小學(xué)作文常用名人事例素材
小學(xué)作文常用名人事例素材
如果把作文比作一座宏偉的 大廈 ,寫(xiě)作素材就是建造大廈的 磚瓦 。沒(méi)有磚瓦,何談 大廈 ?名人素材作為我們作文中常用的素材更是要多多積累。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)作文常用名人事例素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)作文常用名人事例素材一
史努比的創(chuàng)作者查爾斯·舒爾茨是美國(guó)偉大的漫畫(huà)家。史努比是舒爾茨漫畫(huà)中主要人物查理·布朗的小狗，其形象被制作成多種玩具，是最受歡迎的卡通形象之一。
有一個(gè)小男孩，幾乎所有認(rèn)識(shí)他的人，都認(rèn)為他是一個(gè)智力低下的學(xué)生，即使到了中學(xué)八年級(jí)，他的各門主課仍然沒(méi)有起色：代數(shù)、英文全不及格，物理竟然考了零分!小男孩設(shè)法進(jìn)了學(xué)校的高爾夫球隊(duì)，但在本學(xué)年最重要的一次高爾夫比賽中卻輸?shù)袅?，小男孩倍感凄慘。
同學(xué)們不只是不喜歡他，而且似乎從來(lái)就沒(méi)有注意到他，就是在大廳里遇到他，對(duì)他說(shuō)聲“哈嘍”都極為罕見(jiàn)。幸運(yùn)的是，在這些挫敗之外，小男孩還有一樣聊以自慰的東西：他酷愛(ài)的繪畫(huà)。
盡管在中學(xué)期間，他提供給年鑒的漫畫(huà)全被拒用了，但小男孩依然堅(jiān)信自己的藝術(shù)天賦。等他告別學(xué)校，便大膽來(lái)到迪斯尼工作室，向他們遞交了自己的繪畫(huà)作品。我很希望我能在這里說(shuō)，迪斯尼工作室有關(guān)人員非常欣賞他的作品，當(dāng)場(chǎng)就決定聘用他。但后來(lái)，他再次遭到了殘酷的拒絕。
歷經(jīng)一次次挫敗，小男孩并沒(méi)有放棄，他決定用卡通的方式來(lái)記述自己的遭遇——一個(gè)在所有人眼中的失敗者和一無(wú)所成者。
這個(gè)小男孩名叫查爾斯·舒爾茨，后來(lái)他畫(huà)的史努比風(fēng)行世界，從而成為史努比永遠(yuǎn)的父親。
絕大多數(shù)的人通常都和查爾斯一樣，沒(méi)有機(jī)會(huì)也沒(méi)有舞臺(tái)去展現(xiàn)天賦。這時(shí)候絕大多數(shù)人便默認(rèn)了自己的普普通通。
其實(shí)，查爾斯也是這樣，他與大多數(shù)人唯一的不同在于，他用50年的時(shí)間堅(jiān)守了自己的那份天賦。
小學(xué)作文常用名人事例素材二
1796年的一天，德國(guó)哥廷根大學(xué)，一個(gè)很有數(shù)學(xué)天賦的19歲青年吃完晚飯，開(kāi)始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天例行的三道數(shù)學(xué)題。
前兩道題在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)就順利完成了。第三道題寫(xiě)在另一張小紙條上：要求只用圓規(guī)和一把沒(méi)有刻度的直尺，畫(huà)出一個(gè)正17邊形。他感到非常吃力。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，第三道題竟毫無(wú)進(jìn)展。這位青年絞盡腦汁，但他發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)過(guò)的所有數(shù)學(xué)知識(shí)似乎對(duì)解開(kāi)這道題都沒(méi)的任何幫助。困難反而激起了他的斗志：我一定把它做出來(lái)!他拿起圓規(guī)和直尺，他一邊思索一邊在紙上畫(huà)著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案。
當(dāng)窗口露出曙光時(shí)，青年長(zhǎng)舒了一口氣，他終于完成了這道難題。見(jiàn)到導(dǎo)師時(shí)，青年有些內(nèi)疚和自責(zé)。
他對(duì)導(dǎo)師說(shuō)：“您給我布置的第三道題，我竟然做了整整一個(gè)通宵，我辜負(fù)了您對(duì)我的栽培……”
導(dǎo)師接過(guò)學(xué)生的作業(yè)一看，當(dāng)即驚呆了。他用顫抖的聲音對(duì)青年說(shuō)：“這是你自己做出來(lái)的嗎?”
青年有些疑惑地看著導(dǎo)師，回答道：“是我做的。但是，我花了整整一個(gè)通宵。”
導(dǎo)師請(qǐng)他坐下，取出圓規(guī)和直尺，在書(shū)桌上鋪開(kāi)紙，讓他當(dāng)著他的面再做出一個(gè)正17邊形。青年很快做出了一個(gè)正17邊形。
導(dǎo)師激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“你知不知道?你解開(kāi)了一樁的兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案!阿基米德沒(méi)的解決，牛頓也沒(méi)有解決，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了。你是個(gè)真正的天才!”
原來(lái)，導(dǎo)師也一直想解開(kāi)這道難題。那天，他是因?yàn)槭д`，才將寫(xiě)有這道題目的紙條交給了學(xué)生。
每當(dāng)這位青年回憶起這一幕時(shí)，總是說(shuō)：“如果有人告訴我，這是一道有兩千年歷史的數(shù)迷難題，我可能永遠(yuǎn)也沒(méi)有信心將它解出來(lái)。”
這位青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。
小智慧：
有些事情，在不清楚它到底有多難時(shí)，我們往往能夠做得更好!由此看來(lái)，真正的困難并不是困難本身，而是我們對(duì)困難的畏懼。
小學(xué)作文常用名人事例素材三
法國(guó)著名畫(huà)家亨利·盧梭，小時(shí)候生活在法國(guó)西北部的拉瓦爾市，他的父親是一名鐵匠。父親希望他將來(lái)能成為一個(gè)合格的接班人，便經(jīng)常傳授他一些打鐵的知識(shí)。
盧梭進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)以后，接觸到了更多的知識(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的事情是作畫(huà)，而不是打鐵。
每每放學(xué)回家，他幾乎滿腦子都想著繪畫(huà)，即便是在給父親做幫手的時(shí)候，他想著的是怎樣把飛濺的火星畫(huà)出來(lái)，或想著的是應(yīng)該怎樣把客戶的笑容畫(huà)出來(lái)……
為此，盧梭耽擱過(guò)許多父親安排給他的工作。有一次，盧梭因?yàn)槔L畫(huà)忘了給火爐加煤，等父親回來(lái)以后爐火已經(jīng)滅了，父親大發(fā)雷霆，不僅把盧梭重打了一頓，還把盧梭的畫(huà)筆和畫(huà)紙都扔進(jìn)了門口的玉米地里!
盧梭沒(méi)有哭，沒(méi)有喊，他只是在完成了父親安排的任務(wù)之后，悄悄地跑到外面，彎腰撿起了畫(huà)筆和畫(huà)紙。
畢業(yè)后，為了糊口，盧梭成了一名樂(lè)團(tuán)小提琴手。雖然，他的小提琴拉得不錯(cuò)，但他更喜歡繪畫(huà)，只要一有時(shí)間就會(huì)拿出畫(huà)筆和畫(huà)紙。時(shí)間一長(zhǎng)，樂(lè)團(tuán)老板終于發(fā)火了，把他的畫(huà)作和畫(huà)筆統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了垃圾箱，還警告他如果再畫(huà)畫(huà)就解雇他。
盧梭沒(méi)有爭(zhēng)辯什么，只是在老板離開(kāi)之后，彎腰從垃圾箱里把畫(huà)筆撿了起來(lái)。
幾年后一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，盧梭進(jìn)入了巴黎海關(guān)工作，還擁有了自己的辦公室。盧梭簡(jiǎn)直如魚(yú)得水，把辦公室當(dāng)成畫(huà)室。最終，他的上司忍無(wú)可忍，把盧梭的畫(huà)筆畫(huà)紙全都扔進(jìn)了垃圾箱，并解雇了他。
盧梭似乎已經(jīng)習(xí)慣這種遭遇了，他沒(méi)有解釋，沒(méi)有央求，而是再一次彎腰從垃圾箱里撿起了自己的畫(huà)筆，安靜地離開(kāi)了辦公室……
盧梭失去了工作，卻擁有了更加自由的創(chuàng)作空間。兩年后，盧梭舉辦了平生的第一次畫(huà)展，所有的參觀者都被他的畫(huà)作打動(dòng)了，亨利·盧梭這個(gè)名字也一夜之間街知巷聞。
經(jīng)過(guò)多年的努力，亨利·盧梭最終成為了法國(guó)甚至是世界繪畫(huà)史上一顆璀璨的明星!
“我有過(guò)三次彎腰的經(jīng)歷，都是為了撿起被人扔掉的畫(huà)筆，但我的彎腰不是妥協(xié)，不是逆來(lái)順受，而是一種與命運(yùn)的抗?fàn)?，一種對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)守!”1890年，亨利·盧梭在完成《我本人·肖像·風(fēng)景》的時(shí)候，曾在日記本上寫(xiě)下過(guò)這樣的句子。
看過(guò)“小學(xué)作文常用名人事例素材”的人還看了：
4.名人事例作文素材