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小學(xué)五年級(jí)400字作文

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  小學(xué)五年級(jí)400字作文一

  五年級(jí)八班 李金軒

  一提到小烏龜,大家基本上第一時(shí)間想到的是它那堅(jiān)硬而又摔不破的烏龜殼,一有“敵人”侵犯,小烏龜立刻傻頭傻腦的躲進(jìn)它的“看家寶貝”龜殼中,敵人沒有辦法對(duì)付那堅(jiān)硬的烏龜殼,自然而然的放棄了對(duì)它的攻擊。人們有時(shí)對(duì)那些屢教不改不聽話的孩子是打不死的小強(qiáng),我看應(yīng)該叫打不死的烏龜。

  小烏龜雖然有堅(jiān)硬的殼,可是它有一大弱點(diǎn),就是動(dòng)作太慢了,我返它放在水里它便飛速前進(jìn),把它放在地上,它就不急不忙的慢悠悠的爬,這是出自本能還是什么。除了以上這些,我最最驚嘆的就是烏龜是兩棲動(dòng)物。

  烏龜不但可以在路地上走,還能在水中游,這也是烏龜?shù)囊淮筇卣?,在陸地或水中仿佛?duì)烏龜根本不值的一提,可對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō),在水中可就不是那么簡(jiǎn)單的事了。因?yàn)槿祟惪蓻]有它們那么大本事。

  烏龜有一個(gè)很大的家庭,它的種類有很多,如海龜、巴西龜、花龜……等等,我就不一一列舉了,烏龜?shù)姆N類雖然很多,但是隨著環(huán)境的變化,數(shù)量在逐漸的減少,請(qǐng)大家保護(hù)好烏龜。

  小學(xué)五年級(jí)400字作文二

  五年級(jí)八班 高彬彭

  記憶像一片沙灘,在時(shí)間的大浪的沖刷下,把沙灘變得平整,但在我心中總有一個(gè)深深的腳印印在那里,那里充滿了我對(duì)人格的質(zhì)疑,填充它的是誠(chéng)信。

  有一次,我去給媽媽買梳子,我走街串巷的尋找,終于在一個(gè)衣衫襤褸的老人面前停下,他面前有各式各樣的梳子,我拿了一把放進(jìn)了口袋,交了錢,剛要走,老爺爺說(shuō):“小朋友,你還沒拿梳子呢!”我心想:“到手來(lái)的寶貝不拿,太可惜了吧!”。于是,我就隨手又拿了一把,我沾沾自喜:老爺爺是個(gè)大笨蛋,不知道我已經(jīng)拿了一把了!哈哈!

  回到家,我興高采烈的把事情告訴了媽媽。媽媽沒有開心,反倒生氣地說(shuō):“雖然我們不富有,但我們不能貪財(cái),我們做人要講誠(chéng)信,你要明白這個(gè)道理,去,趕緊退回去!”。我不服氣地說(shuō):“到手的寶貝不拿,你缺心眼呀!”媽媽和藹地說(shuō):“孩子,那個(gè)賣東西的老爺爺整天起早貪黑的,掙點(diǎn)錢也不容易,你看媽媽,這么年輕才掙多少錢呀?更何況一個(gè)已賣梳子為生的老爺爺呢?”我恍然大悟。

  每當(dāng)我放學(xué)走到那里時(shí),總有一絲愧疚的感覺油然而生,那把小梳子被我放在了枕頭底下,每天晚上都會(huì)看看,看到它我就提醒我自己做人一定要講誠(chéng)信。

  ( 指導(dǎo)教師 王霞)

  小學(xué)五年級(jí)400字作文三

  (五年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估考試作文)

  包鐵實(shí)驗(yàn)小學(xué) 少年軍校 五年級(jí)二班 吳沛城

  指導(dǎo)老師: 劉婷

  今天,老師讓我們比一比誰(shuí)的象棋下的好,我毫不猶豫地向“象棋之王”發(fā)起了挑戰(zhàn)。

  比賽開始了。我率先來(lái)了個(gè)“當(dāng)頭炮”,可是他卻只將炮向前移了兩格,白送的卒不要,太可惜了,我就讓炮吃掉它??墒浅粤撕笪也呕腥淮笪颍业呐谥荒茉谥虚g待著,一動(dòng)不能動(dòng)。而他的炮卻沖入我的地盤胡作非為。“哐、哐、哐”三聲,我的愛將們—車和馬就全部壯烈殉國(guó)了。我實(shí)實(shí)在在的陷入被動(dòng)只能防守。

  “將軍!”他喊道,原來(lái)我的將帥已被那個(gè)炮封死了,我急忙滑士解圍。“將軍!”還將?不可能。我一看,看到了令我哭笑不得的一幕:在我提炮后三步,我的炮就被它的車吃了,我僅剩的一個(gè)過(guò)河馬也被車吃了。我六神無(wú)主,悶頭和他下,我的象、士、卒……慢慢的被吃掉,我氣的怒發(fā)沖冠,可又能怎么辦呢?同學(xué)們都勸我認(rèn)輸,我卻仍然懷著寧死不屈的心,死皮賴臉的和他頑抗。“哐!”我只剩下一位光桿司令了,我仍堅(jiān)持著,堅(jiān)持著,但最后還是輸了。

  雖然輸了,但我還是一副光榮的表情呢!因?yàn)槲液?ldquo;象棋之王”下了一場(chǎng)。他是誰(shuí)呢?他就是韓炳煌。

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