小學500字作文優(yōu)秀范文
小學500字作文優(yōu)秀范文
作文教學是語文教學的重中之重,因為作文不僅反映一個小學生的語言運用能力,而且反映其認識能力、審美能力、思想修養(yǎng)等,是衡量小學生自身綜合素質高低的一個重要標準。下面是學習啦小編為您整理的關于小學500字作文優(yōu)秀范文，希望對您有所幫助!
小學500字作文優(yōu)秀范文一
我們班有一個可愛的小女孩，她留著平劉海·扎著馬尾辮，臉上常掛著一絲絲微笑，還時不時會開個小玩笑。她是誰呢?她就是我們班的小數(shù)學家——楊婷婷。
初次見到楊婷婷，他給我的印象有些“奇怪”。她平時總是斯斯文文的，同時看起來有點“呆”。于是，我在心中悄悄地給她取了一個綽號——“楊呆呆”。別看她的樣子有點“呆”，可是做起數(shù)學題來一點都不呆。她可認真了，學習時能夠靜下心來思考，一點也不粗心大意。
聽說，曾經(jīng)教她數(shù)學的陳老師給她出了一道十分難的推理題。那道題曾經(jīng)是某個外國學院的競賽題，100個學生中僅有8個人做出來。聽他的同學說，楊婷婷拿道題后就在桌子上埋頭鉆研起來，只見她盯著那道題，拿著筆在紙上不停的寫著，時而皺起眉頭，時而搖搖頭，時而點點頭，仿佛整個人都置身于數(shù)學世界里，盡情的翱翔著·思考著。忽然，她眼睛一亮仿佛有什么靈感來了，立刻埋頭在紙上寫起來······我問她結果，她說：“你知道嗎?老師說我寫的完全正確。”這時我心想：真了不起，一道難題就這樣被她解決了。
楊婷婷從小就這樣刻苦鉆研數(shù)學，將來，她一定會成為一名真正的數(shù)學家。我雖然比不上她，但是我要學習她的鉆研精神，爭取趕上她!
這就是我們班的小數(shù)學家——楊婷婷，一個既聰明，又可愛的小女孩。
小學500字作文優(yōu)秀范文二
橋是路的連接與延伸。世界上有各種各樣的橋。但是還有一種最值得珍視的橋，那雙以信任、尊重、理解與關注澆筑起來的無形的心橋。它雖然看不見、摸不著，沒有現(xiàn)實生活中有形的橋美觀，但是它比任何一座橋都重要、都美觀。再實用的橋，總有一天也會坍塌，而心橋是永遠不會消失的。
我和媽媽之間就建起了這樣一座心橋。每天媽媽都會給我做飯、洗衣服，有不會的題目她總給我耐心講解，在困難的時候，她總在一旁鼓勵我，一同陪我成長。
有一次，我學自行車，結果總是掌握不好方向，我很失望?？粗鴭寢屨驹谂赃厖s不教我，我的心一下子涼了許多。因為我覺得媽媽不愛我了，最后一次摔跤時，我坐在地上委屈地哭了起來，嘴里還嚷著著：“不學了!我不學了!”這時，媽媽走過來把我扶起來，幫我拍著身上的灰塵說：“吃得苦中苦，方為人上人。”你這樣子，怎么能學好呢?“接著媽媽又告訴我，騎得時候不要抓方向盤抓的太緊，要放松，眼睛不要盯著地面看，要注視前方。我一下子明白了，媽媽是想讓我明白，做任何事不能只想著依靠別人。這時我覺得我和媽媽之間快要倒塌的心靈之橋又重新牢固了起來。這座橋雖然現(xiàn)在在我和媽媽的心中很堅固，但是我還要不斷的給它添磚加瓦。
這樣的心橋越多、越普遍，我們的世界就會越和諧、越美好!
小學500字作文優(yōu)秀范文三
幾乎在一晃之間。春季從我的眼前飄忽而過，我們沒有來得及對視，就被毫無察覺地丟在春季走過的腳印里，等待下一個季節(jié)把我攙扶起來。
記得那段時間，還是春寒料峭，我在無意間發(fā)現(xiàn)了嫩黃的柳芽兒，星星點點的，被春風編入纖長的柳條上了，春天來的突然，來的迅疾，把我身上的冬季驅趕的杳無蹤影，我捧上一把柳條，很仔細地辨認一下這些昔日舊友，闊別重逢，有一種熟悉的溫馨和愜意，風漸漸地舒緩了，柔和了，她把大地媚得心旌搖蕩，把綠鋪展開來。
這是我對早春的一些印象罷了。那條道走多了，走熟了，也就走倦了，無心顧及周圍的變化，只知道安靜地走自己的路，心里頗不寧靜的時候，我才想起到路邊的柳陰里坐一會兒，無不是被一些俗物，塵事擾亂心緒，面對生活，我們是一只只負重的駱駝。
今天的黃昏，來的晚，那輪紅日就在遠處的山巒間懸著，金黃色的余輝掛滿了樹梢。不知不覺間，我誤入繁密的柳叢中，這才發(fā)現(xiàn)，那些嫩黃的柳芽兒不再了，柳葉兒已經(jīng)蔥綠，密密匝匝的，在夕陽中，織成稠密的網(wǎng)，把我圍住，湖水也豐盈起來，風變的匆忙了，湖水一浪疊一浪的，光與影碎成片兒，夏季該到來了吧，我想起螢火蟲兒，閃爍，迷離，像遙遠的繁星。
太陽隱遁了，月還未升起，天地一片的晦暗。柳下的石子路踩著很舒適，我用手梳理那些柳條，想找回撫摸春天的感覺，柳芽兒，乳燕兒，熟悉而陌生，我呼喚春天，我仔細地尋找，但是春天，走了，把我丟在她的腳印里，被黑夜踩成一粒沙子。
春風飛過薔薇，飛過春天的最后一朵花。風變的急噪了，今夜有暴風雨。
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