小學(xué)作文500字范文
小學(xué)作文500字范文
小學(xué)作文教學(xué)是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的重要信息途徑,然而,現(xiàn)行的作文教學(xué)中,教學(xué)模式單一化、學(xué)生習(xí)作套路化,因此,作文創(chuàng)新勢(shì)在必行。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于“小學(xué)作文500字范文”，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)作文500字范文一
包鐵實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年軍校 五年級(jí)二班 吳沛城
指導(dǎo)老師： 劉婷
父母是我們最熟悉的人也是我們最親近的人,在生活中母愛既慈祥又嚴(yán)厲。
在我學(xué)前班的時(shí)候,酷愛玩電腦上的各類小游戲,有時(shí)侯甚至于沉浸其中不能自拔。媽媽總是在我耳邊嘮叨不停，一會(huì)叫我下來休息休息眼睛，一會(huì)又要給我講故事，還趁機(jī)塞給我?guī)妆就挄屠L本。在媽媽這樣強(qiáng)大的攻勢(shì)下，我常常是和她一起津津有味地讀起來或是被她講得有趣童話所吸引，一時(shí)把游戲拋在腦后。后來媽媽又變本加厲，不但減少了我玩游戲的時(shí)間，而且還讓我把童話書上看來的故事講給她聽。有時(shí)我拿著故事書，一字一句地念給她聽，她閉著眼睛坐在椅子上，一副陶醉的樣子。當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，她總是耐心地告訴我并給我解釋它在書中的意思。上小學(xué)以后，媽媽總是顯得特別忙碌。我在看書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)就跑去問媽媽，可是媽媽很不耐煩，讓我自己去查字典。我心中充滿了埋怨。
直到開始寫作時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)總是有用不完的好詞，有時(shí)還能把從書上學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用得得心應(yīng)手，若是遇到不擅長的作文，也會(huì)在媽媽的指點(diǎn)下很快有所突破。
漸漸地我明白了媽媽的良苦用心和她對(duì)我的苛求，我想這就是特別的母愛—“愛之深，責(zé)之切”。
小學(xué)作文500字范文二
“曦曦，快點(diǎn)寫《暢想中國夢(mèng)》的作文”。“知道啦……”“中國夢(mèng)，到底應(yīng)該寫什么呢?”“哎……”“夢(mèng)想?咦，有了。問老媽。”想到這，我放下本子，跑到媽媽跟前，“媽，你小時(shí)候的夢(mèng)想是什么?”“你這孩子，干嘛問起媽媽的夢(mèng)想，快去寫……”“說說嘛，我的好媽媽，求你了。”“你呀……”
小的時(shí)候，媽媽的兄弟姐姐三個(gè)，媽媽是老大，學(xué)習(xí)很好，她有許許多多的夢(mèng)想：考試每次都第一名，可以得到外婆臉上的笑容。認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后有出息，賺很多錢讓全家有個(gè)好日子……憧憬著美好的生活，可事實(shí)當(dāng)頭一棒，因家里經(jīng)濟(jì)條件太差，媽媽被迫輟學(xué)，出門打工，成為家里的頂梁柱。她的夢(mèng)想是弟弟妹妹繼續(xù)讀書，有寬敞的教室，有嶄新的書本，能和所有孩子一樣快快樂樂地上學(xué)。
媽媽還告訴我他們的教室是用土墻馬馬虎虎壘的，屋頂全都破爛不堪;課桌椅都是舊的，有時(shí)候這個(gè)凳子一不小心會(huì)劃破褲子……
現(xiàn)在家里條件好了，我們可以創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，現(xiàn)代化的教室，各類專業(yè)的老師，除了學(xué)習(xí)，還盡情享受舞蹈、音樂、體育各個(gè)競(jìng)技的快樂……
聽著聽著，我仿佛明白了，中國夢(mèng)，就是一種信念，一種永不放棄，努力追求更好生活的堅(jiān)持。只要我們堅(jiān)持不懈，夢(mèng)想就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。的確，夢(mèng)是永無止境的，而一個(gè)國家的夢(mèng)卻是由無數(shù)個(gè)團(tuán)結(jié)的中國人的心編織而成的，我的夢(mèng)卻只是中國夢(mèng)中的一根絲線，需要更多人加入，編織出美好的未來。我相信只要努力，就會(huì)成功
小學(xué)作文500字范文三
寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五(5)班 施碧螺
是她，激發(fā)了我對(duì)語文的熱愛，是她，幫助我樹立對(duì)長處的自信，是她，帶我來到文學(xué)世界。回憶中，在許許多多教我的老師里，想起和湯老師相處的兩年里，我仍然無比的快樂。
還記得那天，我第一次學(xué)寫話，呆呆地看著那一字未動(dòng)的本子，腦子里一片空白，毫無一點(diǎn)頭緒，連下課了都不知道。這時(shí)湯老師走了過來，親切的拍了我的肩膀，說：“施碧螺啊，不要發(fā)呆了，你看，這次的寫話很簡(jiǎn)單，只要把這些詞語串連起來，加上一些自己的話語，就完成了。而且，這些詞語都有一定的聯(lián)系，你把他想象成一個(gè)畫面或者是看書上的圖，把你看到的，想到的都寫下來，就可以了。相信自己，一定行的，加油!”聽了老師的話我似乎像打了雞血一樣，飛快地完成了寫話?？吹嚼蠋熍暮蟮哪且粭l條紅色波浪線，就像是吃了糖果一樣，甜滋滋的，心里有說不出的高興。放學(xué)后湯老師叫住我，說：“其實(shí)你的寫作能力并不差，如果可以再加把油，一定會(huì)更棒的。”從那以后，我不管是看圖寫話或是續(xù)寫，都有了很大的進(jìn)步，老師還多次把我的寫話，作文當(dāng)作范文在班級(jí)里朗讀呢。有一次老師選我和同學(xué)一起去參加了蒲公英當(dāng)場(chǎng)作文大賽，還獲獎(jiǎng)了。
湯老師，在我不小心拌倒同學(xué)時(shí)，您教育我，在我去外地參加比賽落下了功課時(shí)，您幫助我補(bǔ)習(xí)，在我被題目難住時(shí)，您耐心地開導(dǎo)我。
在與您相處的兩年里，我收獲了許多，懂得了許多，謝謝您，湯老師。
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