小學(xué)作文常用哲理素材
作文的素材選擇直接影響作文的水平。俗話說(shuō)“文章源于生活而高于生活”,這樣就要求學(xué)生就作文素材的選擇具有一定的水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于“小學(xué)作文常用哲理素材”，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)作文常用哲理素材一
有一個(gè)非常勤奮的青年，很想在各個(gè)方面都比別人強(qiáng)。可是，經(jīng)過(guò)多年的努力，仍沒有長(zhǎng)進(jìn)。他很苦惱，就向智者請(qǐng)教。
智者叫來(lái)三個(gè)弟子，囑咐說(shuō)：“你們帶這個(gè)施主到五里山，各自打一些柴回來(lái)。”
青年和三個(gè)弟子沿著門前湍急的大河，直奔五里山。
等到他們返回的時(shí)候，智者正在原地迎接他們——青年滿頭大汗地扛著兩捆柴，蹣跚而來(lái)：兩個(gè)弟子一前一后，前面的弟子用扁擔(dān)左右各擔(dān)著4捆柴，后面的弟子輕松地跟著。
正在這時(shí)，河面上飛來(lái)一個(gè)木筏，載著小弟子和很多柴，停在大家面前，大家一看，竟然有8捆柴。
青年和兩個(gè)先到的弟子，你看看我，我看看你，沉默不語(yǔ)。
智者見狀，問：“怎么啦?你們對(duì)自己的表現(xiàn)不滿意?”
“大師，讓我們?cè)倏骋淮尾癜?”青年請(qǐng)求道， “我一開始就砍了6捆，扛到半路就扛不動(dòng)了，扔了兩捆：又走了一會(huì)兒，還是感覺太沉，就又扔了兩捆：最后，就剩下了兩捆?？墒?，大師，我確實(shí)盡力了。”
“我們和他恰恰相反，”走在前面的弟子說(shuō)，“剛開始，我們各砍兩捆，各擔(dān)各的覺得很吃力，于是，就把柴和在一塊，兩個(gè)輪流擔(dān)，就輕松了許多。最后又把這位施主丟棄的柴也挑了回來(lái)……”
“我的個(gè)子矮，力氣小。不走水路的話，別說(shuō)兩捆柴，就是一捆柴我也擔(dān)不回來(lái).”小弟子最后說(shuō)， “所以我就想到了用木筏來(lái)托運(yùn)柴火。”
智者拍拍青年的肩膀：“一個(gè)人要走自己的路，本身沒有錯(cuò)，但關(guān)鍵在于怎么走。”
小學(xué)作文常用哲理素材二
一人請(qǐng)教禪師，說(shuō)有人在背地里捅他刀子，該怎么辦?
禪師拿起一把斧子，走出室外。
禪師對(duì)那人說(shuō)，現(xiàn)在他把斧子扔向天空，會(huì)怎么樣呢?
當(dāng)扔出去的斧子“咣”的一聲掉到地上時(shí)，禪師問：“你聽到天空喊疼的聲音了嗎?”
“斧子又沒有傷及到天空，天空怎么會(huì)喊疼呢?”那人說(shuō)。
“斧子為什么傷及不到天空呢?”禪師問。
“天空是那么高遠(yuǎn)，那么遼闊，斧子扔得再高，也觸及不到天空的皮毛啊!”那人感嘆道。
“是啊，天空高遠(yuǎn)、遼闊，那是天空的心胸大。如果一個(gè)人有天空般寬闊的心胸，別人就是再向他放暗箭、捅刀子，也無(wú)法傷及到他的心靈啊。”
那人低頭看了一眼那把掉在地上暗淡無(wú)光的斧子，又抬頭望了望高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，心胸不由開朗了。
小學(xué)作文常用哲理素材三
一個(gè)人養(yǎng)了一頭驢和一只哈巴狗。
驢子成天被關(guān)在欄子里，雖然不愁吃喝，但是每天都要干很多的活，不是到磨坊里拉磨，就是到樹林里馱木材，或者運(yùn)貨物到集市上去，工作特別繁重。
哈巴狗的命運(yùn)和驢子的則有天壤之別。它會(huì)演許多小把戲，做很多有趣的動(dòng)作，特別能逗主人的歡心，主人一高興就會(huì)賞賜給它一些好吃的，到了傍晚主人還會(huì)和它一起外出散步。
驢子在工作之余，難免心有不平，自己累死累活，還得不到自由，而哈巴狗什么都不用干卻能得到寵幸。
這一天，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，驢子扭斷韁繩，跑進(jìn)主人的房間，它決定學(xué)哈巴狗那樣逗主人開心，說(shuō)不定主人會(huì)帶自己出去游逛一天呢。
驢子看到主人就圍著他跳舞，可是它的腿碰倒了桌子，碗碟被摔得粉碎，接著又撞翻了椅子。
驢子覺得這樣還不夠親熱，于是它學(xué)著哈巴狗的樣子，趴到主人身上，伸出舌頭去舔他的臉。
主人被他嚇壞了，以為驢子發(fā)瘋了，也不敢反抗，只是在那里大叫。
驢子以為主人喜歡自己這樣，越發(fā)起勁了。大家聽到喊叫急忙趕到，把驢子拽了出去。
驢子等著主人給自己獎(jiǎng)賞，沒想到反倒挨了一頓痛打，接著又被關(guān)進(jìn)了欄子。
故事寓意：
人最愚蠢的行為是因?yàn)榱w慕別人而否定自己，甚至丟失自我;人更糟糕的行為是刻意模仿他人，而他人無(wú)異于自殺。
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