堅(jiān)持的作文素材名人事例
堅(jiān)持的作文素材名人事例
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堅(jiān)持的作文素材名人事例一
安徒生的堅(jiān)持
安徒生很小的時(shí)候當(dāng)鞋匠的父親就過(guò)世留下他和母親二人過(guò)著貧困的日子。
一天，他和一群小孩獲邀到皇宮里去晉見(jiàn)王子，請(qǐng)求賞賜。他滿(mǎn)懷希望地唱歌、朗誦劇本，希望他的表現(xiàn)能獲得王子的贊賞。
等到表演完后，王子和藹地問(wèn)他：“你有什么需要我?guī)椭膯?”
安徒生自信地說(shuō)：“我想寫(xiě)劇本，并在皇家劇院演出。”
王子把眼前這個(gè)有著小丑般大鼻子，和一雙憂(yōu)郁眼神的笨拙男孩從頭到腳看了一遍，對(duì)他說(shuō)：“背誦劇本是一回事，寫(xiě)劇本又是另外一回事，我勸你還是去學(xué)一項(xiàng)有用的手藝吧!”
但是懷抱夢(mèng)想的安徒生回家后不但沒(méi)有去學(xué)糊口的手藝，卻打破了他的存錢(qián)罐，向媽媽道別，到哥本哈根去追尋他的夢(mèng)想。他在哥本哈根流浪，敲過(guò)所有哥本哈根貴族家的門(mén)，沒(méi)有人理會(huì)他，他從未想到退卻。他一直寫(xiě)作史詩(shī)、愛(ài)情小說(shuō)，未能引起人們的注意，俏雖然傷心，仍然堅(jiān)持寫(xiě)了下去。
1825年，安徒生隨意寫(xiě)的幾篇童話(huà)故事，出乎意料地引起了兒童的爭(zhēng)相閱讀，許多讀者渴望他的新作品發(fā)表，這一年，他30歲。
直至冷日，《國(guó)王的新衣》、《丑小鴨》等許多安徒生所寫(xiě)的童話(huà)故事，陪伴了世界上許多兒童健康地成長(zhǎng)。
聰明如你者，無(wú)論環(huán)境如何的因苦，不要向它低頭，要堅(jiān)持。沙地雖然貧瘠干燥，綠色的仙人掌還是挺直身軀，讓自己開(kāi)出繽紛的花。
堅(jiān)持的作文素材名人事例二
要堅(jiān)持自己的價(jià)值
在一次討論會(huì)上，美國(guó)著名的作家馬克.吐溫沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一第20美元的鈔票。面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“ 誰(shuí)要這20美元?”
一只手舉了起來(lái)。
馬克.吐溫接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)，“誰(shuí)還要?”
仍有人舉起手來(lái)。
馬克.吐溫又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳蹍它。而后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
“現(xiàn)在誰(shuí)還要?”
還是有人舉起手來(lái)。
“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)有貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次地被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌，甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。在上帝看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著整齊或不整齊，你們依然是無(wú)價(jià)之寶，生命的價(jià)值不依賴(lài)于我們的所作所為，而是取決于我們本身!你們是獨(dú)特的，永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!”
堅(jiān)持的作文素材名人事例三
李冰治水
李冰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的水利家，同時(shí)他對(duì)天文地理也頗有研究。秦昭襄王末年，他被派往蜀地，也就是四川當(dāng)郡守。
古代的四川并不是現(xiàn)在這樣的“天府之國(guó)”，每年不是水災(zāi)就是旱災(zāi)，有“澤國(guó)”、“赤盆”的稱(chēng)號(hào)。
李冰到了四川之后，便著手進(jìn)行大規(guī)模的治水工作。他和他的兒子二郎沿岷江兩岸進(jìn)行實(shí)地考察，了解水情與地勢(shì)。他們發(fā)現(xiàn)：岷江發(fā)源于成都平原北部的岷山，沿江兩岸山高谷深，水流特別湍急?？僧?dāng)江水到了都江堰附近時(shí)，一下進(jìn)入平坦的平原，浩大的水勢(shì)失去了束縛，往往就會(huì)沖垮堤岸，泛濫成災(zāi)。同時(shí)，上游水流帶來(lái)的大量泥沙也容易淤積在這個(gè)地方，將河床抬高，這又進(jìn)一步加重水災(zāi)的隱患。
通過(guò)觀(guān)察他們還發(fā)現(xiàn)，在都江堰城西南面有一座玉壘山，這座山阻礙了江水向東流，特別是到了每年夏秋的洪水季節(jié)，就會(huì)經(jīng)常發(fā)生四川東邊大旱而西邊發(fā)大水的情況。
為了使岷江的水能夠東流，李冰制定出了治理岷江的詳細(xì)方案。他首先將玉壘山鑿開(kāi)了一個(gè)寬二十米的大口子，后人稱(chēng)其為“寶瓶口”。被分開(kāi)的玉壘山就像兩堆大石頭，因此也叫 “離堆”。他還在江中心修建了分水堰，把江水分成了兩支，使其中的一支流進(jìn)寶瓶口里。在修建分水堰的過(guò)程中，李冰遇到了不少難題。
李冰先采用了向江中心扔石頭的辦法來(lái)修筑這道堰，但江水的力量實(shí)在是太大了，石頭剛剛?cè)舆M(jìn)去就被沖走了，根本沒(méi)有辦法留在原地，更不用說(shuō)修堰了。但他沒(méi)有放棄，開(kāi)動(dòng)腦筋，繼續(xù)想辦法。
李冰想：一塊石頭重量不夠，會(huì)被水沖走，能不能把石頭的重量增加一些呢?如果要增加重量，只有兩個(gè)辦法，就是增加石頭的體積或增加石頭的數(shù)量。增加石頭的體積是行不通的，因?yàn)檫@樣又花錢(qián)又花力氣，那么最好的辦法就是增加石頭的數(shù)量了。
但這樣就產(chǎn)生了一個(gè)新問(wèn)題：怎么樣才能將這些石頭固定在一起呢?后來(lái)李冰看到竹工在編竹器，眼睛一亮，想到了一個(gè)好辦法：竹籠填石法。
竹子是當(dāng)?shù)睾艹Ｒ?jiàn)的東西，將竹子編成筐后，用來(lái)裝石頭，既結(jié)實(shí)又耐用。而且這個(gè)辦法既簡(jiǎn)便又高效，不僅可以就地取材，施工也方便，費(fèi)用也低。
于是李冰找來(lái)竹工，讓他們編成了長(zhǎng)三丈、寬二尺的大竹籠，并將里面裝滿(mǎn)鵝卵石后蓋好。然后他將這些竹籠一個(gè)一個(gè)地沉入江底，終于戰(zhàn)勝了湍急的江水，筑成了分水大堤。
大堤就如同魚(yú)頭，并且前端有一個(gè)開(kāi)口，所以取名叫“魚(yú)嘴”。它迎向岷江上游，把洶涌而來(lái)的江水分成東西兩股。西股的叫“外江”，是岷江的正流;東股的叫“內(nèi)江”，是用來(lái)灌溉的河渠的主干，而渠首就是寶瓶口。魚(yú)嘴的分水量有一定的比例，大致是外江占百分之四十，內(nèi)江占百分之六十，內(nèi)江流經(jīng)寶瓶口后被分成許多大小渠，組成了一個(gè)縱橫交錯(cuò)的扇形水網(wǎng)，灌溉了成都平原的千里農(nóng)田。分水堰兩側(cè)還砌起了用鵝卵石做成的護(hù)堤，內(nèi)江一側(cè)的叫“內(nèi)金剛堤”，外江一側(cè)叫“外金剛堤”，也叫“金堤”。
分水堰建成以后，成都平原就很少有水旱災(zāi)害了，從此四川得名“天府之國(guó)”。
都江堰水利工程是李冰的偉大貢獻(xiàn)。所以李冰千百年來(lái)一直受四川人民崇敬，被尊稱(chēng)為“川主”，四川各地還修有“川主祠”，用來(lái)表達(dá)人民對(duì)他的懷念。
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