六年級(jí)寫(xiě)景作文范文
與寫(xiě)人記事的作文相比,寫(xiě)景作文較抽象,面對(duì)美景,學(xué)生往往不知如何下筆,大好的風(fēng)光在學(xué)生的筆下卻是暗淡的,寫(xiě)景作文成了小學(xué)階段學(xué)生寫(xiě)作的瓶頸。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于“六年級(jí)寫(xiě)景作文范文”，希望對(duì)您有所幫助!
六年級(jí)寫(xiě)景作文范文一
草翠花開(kāi)的春天過(guò)去了，酷日炎炎的夏季也過(guò)去了，金風(fēng)送爽的秋天也慢慢“流逝”。逐漸進(jìn)入了寒冷的冬天。
院子里的楓葉變成暗紅色，漸漸飄落，棗樹(shù)的葉子鋪滿了一地，原本生機(jī)勃勃的她一下子變得沒(méi)有了生氣，光禿禿地聳立在院子的中央，遠(yuǎn)處山上原本大片大片郁郁蔥蔥的樹(shù)木有的變得枯黃暗啞，有的呈現(xiàn)出紅色，把山變得更加有層次感，更加美麗。
小魚(yú)兒悠閑地在池塘里逛來(lái)逛去，仿佛享受秋天給她們最后的禮物------陽(yáng)光，松鼠把自己吃得飽飽的，躺在洞里，昏昏欲睡，仿佛等待著冬天的降臨，勤勞的蜜蜂即使在冬天也不休閑，仍然忙著采蜜，好像不完成目標(biāo)絕不休息!
人們也穿上了一層又一層的衣服，把自己包得像個(gè)大粽子，路上的行人搓著手，吹出來(lái)的熱氣變成了白色的氣體，不一會(huì)兒就融到空氣中了。也有不怕冷的，冬天的早晨，穿著單衣，迎著寒風(fēng)，原來(lái)是晨煉的人們，讓冬天的早晨顯得生機(jī)勃勃。
生活與季節(jié)一樣充滿“魔力”，就像春天充滿希望，夏天擁有憧憬，秋天洋溢著快樂(lè)，冬天蘊(yùn)藏著一種期盼和微妙的生機(jī)。
六年級(jí)寫(xiě)景作文范文二
七月是觀賞西湖荷花最好的時(shí)光。我?guī)е鄼C(jī)，到曲院風(fēng)荷記錄一朵朵婀娜多姿的荷花。
一腳踏進(jìn)曲院風(fēng)荷的大門(mén)，一股荷花的清香撲面而來(lái)，那香，勝過(guò)桃花，賽過(guò)梅花。這時(shí)，我的眼前已經(jīng)呈現(xiàn)出一朵朵亭亭玉立的荷花，引著我走向荷花池。
走上一座月亮似的石拱橋，向水里望，活潑機(jī)靈的小魚(yú)兒在荷花叢中自由穿梭。我把目光漸漸地投向亭亭玉立盛開(kāi)的荷花。她像一位嬌嫩的仙子，十分害羞，把臉蛋都羞紅了;金黃的花蕊合著花瓣，就像七月天空中的太陽(yáng)，我迫不及待地取出相機(jī)，一朵朵“太陽(yáng)”定格我的鏡頭里。
下了橋，我漫步在林間的小道，透過(guò)枝繁葉茂的大樹(shù)，灑下點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。那陽(yáng)光是多么耀眼，像一顆顆閃閃發(fā)光的星星那么醒目。
走到林間小道的盡頭，又是一座小橋。這座橋呈八字形，擱在靜靜流淌著的湖水上。走上臺(tái)階，站在橋的最高處遠(yuǎn)眺，一排排茂盛的大樹(shù)擋住了我的視線，可是還能聽(tīng)得見(jiàn)湖水在唱歌：叮叮咚、叮叮咚、叮叮咚咚......可好聽(tīng)呢!而另一方向卻是人聲鼎沸的茶樓，兩者互相呼應(yīng)，構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景線。
走下臺(tái)階，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)了友好公園。公園里可熱鬧呢，有的在畫(huà)畫(huà)，有的在打撲克，有的在玩游戲，有的在捉迷藏......我找了一塊草地坐了下來(lái)，打開(kāi)我的相機(jī)，里面閃過(guò)一張張荷花的照片，姿態(tài)各異，但朵朵都是出淤泥而不染。
走出友好公園，就來(lái)到了一座雙層塔前。我懷著好奇的心情登上塔，向荷花池里望，荷花正微笑著我向點(diǎn)頭。
驕陽(yáng)似火的七月，在曲院風(fēng)荷里顯得那樣涼爽、那樣悠閑自如，是荷花賦予的。
六年級(jí)寫(xiě)景作文范文三
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?，一切色彩的總?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地?
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。 風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說(shuō)的多么好啊!但又何止是"綠"? 在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂?啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎? 但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足啊!”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境?可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿!里面卻是綠的!原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么? 春天的景色 冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫(huà)。 春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過(guò)來(lái)，那溫柔地?fù)崦悖衲贻p的母親的手。 隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這一些生命力頑強(qiáng)的小草。 在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹(shù)林里，許多的樹(shù)木都開(kāi)滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。
在樹(shù)林里，許多的小鳥(niǎo)在自由自在歡樂(lè)地飛翔著，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂(lè)。 春天的雨是柔和的，只見(jiàn)春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。 天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂?啊，原來(lái)孩子們?cè)诜里L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊! 啊，春天的一切，都顯得那樣的生機(jī)勃勃。 啊，春天真美啊!讓我們用心去感受大自然的美景吧!
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