作為小學(xué)和中學(xué)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小學(xué)六年級的作用非常大,不但可以對小學(xué)階段所學(xué)的語文作文知識進(jìn)行總結(jié),還可以為更好的融入中學(xué)生活奠定良好的基礎(chǔ)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于“小學(xué)六年級400字作文”，希望對您有所幫助!

　　小學(xué)六年級400字作文一

　　今天，天氣真的太好了，所以，媽媽帶我去洪湖公園。

　　看 了一會，我看到很多人都往洪湖公園走去，便問了一個(gè)姐姐，我從姐姐的情報(bào)得知，今天洪湖公園開“荷花展”于是我興奮的叫媽媽加快速度。

　　到了，蜻蜓從我的額頭上飛過，太陽公公的陽光的陽關(guān)照耀著我，所以汗背甲流。媽媽叫我別跑了。

　　看著碧綠的荷葉叢，里面有著嬌艷的荷花，有的盛開著，有的還是含苞欲放的花蕾。在盛開的荷花里，人們可以清楚地看到花心里的小蓮蓬。荷花有一種特殊的清香，隨著夏日的涼風(fēng)，陣陣吹來，沁人心肺，引得蜻蜓在上面歡樂地飛來飛去。

　　俗話說："好的東西是要在好的環(huán)境里生長的”?？墒呛苫m然生長在環(huán)境不是很好的地方，但卻長得如此潔凈、嬌艷!這會使我想到：有些人雖家庭清貧，但卻能自立、自強(qiáng)，為國家作出有貢獻(xiàn)的事。

　　在湖中，那一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語……荷花的“衣服”五顏六色，有粉紅的，有嫩黃的，也有潔白如玉的，那荷花，好!

　　還沒看完就五點(diǎn)了，媽媽叫我回家了，于是，我依依不舍的告別荷花!

　　小學(xué)六年級400字作文二

　　從小到大，我聽過許許多多的歌，有童謠，有民歌，還有引人入勝的世界名曲……可你要問我最喜歡的是哪一首，我則會驕傲地說：我喜歡《我的中國心》!

　　“河山只在我夢縈，祖國已多年未親近?？墒遣还茉鯓右哺淖儾涣?，我的中國心……”聽，那鏗鏘有力的聲音在我耳邊久久縈繞。每當(dāng)聽到這首歌，我想起了鄧世昌的致遠(yuǎn)艦;每當(dāng)聽到這首歌，我我想起了詹天佑修筑的中國第一條鐵路——京張鐵路;每當(dāng)聽到這首歌，我想起了祖國從“東亞病夫”到世界強(qiáng)國的辛酸歷程;每當(dāng)聽到這首歌，我想起了13億中國人手拉著手肩并著肩共同抗震救災(zāi)的美好畫面……這首歌使我思緒萬千。

　　望著祖國日新月異、日漸富強(qiáng)的景象，我驕傲，因?yàn)槲矣幸活w中國心;望著國外那一臺臺印著“中國制造”字樣的電視、電腦，我驕傲，因?yàn)槲矣幸活w中國心;望著奧運(yùn)會金牌榜上那51塊金光閃閃的金牌，我驕傲，因?yàn)槲矣幸活w中國心;望著老外們對著中國豎起的一根根大拇指，我驕傲，因?yàn)槲矣幸活w中國心!

　　聽吶!國歌響徹四方;看哪!國旗迎風(fēng)飄揚(yáng)!“長江、長城，黃山黃河，在我胸中重千斤。不論何時(shí)，不論何地，心中一樣親!”

　　小學(xué)六年級400字作文三

　　在書上的這些方方正正的漢字，在書法家筆下?lián)]舞的漢字啊!在我的眼中，你們不是僵硬的符號，而是一個(gè)個(gè)在紙上活蹦亂跳的小精靈，我真想讓你們離開方框格，盡情的舒展你們的身姿，去不受拘束的享受自己的歡樂，像鮮花一樣愉悅你們的眼睛。

　　漢字，你們不是僵硬的符號，而是一個(gè)個(gè)有獨(dú)特個(gè)性的精靈，你看，“陽光”這個(gè)詞，就會讓你們覺得親和力，推使我們前進(jìn)。“月光”這個(gè)詞會讓你感到清涼的美麗，讓夜晚更加獨(dú)具特色。“輕”讓你感到漂浮到云霄的感覺。“重”一字一望而沉墜。“笑”字讓你走進(jìn)無盡的歡聲笑中。“哭”字悲痛如泉涌般襲來。“冷”字一看就會體會到冰天雪地般寒冷。“靜”字如同夜晚森林中那般幽靜。當(dāng)你寫下“人”字時(shí)你就會體會到世中的奧秘與“天”與“地”完美的結(jié)合。你們看這些活靈活現(xiàn)的用筆畫勾勒出來的“小精靈”他們的氣質(zhì)真的與人相同啊。

　　我們中華的漢字擁有無盡的歲月，而每一個(gè)字都有詩的靈感，在歷史的長河中中華漢字給予了人類的歷史與文化。漢字是我們中國的瑰寶，但它更是世界的驕傲。

看過“小學(xué)六年級400字作文”的人還看了：

1.小學(xué)六年級作文我的理想400字范文

2.關(guān)愛作文400字六年級

3.小學(xué)生編故事作文400字

4.小學(xué)六年級關(guān)于感恩的作文400字

5.六年級自我介紹作文400字

6.六年級新學(xué)期計(jì)劃作文400字