小學(xué)四年級讀后感作文
小學(xué)四年級讀后感作文
讀后感是小學(xué)階段一種常用文體。因其被各類征文活動青睞而被學(xué)生所熟知。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)四年級讀后感作文的內(nèi)容,希望對您有所幫助!
小學(xué)四年級讀后感作文一
老師推薦我們看《假如給我三天光明》這本書,我讀后給我留下了很深的印象。
書中的主要內(nèi)容是講一個眼盲、嘴啞、耳聾的小孩海倫·凱勒。她的父母給海倫·凱勒請了以為教師安妮·莎莉文老師。老師教海倫·凱勒寫單詞,閱讀盲文書,給海倫·凱勒生命的希望。海倫·凱勒想《假如給我三天光明》第一天,我要看人,因為他們善良、溫厚和友誼使我的生活更加精彩。第二天,海倫·凱勒要看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天海倫·凱勒要去看城市?;蛟S會有的人認為三天光明太少了,干嗎不多一點。可是這三天光明對盲人來說是特別珍貴的,來之不易的。這一點,讓我想到自己,做眼保健操時的不認真,愛做做一下,不愛做拉倒,這樣我的眼睛遲早要瞎掉,老師還叫我們閉上眼畫一幅畫,結(jié)果我畫的小鳥沒了頭我的頭發(fā)到天上了。讓我哭笑不得。
啊!一雙明亮的眼睛是多么幸福啊!所以我們要珍惜這一雙眼睛,讓他發(fā)揮最好的作用。
小學(xué)四年級讀后感作文二
今天,媽媽送給我一本書。名字叫《假如給我三天光明》。這是一本自傳體小說,作者是19世紀美國著名殘疾女作家海倫凱勒,她小時候得病,成了盲聾啞人。但她毫不氣餒,在莎莉老師悉心的幫助下,以驚人的毅力、優(yōu)異的成績考上了哈佛大學(xué)。并且還掌握好幾門語言。她后來成為了作家、教育家、慈善家和社會活動家。
讀到這里,我不禁聯(lián)想到自己。我小時候特別不懂事,記得有一次,我做數(shù)學(xué)作業(yè),寫得正起勁,可就在那時,一道難題使我的筆突然停頓下來,開始我還很耐心,但我想了半天,還是想不出,就大聲的喊爸爸幫我。爸爸過來后,看了看題,給了點提示,我很快就做了出來。
現(xiàn)在回頭看看,那題其實也不太難,我不禁羞愧。想想海倫凱勒,雖然是殘疾人,曾遇到過多少困難,仍堅持不懈,永不言敗,取得了莫大榮譽。再看看我自己,區(qū)區(qū)一道小題就輕易放棄,實在太不應(yīng)該了,我要向海倫凱勒學(xué)習(xí)。
通過閱讀海倫凱勒的自傳,我被她那堅韌不拔、自強不息、永不言敗的精神深深的感動了。我要學(xué)習(xí)這種“海倫凱勒精神”,把她當(dāng)成自己的榜樣,時刻鞭策我前進。
小學(xué)四年級讀后感作文三
最近,我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書,受益匪淺。
這本書主要講了海倫·凱勒的故事。海倫·凱勒一歲時因病失明,繼而失去說話能力。然而。就是這么一個在盲、聾、啞世界里的人。通過不屈不撓的努力,在付出了常人難以想象的辛勤和汗水之后,學(xué)會了閱讀,寫作,學(xué)會了演講,掌握了英、法、德等五種語言,成為哈佛大學(xué)歷史上第一個盲聾學(xué)生。成為20世紀“最富感召力的作家”。她的故事讓我感受到要好好珍惜生命,讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。我深受感動。
在我們的日常生活中,也有許多珍惜生命,熱愛生命的人。比如霍金,他是世界上著名的科學(xué)家,可是,他身體癱瘓,全身上下只有一根大拇指可以活動。可他沒有退縮,別人打一段稿子只需要一小時或半小時就可以完成,但霍金卻要三天的時間甚至更長!但霍金沒有因身體殘疾而放棄生命,通過不懈的努力最終成為一名科學(xué)家!真讓人佩服!
與海倫·凱勒和霍金相比,我有許多地方做的不如他們。比如我在做作業(yè)時沒有靜下心來,總被窗外的光景吸引。讀了海倫·凱勒的故事后,我下定決心,一定要珍惜生命,決不讓它白白流失!
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