小學生暑假作文的精選范文
小學生暑假作文的精選范文
轉眼間，暑假又來到了我的眼前，面對暑假的來臨，讓我既快樂又苦惱。下面是學習啦小編為您整理的關于小學生暑假作文的精選范文的內容，希望對您有所幫助!
小學生暑假作文的精選范文一
這個暑假，我和爸爸媽媽去昆明玩，昆明城內有許多好玩的好吃的，它們都讓游客流連往返，但是，留給我影響最深的還是昭通里新建立的望海公園。
剛進望海公園，首先映入眼簾的是一個巨大的人工湖，湖面平靜得像一面鏡子，把周圍的景色都倒進去了，像是偉大畫家的一副巨著，又像是每一的人間仙境。不是還有幾只蜻蜓飛過去，引得一個個游客來這里拍照留戀。
隨著一條小路繼續(xù)往前走，你又會見到一座用大理石做成的，橋面很滑，走上去一不小心還會摔倒，我們在江上拍了很多照片，因為那里的景色太美了，站在上面往四方，真是太爽了!
繼續(xù)走會有一條小河攔住你的去路，河岸上有許多塊礁石，坐在礁石上迎著風，看著河里的小魚嬉戲，真有一種悠然自得的感覺呢。小河旁還有一個廣場，廣場上有許多個阿姨隨著音樂跳舞，簡直已經完全沉醉在音樂之中了，連游人從身邊走過也不知道，這時候阿姨陶醉了，我們也被他們的舞姿陶醉了。
朋友們怎么樣?聽了我的介紹，是不是也想來望海公園玩呀?如果想，我愿意免費做你的導游。
小學生暑假作文的精選范文二
暑假，我去了一趟黃山，它以雄偉壯觀而馳名天下，有多少人想去登山游覽啊!想不到，這個暑假我居然可以跟媽媽一起去游覽，多么令人興奮啊!
一進黃山景區(qū)，最先映入眼簾的是一瀉千里的瀑布，它像一條銀綢帶，從山上直瀉而下，可真算是"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天".瀑布順著山谷蜿蜒流淌，成了溫順柔和的泉水。泉水真清呀，清得連泉底的沙石都可以清晰可見。當我把手伸進泉水里，啊!真涼呀，簡直比吃了冰棒還要涼。要是可以下去洗個澡，那該多爽啊!
翻過長風公園的鐵臂山，來到山頂向遠處眺望。黃山真高啊，一座座山峰插入云霄，看不見峰頂，鐵臂山跟它比起來，只能算是一個小土堆!黃山真奇呀，有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，有的像孫悟空三打白骨精……奇峰羅列，引人入勝!黃山真險啊，險要的山道非得拉著繩索才能過去。最險的要數天都峰的"鯉魚背"了，它是一條從一座山峰通往另一座山峰的橋梁，高達1800米，低頭一看，不禁會膽戰(zhàn)心驚。登上"天都峰"的人，回頭一看，都會驚呼："真險啊!"
黃山的云霧又是另一番景致。近看，云海就像層層云霧，籠罩著黃山，使山峰變得無影無蹤。大風吹過，霧氣飄散，各種奇麗景色又忽然呈現眼前;遠看，又像是只只白色的蝴蝶圍繞在黃山在翩翩起舞;高外看，就像一波濤滾滾的大海，各山巒只露出一座山峰，仿佛是大海中星羅棋布的小島，在大海中時隱時現，
使人感到仿佛進入了仙境。
黃山，美麗奇妙，雄偉壯觀的黃山，我愛你!走到天涯海角我也忘不了你。下次暑假我還要來看望你!
小學生暑假作文的精選范文三
要說這暑假“終結者”，來頭還可真不小。不過，我先賣個關子，暫且不說這暑假“終結者”是誰。瞧，他們的身影正在逐漸浮出水面……
鏡頭一
地點：我家 我房間 書桌前 人物：我 各類學習書本們
“窗外是陽光明媚，窗內是我趕作業(yè)……”我聲情并茂地念誦著我的“自創(chuàng)詩”。哎，難得偷個空閑，作作詩，來安慰一下自己因作業(yè)多而不平衡的心：“作業(yè)啊，你多如牛毛;作業(yè)啊，你堆積如山;作業(yè)啊，你讓我苦不堪言……”我憂傷地感嘆道。“不好!得趕快做作業(yè)!”我頓時醒悟過來，趴在書桌前奮筆疾書起來。我邊寫邊哭訴：“誰能體會到一個學生詩人被‘學生殺手’——作業(yè)壓迫得喘不過氣來時的心情呢?悲傷，憤怒，悲憤交加，卻無人理解，唉!”“我想要是讓大人們嘗嘗這滋味，他們就能領悟到我們的苦楚了!”“更何況，更何況……別更何況了，現在都已經5點半了，要再不抓緊，語文練習冊就完不成嘍!”我念叨一陣后，終于明白了任何哭訴、抗議也是無效的，現在唯一的，就是快點做作業(yè)!“做完語文做數學，做完數學做英語，做完英語做鞏固練習，做完鞏固練習做家長布置的語文，做完家長布置的語文做家長布置的數學，做完家長布置的數學做，做，做……這要做多久才做出一個頭啊!”“我一定要在8月10號前完成所有作業(yè)，不然全家去旅游就沒我的份了!”5點半，6點，6點半，7點，7點半……做得我肚子都“咕咕”地“抗議”了，還是明天再接著做吧!
鏡頭二
地點：我家 客廳 電視機前 人物：我 媽媽
哎，雙休日，終于清閑了，終于可以肆無忌憚地看電視了!我把電視頻道調到湖南臺，看我最喜歡看的《快樂大本營》。“快樂大本營，天天好心情!”看著臺上的主持人和嘉賓與臺下的觀眾互動時，我的心情提到了最高點，大概，只有在雙休日我才會有這樣的愉快心情。正當我樂得拍手時，一向給我?guī)?ldquo;痛苦命令”的媽媽走到我跟前。我看著媽媽嚴峻的面容，不禁打了一個寒顫。“媽媽，什么事啊?”我小心翼翼地試探著問媽媽，生怕言語“觸犯”了她而帶給我不愉快。媽媽倒沒有什么怪異的表情或舉動，只是提醒我道：“別以為作業(yè)快做完了，就該你玩了，你的事還有很多很多喲。”我疑惑地問：“我還能有些什么事沒做啊?”媽媽說：“你的英語口語練習了沒有?”我信心滿滿地說：“這您放心，英語音標我已經掌握了，口語也已經很不錯了。”媽媽還是不滿足，搖搖頭，說：“你做的還不夠，這僅僅是學習上的，能交得了差，不過，我也不見得你在生活上做了哪些事，或者幫家長做了哪些家務活。”我蠻不在乎地說：“時間還早著呢，以后再做也不遲啊!”媽媽靜靜地笑道：“呵呵，時間還早著，那請你算算，離開學還有多長時間?只有差不多半個月了，這半個月你可得抓緊，別虛度了呀!”我掐指算了算，這個暑假還真沒剩下多少日子了，我仰天感嘆道：“為何日子過得這般快?”
看了以上內容，想必你已經猜出最終的暑假“終結者”是誰了。我也不必在隱瞞，告訴大家吧，這暑假“終結者”有倆，其中一個我們是最熟悉不過的了，他就是作業(yè)，令人發(fā)“恨”的對象;另外一個呢?姓時——名——間，時間!就是他了!之所以作業(yè)與時間能被納如暑假“終結者”的名單，是因為，真的有他們，我們的暑假才過的很快，不是很愉悅。也許面對這無法逃避的作業(yè)和這跑得比什么都快的時間，大家都深有感觸。他們與我們的生活息息相關，不可缺少;在我們心中的份量也無法抹輕……
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