小學(xué)生想象作文
小學(xué)生想象作文
小學(xué)中年級是想象作文的起步階段,也是學(xué)生想象作文思維方式形成的關(guān)鍵階段。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生的想象作文，希望對您有所幫助!
小學(xué)生想象作文一
小熊 和小兔都住在大樹下，他們是好朋友。
一天早晨，小兔看到了地上的落葉，又抬頭望望，突然冒出了個想法，便跑到小熊家，把正在睡覺的小熊叫醒，對她說：“外面有好多落葉，我有個好主意，我們把落葉做成卡片送給森林里的動物們吧。”小熊一聽，覺得這的確是個好主意，頓時來了精神。于是，它們做了各種樣式的卡片，雖然是簡單的樹葉卡片，但卻被它們修整的特別漂亮。
從這天起，森林里每天都有小動物收到樹葉卡片，卡片上寫著各種祝福的話。
樹葉卡片在動物中傳遞著友誼和快樂，他讓森林里的動物都感受到了溫暖。
小學(xué)生想象作文二
寒冷的冬天到了，小狐貍住在溫暖的家里，看到窗外鵝毛般的大雪，這時小狐貍想到了他的好朋友小青蛙、小鯉魚、小兔子，擔(dān)心他們冷，于是他決定給他們送被子。
小狐貍頂著雪花，首先來到小青蛙家門前，大聲喊到：“小青蛙!小青蛙!天冷了，我給你們送被子來了。”小青蛙聽到喊聲，探出小腦袋：“小狐貍，謝謝你。我們住在地下，西北風(fēng)吹不進來，我們不冷!”
小狐貍放心了，又抱著被子來到池塘邊：“小鯉魚!小鯉魚!結(jié)冰了，我給你送被子來了!”小鯉魚抬起了小腦袋，感激地說：“小狐貍，謝謝你!池塘里結(jié)冰了，太陽照得進來，冷風(fēng)吹不進來，我們一點也不冷!”
小狐貍放心了，又抱著被子來到小兔子家門前，小兔子伸出頭來問：“誰呀?”
小狐貍說：“小兔妹妹，我是小狐貍，給你送被子來了。”小兔子說：“謝謝你，你來的真及時，我正冷著呢!”
被子終于送出去了，小狐貍高高興興的回家了。
小學(xué)生想象作文三
包鐵實驗小學(xué)少年軍校 四年級二班 吳沛城
指導(dǎo)老師： 劉婷
今天是個好日子，雞媽媽孵出了一群可愛的小雞，它們各個毛絨絨的，張著小嘴唧唧喳喳地叫個不停。這時雞媽媽發(fā)現(xiàn)了一只奇怪的小雞，它看起來怪極了，除了身上的黃色絨毛與大家一樣，其它的地方與小伙伴們截然不同。它的嘴扁而短，就連腳趾也連在了一起，雞媽媽撫摸著這只奇怪的小雞，傷心極了。從此雞媽媽對這只特別的小雞呵護倍至，還給它起了個好聽的名字—奇奇。媽媽看著奇奇的嘴太短，怕它吃飯的時候啄不到食吃不飽，總是讓它先吃。走路時又怕它摔倒，總是把它護在翅膀底下。一天天過去了，奇奇和小伙伴們漸漸地長大了。
一天雞媽媽帶來一個好消息，它要帶孩子們?nèi)ヒ安?，孩子們興高采烈地來到小河邊，在草地上打打鬧鬧。一不小心將奇奇推到了小河里，奇奇在水面上撲騰著翅膀嘎嘎地叫著。岸上的雞媽媽急壞了，一個箭步跳到河里，剛一入水身體就像綁了一塊大石頭直往河里沉。在附近教孩子們練習(xí)游泳的鴨媽媽聽見呼救聲急忙游過來，一頭扎進水里馱起了雞媽媽。剛想再去救奇奇，發(fā)現(xiàn)奇奇已經(jīng)撲棱著在水面上游了起來。雞媽媽看著水里的奇奇，再看看鴨媽媽的孩子們，它發(fā)現(xiàn)奇奇和小鴨子們長的一模一樣。原來是粗心的鴨媽媽把蛋生在了鄰居家。
從此它們兩家成了好朋友，常常一起帶孩子們來河邊玩耍。從那時起，奇奇有了兩個媽媽，它真是一只奇怪的“小雞”。
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