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小學(xué)作文哲理小故事素材

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小學(xué)作文哲理小故事素材

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  小學(xué)作文哲理小故事素材一

  宋國有戶人家姓丁,他們家離水井非常遠(yuǎn),每天吃水澆地,總要派一個人專門去打水。

  后來,這戶人家自己在院子里打了一口井,就用不著派人去外面打水了。

  因此,丁家的人告訴鄰居說:“我們家新挖了一口井,還得了一個人呢。”

  這句話被人們傳來傳去,變成了:“丁家在院子里挖井,挖出一個人來呢!”

  后來這句話傳到了宋國國君那里。他覺得這事非常奇怪,就派人到丁家問個明白。

  丁家人回答說:“我們說的是家里挖了一口井,省了一個人的勞力,并沒有說在井里挖出一個人來啊!”

  【故事寓意】

  這則道聽途說的寓言說明,有些話在眾口相傳的過程中,會被不斷修改加工,以致出現(xiàn)不真實(shí)的情況,所以聽信傳聞時要慎重啊。

  小學(xué)作文哲理小故事素材二

  有一天,小螞蟻躲在一個角落里,輕輕地哭泣。

  正好被細(xì)心的媽媽看到,媽媽問小螞蟻說:“寶貝,別的孩子都出去玩了,你怎么了?有什么事不開心嗎?”

  小螞蟻看到媽媽這樣問她,顯的更傷心的樣子,抽噎著說到:“我……不想……活了,這樣活著--太沒意思了。”

  小螞蟻的媽媽吃驚地說:“小寶貝,年輕小孩子,怎有這樣的想法?快給媽媽說說為什么呢?”

  小螞蟻繼續(xù)哭著說:“媽媽,我真是苦命的人呀,出生在螞蟻家族,沒吃、沒喝、沒得玩不說,生命還那么脆弱,一點(diǎn)點(diǎn)小,像一粒芝麻那么大,誰都打不過,說不定那一天跑的慢,被一滴雨滴拍死了…….想到這,我真的不想活了。”

  媽媽關(guān)愛地把小螞蟻摟在懷里說:“孩子呀,你有這種想法太可怕了!那你想成為什么動物呀?”

  小螞蟻說:“我想成為一只大公雞,有漂亮的外衣,還能吃蟲子,吃飽了還能驕傲地唱兩聲,可不像我們只會默默無聞地工作。”

  媽媽說:“孩子,別哭了,請跟我來。”

  媽媽帶著小螞蟻鉆出了洞的外面,找了一個距洞不遠(yuǎn)的隱蔽的地方,躲了起來。

  小螞蟻好奇地問媽媽:“你這是做什么呢?”

  “別出聲,等一會你就知道了。”

  過了一會兒,小螞蟻看到一只漂亮的大公雞咯咯地叫著跑過來,嚇的身體正哆嗦的時候,突然看到一個人把大公雞逮住了,用鋒利的刀子一抹,公雞沒命了。

  小螞蟻看的是心驚動魄,差一點(diǎn)叫出聲來!

  這時,媽媽摟著小螞蟻說:“孩子,看到了吧?這就是你想要成為的一只大公雞,剛才還活蹦亂跳的,轉(zhuǎn)眼就沒命了。孩子,你要知道,任何動物的生命都是脆弱的。上帝既然給了我們生命,我們就有生活的本領(lǐng)。我們螞蟻家族是一個偉大的家族,就因?yàn)槲覀兩眢w小,所以我們家族很團(tuán)結(jié),無論做何事,大家都是一起做。如果脫離了集體,那只有死路一條了。所以,我們不能脫離集體,做任何事都不能單獨(dú)行動,否則就有危險。這是我們的生存法則,你要記著呀!孩子!”

  從此以后,小螞蟻牢記媽媽的話,與大家一起同吃、同住、同娛樂、同勞動,臉上再也沒有愁容了,生活過的很快樂。

  其實(shí)這個世界上的每一種生命,都有其存在的意義,都有其要遭遇的危險與幸福,這些磨礪能讓我們成為一個更好更優(yōu)秀的人。這個故事告訴我們,我們要懂得珍惜現(xiàn)在的福分,安心做好自己,才是最好的!

  小學(xué)作文哲理小故事素材三

  一位高僧受邀參加素宴,席間,發(fā)現(xiàn)在滿桌精致的素食中,有一盤菜里竟然有一塊豬肉。

  高僧的隨從徒弟故意用筷子把肉翻出來,打算讓主人看到,沒想到高僧卻立刻用自己的筷子把肉掩蓋起來。

  一會兒,徒弟又把豬肉翻出來,高僧再度把肉遮蓋起來,并在徒弟的耳畔輕聲說:“如果你再把肉翻出來,我就把它吃掉!”

  徒弟聽到后再也不敢把肉翻出來。

  宴后高僧辭別了主人。

  歸途中,徒弟不解地問:“師傅,剛才那廚子明明知道我們不吃葷的,為什么把豬肉放到素菜中?徒弟只是要讓主人知道,處罰處罰他。”

  高僧緩緩地說:“每個人都會犯錯誤,無論是有心還是無心。如果讓主人看到了菜中的豬肉,盛怒之下他很有可能當(dāng)眾處罰廚師,甚至?xí)褟N師辭退,這都不是我愿意看見的。‘得理’固然重要,但絕對不可‘得理不饒人’,要‘得饒人處且饒人’。”

  每個人的價值觀、生活背景都不同,因此生活中出現(xiàn)分歧在所難免。大部分人一旦身陷斗爭的漩渦,便“得理不饒人”,然而雖然你勝利了,但也為下一次的爭斗留下了伏筆,對方明的輸給了你,但背地里會給你放冷箭。

  “得饒人處且饒人”,不咄咄逼人,給對方一個臺階下,不僅是給別人一條生路,更是給自己留一條退路,這也正是社會和諧相處的陽光大道。

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