小學讀后感作文例文
小學讀后感作文例文
指導學生養(yǎng)成閱讀思考的習慣,把閱讀后的感想、啟發(fā)寫出來,這對訓練學生的閱讀能力與作文能力是一種非常有效的練筆形式。教學實踐中,大多數(shù)小學生學習寫讀后感,存在的困惑不少。下面是學習啦小編為您整理的關于小學讀后感作文例文，希望對您有所幫助!
小學讀后感作文例文一
硑叭。砰叭。爆竹聲，震耳欲聾。今夜的天空多么美麗，紅的，綠的，黃的火焰在空中綻放，遠處不時泛出一道道五顏六色的光......因為今天是除夕。但美麗的夜晚，伙伴們的歡聲笑語和爆竹的轟鳴聲，都不能使我從悲傷中擺脫出來，因為那賣火柴的小女孩震撼了我。即使在這歡樂的氣氛中，我的淚水還是止不住的往下流。
我仿佛看到了一個光著腳的小女孩站在我的面前，她那又冷又餓的可憐樣子，使我心如刀絞;我仿佛聽到小女孩叫賣火柴的聲音，那凄涼的聲音像一支利箭戳人心碎。我仿佛又看到了小女孩那蜷縮在冰冷的腳，瘦小的身軀，仿佛又看到小女孩像點人的火柴去渴求的目光。我想:要是小女孩和她的奶奶“飛”到我們國家來，一定會非常幸福，吃得飽，穿得暖。
這時，爆竹聲響了。我走到了門外。" ‘天女散花 ’ ，聽到這歡呼聲，我不禁仰望天空，當彩色的焰火升到美麗夜空的瞬間，我仿佛看到小女孩和她的奶奶在紅紅綠綠的焰火中站著，幸福地微笑著。
小學讀后感作文例文二
五蓮縣實驗小學五年級二班 王建旭
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯。”新華書店給予了我一片書香的海洋。瞧，我正在津津有味的在讀著。
我從新華書店買的《格列佛游記》給了我深刻的印象。
這本書的主人公是格列佛，他游歷了小人國、大人國、飛島國、智驅國，這里的故事情節(jié)讓我捧腹大笑，仔細一想這本書真好玩呀，沒想到這本書也很有道理，我更沒想到，這可笑的事竟是18世紀英國的現(xiàn)象。
本文的主人公格列佛是英國的一名普通公民，他諷刺了舊時代英國的腐敗和這些可笑的事。
而最后一部智驅國游記更是寫實了舊時代的英國。成功塑造了律師、扒手、上校、傻子、貴族、賭徒、政客、醫(yī)生、證人、賣國賊等鮮活人物。這便是書中格列佛在智驅國的旅程，影射的是18世紀的英國現(xiàn)實。本來公正的人卻進了大牢，癩蛤蟆當上了國王，壞蛋被當成了英雄。
是書讓我淌洋在知識的海洋，我愛讀書。
小學讀后感作文例文三
《好小子-童年故事》主要講了英國故事大王羅爾德 達爾從出生到成長以及工作之間發(fā)生的一系列故事。特別講述了他少兒時與伙伴們一起冒險過程中遇到的很多挫折，有受傷，挨罵，被當眾取笑?？墒撬堰@些都當作是一種磨練，他認為這種磨練能夠讓他成長。
現(xiàn)在，羅爾德 達爾成為全世界著名的童話故事大王，他在書中，巧妙地把故事主人翁與他成長過程中所遭遇的各種經(jīng)歷編進了故事，比如《查理和巧克力工廠》就是根據(jù)他在學校品嘗巧克力時候所發(fā)生的一些事情改編的。我們現(xiàn)在要問，是什么使他取得如此非凡的成就呢?其實就是羅爾德 達爾的努力和堅持不懈，還有他母親的鼓勵和安慰，使他堅持自己的夢想并取得成功。
在羅爾德 達爾所描寫的每一個故事中，主人翁都有自己的酸甜苦辣，喜怒哀樂。可是都能在自己的努力以及他人的幫助下，最后取得成功。讀他的書，都能夠帶給我們每一個讀者身臨其境的感覺，帶給我們正能量的情緒感染。
每次我讀羅爾德 達爾的書，我明白了：每一個人在任何時候，都會遇到各種困難挫折，甚至是常人無法體會的苦難和折磨，可是這些都不能阻擋你前進的步伐。只要你有一顆堅定的心，那就勇敢前進吧：在汗水和眼淚中前進，在鼓勵和奮斗中前進。悲傷不能阻擋我們的腳步，痛苦不能截斷我們的目標。只要堅定理想，目標就能夠實現(xiàn)。
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