xué)會(huì)聊天和交談，不是讓人巧舌如簧、八面玲瓏，而是在真誠(chéng)和善意的基礎(chǔ)上，掌控好唇齒分寸，恰當(dāng)談吐，并非只是表現(xiàn)“高情商”，更多的，你為大家展現(xiàn)的是內(nèi)心深處對(duì)這個(gè)世界的尊重。
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