小學(xué)作文可用哲理故事素材
小學(xué)作文可用哲理故事素材
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小學(xué)作文可用哲理故事素材一
有一天，狼發(fā)現(xiàn)山腳下有個(gè)洞，各種動物由此通過。
狼非常高興，它想，守住山洞就可以捕獲各種獵物。于是，它堵上洞的另一端，單等動物們來送死。
第一天，來了一只羊。狼追上前去，羊拼命地逃。
突然，羊找到一個(gè)可以逃生的小偏洞，從小洞倉皇逃竄了。
狼氣急敗壞地堵上這個(gè)小洞，心想，再也不會功敗垂成了吧?
第二天，來了一只兔子。狼奮力追捕，結(jié)果，兔子從洞側(cè)面的更小一點(diǎn)的洞口逃生。
于是，狼把類似大小的洞全堵上。狼心想，這下萬無一失，別說羊、兔子，就連雞、鴨等小動物也跑不了。
第三天，來了一只松鼠。狼飛奔過去，追得松鼠上躥下跳。最終，松鼠從洞頂上的一個(gè)通道跑掉。
狼非常氣憤，于是，它堵塞了山洞里的所有窟窿，把整個(gè)山洞堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。狼對自己的措施非常得意。
第四天，來了一只老虎。狼嚇壞了，拔腿就跑，老虎窮追不舍。
狼在山洞里跑來跑去，由于沒有出口，無法逃脫。最終，被老虎吃掉。
故事寓意：
對于這一故事，各界人士說法不一。
哲學(xué)家說：絕對化意味著謬誤;宗教家說：堵塞別人生路意味著斷自己的退路。
環(huán)境學(xué)家說：破壞原生態(tài)及其平衡者必自食其果。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家說：預(yù)算和計(jì)劃都要留有余地。軍事家說：除非你是百獸之王，否則，別想占有整個(gè)森林。
法學(xué)家說：凡規(guī)則皆有例外，惡法非法。農(nóng)民說：不留種子就是絕種絕收。小朋友們，你們怎么看呢?
小學(xué)作文可用哲理故事素材二
從前，有一只小鼴鼠說它的本領(lǐng)很大，上天入地，下水游泳，反正他什么都會。
小動物們聽到消息后，小動物們都跑到了小鼴鼠的家門口，都要找小鼴鼠比式本領(lǐng)。
小鼴鼠剛把門一打開，就看見有很多小動物要找他比式本領(lǐng)。
小鼴鼠說：“那好吧，輸了以后別再別來煩我。”
小魚說：“我要跟你比式游泳，看誰先游到那邊的樹下，誰就是贏家，還不準(zhǔn)作弊。”
小鼴鼠說：“好的。”
小魚說預(yù)備開始，不一會兒小鼴鼠就跑到了樹下，小魚還在后面游著，小鼴鼠贏了小魚。
小猴子說：“我要跟你比賽爬樹，誰下爬到樹頂誰就是贏家，你也可別玩把戲。”
小鼴鼠說：“好的。”
小猴子說預(yù)備開始，突然，它看見小鼴鼠不見了，原來小鼴鼠早就爬到了樹頂。
突然，一只鬣[liè]狗來了，小動物們看見了就趕快跑掉了。
可是，小鼴鼠跑呀跑，可是，他還是逃不出鬣狗的手掌心，最后，被鬣狗叼走了。
小動物們說，說謊真的會遭到報(bào)應(yīng)呀。
自己有多大的本事就做多大的事情，一定不要吹牛，因?yàn)榇蹬Ｖ粫o自己帶來災(zāi)難，故事里的小鼴鼠就是一個(gè)例子。這個(gè)故事告訴我們，做人要腳踏實(shí)地，努力增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，不要吹牛，不要驕傲。
小學(xué)作文可用哲理故事素材三
一只已經(jīng)成為兩棲明星的青蛙，并不滿足，它想：“我能在水中游，陸上跳，如果再能在天上飛，就成為一只三棲明星的青蛙了!到那時(shí)，我就成了所有青蛙崇拜的偶像。”
于是，這只青蛙制定了一份詳細(xì)的飛翔計(jì)劃。照著計(jì)劃，青蛙每天苦練飛翔的本領(lǐng)?？蔁o論它怎么練習(xí)，也沒有什么效果。
青蛙并沒有因此而放棄，心想：是不是自己的練習(xí)方法不對?它細(xì)心地觀察著鳥類的飛翔，發(fā)現(xiàn)雄鷹都在高高的懸崖上起飛，小鳥都在高高的枝頭上起飛。
青蛙明白了，自己之所以飛不起來，是沒有找到一個(gè)起飛的平臺。
于是，青蛙沿著一棵樹的樹干，爬上了高高的枝頭。青蛙雄心壯志地仰望著藍(lán)天，向上奮力一躍。
就在它以為自己飛起來了的時(shí)候，身體突然不聽使喚地向下墜落，最后重重地摔死在地上。
面對這只摔死的青蛙，青蛙們想不明白：不是說成功離不開夢想，離不開計(jì)劃，離不開苦練，離不開堅(jiān)持，離不開方法嗎?這一切，在這只摔死的青蛙身上都具備，具備了如此成功條件的青蛙，最后為什么會活活地摔死呢?
“自己沒有翅膀，卻偏偏要去練習(xí)飛翔，怎么會不摔死呢?”老青蛙的一句話，使眾青蛙恍然大悟。
故事寓意：
這個(gè)故事告訴我們，對于自己不熟悉的領(lǐng)域，如果沒有足夠的知識，本領(lǐng)和駕馭能力，還是不要輕易去嘗試。那樣做的結(jié)果，除了失敗，不會有第二種結(jié)局。人的一生非常短暫，尺有所短寸有所長，人不必要做不適合自己的事情。順其自然，在適合自己的環(huán)境里，人人都可以生活得很好。
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