四年級(jí)下冊(cè)第二單元作文
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在作文中對(duì)動(dòng)作的描寫(xiě)普遍缺乏具體描寫(xiě),不夠生動(dòng)形象,顯得枯燥、單薄,以至于寫(xiě)作字?jǐn)?shù)等不能達(dá)到要求。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于四年級(jí)下冊(cè)第二單元的作文，希望對(duì)您有所幫助!
四年級(jí)下冊(cè)第二單元作文一
在生活上，你一定有許多話(huà)想對(duì)你的父母說(shuō)吧。下面就來(lái)聽(tīng)我想對(duì)我父母說(shuō)的話(huà)吧。
爸爸，你是家里的頂糧柱，每一件家事你都管。只記得在我9歲的時(shí)候，我和爸爸坐在沙發(fā)上看電視，媽媽說(shuō)要出去逛一逛，可爸爸不同意，我和媽媽勸了好 一會(huì)爸爸才同意。在逛街的時(shí)候我想買(mǎi)玩具，可你不同意，我就鬧著哭，最后你就假裝把我一個(gè)人丟，我才不買(mǎi)了。爸爸你想出的辦法對(duì)付我，是很好，但是你整天 待在家里就不好了，應(yīng)該適當(dāng)?shù)某鋈プ咦?，這樣可以鍛煉身體，才能健康。
媽媽我想對(duì)你說(shuō)得話(huà)就像大海里的水一樣多。自從我來(lái)到這個(gè)世界上，你就從來(lái)沒(méi)有睡過(guò)一次安穩(wěn)覺(jué)。在我生病的時(shí)候，你總是守在我身邊，在我的分?jǐn)?shù)不理想時(shí)，你總是為我著急......
那天晚上風(fēng)不斷的刮著，雪不斷的下著，我在看書(shū)，媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，早點(diǎn)睡，這樣明天才有精神。記得睡覺(jué)時(shí)候蓋好棉被。”在我睡覺(jué)的時(shí)候你總是一遍又一遍地給我蓋棉被，因?yàn)槟闩挛抑鴽觥?/p>
媽媽?zhuān)憧偸窃谖蚁胪丝s的時(shí)候，你總是鼓勵(lì)我讓我有信心。
謝謝你，父母，我愛(ài)你們。你們是我一生最敬佩的人。
四年級(jí)下冊(cè)第二單元作文二
吃過(guò)晚飯，在報(bào)紙上看到有這么一段文字，題目是《父母不急躁孩子情商高》，看了后讓我有很多感觸。
身為孩子，我能理解大人們的心情，他們總想著望子成龍、望女成鳳，自己的孩子能特別的聰明，才智高于其他的孩子，因此在對(duì)孩子的教育過(guò)程中就不免抱著過(guò)高的期望，忽視了我們孩子自身的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，而一味地追求片面的成績(jī)。對(duì)我們重復(fù)著千篇一律的話(huà)語(yǔ)，語(yǔ)氣里有時(shí)還不可避免地帶著急躁，殊不知他們?cè)绞沁@樣就越是對(duì)我們?cè)斐闪撕艽蟮膲毫?。特別是每次測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)，考得好還行，考得差的又不知道要聽(tīng)父母多少的嘮叨了。
其實(shí)我認(rèn)為父母?jìng)円矐?yīng)該控制自己的情緒，保持一種平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們孩子，引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)或待人處事，并且給我們自由發(fā)展的空間，我想我們的進(jìn)步肯定會(huì)更大。
四年級(jí)下冊(cè)第二單元作文三
天空因?yàn)轱w鳥(niǎo)而絢爛，海洋因?yàn)椴蹨啠禾煲驗(yàn)轷r花而多姿，冬天因?yàn)榘籽┒К摚业纳?，因?yàn)?ldquo;老師”而美麗。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您像風(fēng)一樣吹進(jìn)了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂;又如雨一般浸入我的心靈，滋潤(rùn)著我的靈魂;像雷那樣地撞進(jìn)了我的靈魂，打著我的心弦;更像雪一樣飄進(jìn)了我的靈魂，點(diǎn)綴著我的人生，使它五彩繽紛。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：我要將感恩之心獻(xiàn)給您。不會(huì)忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵(lì)的眼神;不會(huì)忘記，成績(jī)落后時(shí)您那鼓勵(lì)的笑臉;不會(huì)忘記，取得成功時(shí)您那無(wú)言的喜悅。教師節(jié)來(lái)臨，您踏進(jìn)班上那一刻，我們獻(xiàn)上最深情的祝福:“老師，節(jié)日快樂(lè)!”
老師，我想對(duì)您說(shuō)：像所有遭遇失敗與挫折的人那樣，我們都會(huì)感到滿(mǎn)目蕭然、黯然失色。我亦如此，雖知失意與落寞乃人生中的一種經(jīng)歷，不必往心里去，但人本來(lái)就是血肉之軀，在前進(jìn)的路途中，總要忍受一些無(wú)法抗拒的力量的沖擊。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，“敝開(kāi)心靈之窗，閑暇自己的思維，在快慰中得到解脫，冰釋那顆堅(jiān)固的心，將心中的郁結(jié)轉(zhuǎn)向美麗的星空。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?不磨練意志，又怎能成功?每一次的挫折中，終會(huì)有一次飛翔。不要為眼前的失敗困擾，不必被現(xiàn)在的挫折嚇退，要永遠(yuǎn)堅(jiān)信，“收獲蘊(yùn)藏艱難中，成功總在風(fēng)雨后?”
老師，我想對(duì)您說(shuō)：生活中，您不經(jīng)意的微笑、不經(jīng)意的教導(dǎo)，使大家的心情頓時(shí)“面朝大海，春暖花開(kāi)”。您是那么和諧地出現(xiàn)在每個(gè)人的心上，您讓人們變得互相理解，互相幫助。楓葉裝點(diǎn)秋天，使秋天不再枯燥乏味;飛鳥(niǎo)裝點(diǎn)蒼穹，使天空蒼遠(yuǎn)而不空泛;而您像陽(yáng)光般裝點(diǎn)人生，使人生美麗而不嬌弱。
老師，您的微笑讓我開(kāi)朗，所以我感謝您;
老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您;
老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您;
老師，您的慈愛(ài)讓我溫馨，所以我感謝您;
“老師，謝謝您!”是您貫穿我整個(gè)人生的成長(zhǎng)，陪伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，在感謝中成長(zhǎng)的我充滿(mǎn)感激，而這感謝源于您——我最敬愛(ài)的老師。
您是我人生中的指路明燈，指導(dǎo)我正確的方向。老師，您知道嗎?您對(duì)我的影響很大，我想大聲對(duì)您說(shuō)：“老師，您對(duì)我真的很重要!”
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